КиберПедия — категория Музыка: 2 Страница

На странице ресурсы по категории - Музыка всего материала: 13537 статей.

Человек – единственное существо, способное Устойчивость положения ученика Диагностика общих и специальных способностей. База вопросов для проведения тестирования Закрепление результатов переговоров, контроль за соблюдением договоренностей. ВОПРОС – 55: Физическое, когнитивное и психосоциальное развитие человека в период старости. Умирание и смерть. Слушание в процессе педагогического общения Психодинамический подход в коррекции Каковы основные положения философской теории Фрэнсиса Бэкона и в чем заключается ее значение для психологии? Двойственная природа образов восприятия Направления и задачи развития гендерной психологии ВОПРОС – 33: Проблема социальной обусловленности психики Основные характеристики речи педагога Результаты диагностики по методике «Тест руки» (Вагнер Э.) Место и роль конфликтов в профессиональной деятельности. Методы обработки эмпирических данных Характер. Формирование характера. Акцентуации характера. ВОПРОС – 64: Массовые психические явления: общественное мнение, массовое настроение, слухи, мода, паника. Понятие о категориальном анализе в психологии. Основные категории психологической науки, их характеристика. Тесты для самоконтроля к главе 7 Характеристика современного делового письма Практикум по психодиагностике Информация о рабочем месте педагога-психолога Промежуточная аттестация 1 полугодие первого года обучения Вероятностная модель эффективности руководства Ф.Фидлера Психологические особенности студенческого возраста и проблема воспитания в высшей школе Способы разрешения межличностных конфликтов Предмет и задачи психофизики Профессиональная позиция и личностные особенности практического психолога Социально-психологические аспекты личности Тема 2.1 Дифференциальная психометрия. Стандартизация. Репрезентативность. Надежность и валидность психодиагностических методов. Проективные техники в работе практического психолога: особенности, виды, область применения Эксперимент А.Холвея и Э.Боринга Психологические барьеры на пути принятия управленческих решений. Протокол коррекционного занятия Теория межличностных потребностей У. Шутца О каком изменении в восприятии ребенком окружающего мира говорится в этом отрывке? Организация и особенности работы психологической службы в вузе Г. С. Абрамова стадии пятишаговая модель консультирования. Раздел 1. Психология профессиональной деятельности как область знаний Признаки коллектива. Этапы формирования коллектива. Понятие о группах. Психологический климат в коллективе. Личность и коллектив. История становления психологической службы Психика: понятие и функции. Классификация психических явлений. Методика «Графический диктант» (Д.Б. Эльконин) Типы неуспевающих школьников и работа с ними Тенденции развития современной психологии: экстенсивная дифференциация отраслей и популяризация психологических знаний. Схема описания профессиональной деятельности разработанная Е.А. Климовым А. П Чехов «Моя беседа с Эдисоном». Какое определение фиксирует научение по типу оперантного обуславливания? Зонирование рабочего пространства кабинета педагога-психолога Психология обслуживания в индустрии гостеприимства ВОПРОС – 42: Игра и психическое развитие ребенка. Личности террориста. Психотипы террористов. Тема «Психическое развитие ребенка младшего школьного возраста» Проблема общения в трудах В.Н. Мясищева. Место психологии в системе наук о человеке XX. Определить эффективность психокоррекционной работы. Возникновение и развитие социального бихевиоризма (А.Бандура,Дж.Роттер) Причины возникновения семейных конфликтов Взаимодействие психолога с администрацией учебного заведения На тему: «Построение диаграмм на языке UML в программе StarUML.» Эгоизм и альтруизм в системе социальных отношений Профилактика школьной дезадаптации, педагогической и социальной запущенности. Особенности деятельности лиц с нарушениями речи и их учет в логопедической работе Структуралистская теория восприятия Особенности развития познавательной сферы у детей с нарушениями речи Глава III. Коммуникативная функция общения Тема 2. Основные характеристики системы «человек-машина». Уровни самореализации личности Основные этапы развития психодиагностики в России. Методики для изучения личности ученика Номинация «Решение психологических кейсов» Интроспекция - плюсы и минусы Предмет и задачи криминальной психологии. Соотношение криминальной психологии с криминологией и другими отраслями юридической и психологической науки Учебная деятельность как ведущий вид деятельности в младшем школьном возрасте, ее особенности и динамика. Младший школьник как субъект учебной деятельности Тестирование как метод психодиагностики. Методологические принципы и методы логопсихологии VI. Развитие европейской психологии в XVIII - XIX в.в. (Франция, Германия, Россия) Уроки общения в начальной школе Другой тест (опросник художественных способностей Хор- Место психодиагностики в системе психологического знания. Дружба и ее роль в подростковом возрасте. Феномен ингруппового фаворитизма и аутгрупповой враждебности Тема 1. Общая характеристика личности и профессиональной компетентности педагога Вопрос 38. Метафоры в психологическом консульти-ровании Коррекционно-развивающая работа психолога в школе. Лк. 5. Психологическая коррекционно-развивающая работа как направление в деятельности практического психолога (1 ч.) Закономерности аргументации при ведении деловой беседы Работа Л.С.Выготского «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте». Диалог и монолог – формы устной речи педагогического общения Возрастная психология в системе психологических знаний, ее предмет, объект, задачи. ВОПРОС – 12: Предмет психологии: логика развития Причины служебных конфликтов. Классификации нарушений речи, ее значение для логопсихологии. Логопсихологическая типология лиц с нарушениями речи. Опишите этапы обучения тактике игры в баскетбол. Вопрос 4. Языковые нормы письменной деловой речи. Методика Пьерона-Рузера для исследования внимания и темпа деятельности Отчёт по результатам психодиагностического обследования Метод беседы. Виды беседы в психологии ВОПРОС -38: Представление об онтогенезе человека в бихевиоризме. Методы исследования научения Комплексная всесторонняя психокоррекционная помощь семье ребенка с нарушениями развития, включает Предмет, задачи и методы психологии учителя Социометрическая методика для исследования классного коллектива Конфликты в отношениях «вожатый - администрация» Схема психологического анализа сказок Особенности познавательной сферы у детей с нарушениями зрения Индивидуальный стиль в работе нужен для ВОПРОС – 10: Принцип целостности в гештальтпсихологии Тема 2. Методы изучения конфликта Социальное влияние: суггестия, конформизм, нонконформизм Тема дипломной работы:Развитие коммуникативных навыков у детей и подростков средствами игротерапии Как вы считает, что обусловило подобное состояние мальчика? Что нужно предпринять, чтобы помочь ребенку и его маме? Характеристика социальной психологии как науки. Правила ведения психологического консультирования Условия конструктивного разрешения конфликтов Методика оценки коммуникативных и организаторских склонностей КОС-1 (В.А. Синявский, Б.А. Федоришин) Пенитенциарная психология. Цель и задачи пенитенциарной психологии. Исторические особенности отношения общества к конфликту. Предмет конфликтологии. Особенности зрительного восприятия у детей с нарушениями речи Выбор методов и техник коррекционной работы, определение критериев оценки ее успешности в конечном счете будут определяться ее целями. Педагогическая модель консультирования включает все следующие Методы психопрофилактической работы. Лекция 10. Категория общения в общей психологии Проба на внимание (П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая) Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе. Теория перцептивного цикла У.Найссера Вопрос 25(Основные подходы к изучению психического развития человека. Соотношение психоаналитического, бихевиористического и когнитивного направлений в психологии развития) Соотношение понятий «групповая психотерапия», «групповая психокоррекция» и «групповой тренинг». Должностная инструкция психолога-консультанта службы индивидуальной психологической помощи молодежи «Кабинет доверия» Социально-перцептивная сторона педагогического общения Структура индивидуальности по Б.Г. Ананьеву и В.С. Мерлину. Лк. 15. Психологическая служба в спорте (1 ч.) Количественные и качественные методы в психодиагностике. Развитие психологических знаний в рамках учения о душе Автономная речь ребенка, ее признаки и функции Подросток играет роль шута в классном коллективе, причем получает явное удовольствие, когда над ним смеются. Специфика психологии массовой коммуникации Кто из ученых не является лауреатом Нобелевской премии по экономике за работы по изучению мышления и поведения людей? Теории интеракции. Позиции взаимодействия в русле трансактного анализа. Интеракция и темперамент. Методика «Индикатор копинг-стратегий» (Д. Амирхан). Ощущение и восприятие: свойства и классификации. Основные направления работы психолога с одаренными детьми. Коэффициенты надежности и способы их измерения. Понятие психодиагностической ситуации. Типология диагностических ситуаций. Объект и предмет, основная проблематика исследований в психологии личности. История открытия элементарных частиц. История возникновения тестирования (индивидуальное и групповое тестирование). Лекция №4. Особенности пренатального развития. Период младенчества Характеристика компонентов педагогического взаимодействия. От чего зависит успех делового общения? Назовите 2 формы эффективного слушания. Социологические подходы к изучению конфликтов (Т. Парсонс, П. Блау, Р. Коллинз, А. Турен) Специальные методы исследования в педагогической психологии. Большой квадрат (или большой крест) Основные положения использования сказкотерапии в работе с детьми и подростками. Методы исследования познавательных процессов, интеллекта, способностей и уровня психического развития Публичные презентации, аргументации и возражения Понятие «социальная перцепция». Механизмы «социальной перцепции» (идентификация, эмпатия, аттракция, рефлексия, каузальная атрибуция). Сходящиеся и расходящиеся аспекты Отчет о психологической консультации Развитие личности при нарушениях речи Основные этические принципы взаимодействия с клиентом и его окружением Эксперименты С. Аша: цель, экспериментальная методика, основные результаты. Классификация уступчивых и неуступчивых. Особенности формирования и развития студенческого коллектива в современном вузе с учетом двухступенчатой модели обучения. Теория бессознательных умозаключений Г. Гельмгольца Методы психодиагностического обследования дошкольников Напишите кратко (3-5 страниц ) о возрастных особенностях дошкольного возраста Основные виды внимания и условия их возникновения. Свойства внимания. Механизмы манипулятивного воздействия Категориально-понятийный аппарат и принципы специальной психологии Глава 2. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте ВОПРОС – 19: Общее представление о внимании. Виды и свойства внимания. Теории внимания Индивидуальная работа психолога с агрессивными детьми в детском саду Имеет ли для Вас значение, как относятся к Вам коллеги по работе? Вопрос 4. Характеристика биологически обусловленных свойств личности как подструктуры личности Особенности эмоционально-волевой сферы у детей с ДЦП Концепции проекции в обосновании проективного метода. История отечественной психодиагностики. Психологические основы деятельности руководителя Слушание в межличностном общении Упражнение «Неоконченные предложения» Специфика деятельности психолога в ОВД. Основные структурные элементы подхода Ананьева к изучению человека. Самая важная и охраняемая человеком пространственная зона: Психология привязанности и дружбы Адлерианское консультирование ВОПРОС – 54: Особенности психосоциального развития в зрелых возрастах. Возрастные кризисы взрослости. Методика «Определение степени умения слушать» Понятие о педагогическом общении, его структуре и функциях, уровнях Методика «Семейная социограмма» Факторные теории интеллекта (Ч. Спирмен, Дж. Гилфорд, Дж. Келли). Понятие индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности, их отношения. Культурно-историческая концепция Выготского. Деятельностный подход в отечественной психологии. Особенности воображения лиц с нарушениями речи и их учет в логопедической работе Любовь: социально-психологический анализ Тест 8. Учитель как субъект педагогической деятельности ВОПРОС – 35: Предмет и методы возрастной психологии Принципы и методы диагностики межличностных отношений. Манипуляции на чувстве стыда ЦА проекта - родители школьников 5-11 классов, я делала основной упор на женщин от 35 лет, проживающих в России. Модуль 2. Нормативные основы деятельности педагога-психолога Теоретические представления Д. Канемана: восприятие, внимание и активация Проектирование в социально- педагогической деятельности. Методики высокого уровня формализации (тесты, опросники, методики проективной техники, психофизиологические методики) Психологические механизмы преступного поведения. Особенности профессиональной деятельности сотрудников полиции Тесты для самоконтроля к главе 13 Тема 4. Методы изучения деловых и личных качеств кандидата на службу в органы внутренних дел РАЗДЕЛ 1. Понятие информационно-психологической безопасности Глава 1. Теоретические основы изучения феномена неуверенности в себе. Тема: Педагогика как наука, педагогические составляющие медико-профилактической деятельности врача Педагогическая направленность, ее типы Предмет и задачи психологии индивидуальных различий. ВОПРОС – 23: Направленность личности. Потребности и мотивы Определите какие профессионально важные качества необходимы для выполнения деятел. Раздел 4 «Психология общения» Блок А Химические свойства металлов Актуальное и перспективное направления в деятельности психологической службы Практическая работа по теме «Социально-психологические механизмы влияния» Этика психолога-консультанта и этика клиента Лабораторная работа № 3 Развитие психики в филогенезе Тема 2.1. Конфликт: его сущность и основные характеристики История развития и становления специальной психологии Устойчивый образ или представление о каких-либо явлениях или людях, свойственный представителям той или иной социальной группы, - это стереотип Кафедра компьютерных систем управления Проблема сиротства в современно психологической науке. Высшая школа классической астрологии Модели поведения учителей в педагогическом общении Анализ психодиагностической информации и составление программы психолого-педагогической коррекции. Тест 1 Предмет педагогической психологии Какие коммуникативные барьеры вам известны. Кейс 1.Слишком умные сотрудники Что такое стереотип и какого его значение в профессиональной деятельности ВОПРОС – 76: Общая характеристика больших социальных групп, их классификация. Проблемы измерения в психологии Основания и критерии классификации психодиагностических методик. Классификация методик, выделенная А.А. Бодалевым и В.В.Столиным. ВОПРОС - 66: Проблема лидерства в социальной психологии. Культурно-исторические детерминанты восприятия Общение с детьми разного возраста, общение в семье Основные факты и закономерности психологии памяти. III.Психологические теории средневековья и эпохи Возрождения Игра «коза рогатая» — традиционная народная игра Строение профессионального самосознания: осознание профессиональной морали и нравственности, себя как субъекта профессиональной деятельности Тема: «Элементы возрастной психологии и психологии развития, их учет в деятельности врача» Цели, задачи и специфика социально- педагогической диагностики личности. Основные направления в психологии: фрейдизм, бихевиоризм, гештальтпсихология, гуманистическая психология ВОПРОС – 30: Характеристика темперамента. Типологии темпераментов. Теории темперамента Прокомментируйте приведенный фрагмент. Какие проблемы общения он иллюстрирует? Что вы можете сказать об участниках общения? Практикум по разрешению школьных конфликтов Психолого-педагогические основы организации общения Лекция как традиционная форма обучения в вузе Понятие межличностного общения и критерии их продуктивности Классификация ощущений по модальностям. Психокоррекционная работа при нарушениях слуха Лабораторные ( практические ) занятия Подход А.К.Марковой к пониманию «модели специалиста» Подходы к пониманию нормы в психодиагностике. Понятие статистической нормы Основные механизмы коррекционного воздействия (по И. Ялом). Давыдов В. П., Образцов П.И., Уман А.И. Источники предрассудков: социальные, эмоциональные, когнитивные. Классификация вербально-коммуникативных методов. Позиции психолога в процессе индивидуальной психоккорекции.

Поиск по сайту:

Если вы не нашли из списка категорий нужную тему, то введите в поиске ключевые фразы и в течение одной секунды вы получите доступ к информации, которую можно скачать прямо с нашего сайта КиберПедия: