Источники предрассудков: социальные, эмоциональные, когнитивные.

Предрассудки – ничем не оправданные негативные суждения об определенной группе и ее представителях. Социальные – неравенство статусов (предрассудки помогают оправдывать экономическое и социальное превосходство тех, у кого в руках находятся богатство и власть.; - гендерные (если женщины в основном ухаживают за маленькими детьми, напрашивается мысль, что заботливость присуща им от природы. А если мужчины занимаются бизнесом, охотой и воюют, удобно предположить, что они - агрессивные, независимые, отчаянные искатели приключений); - религия; - дискриминация (расовые предрассудки). Эмоциональные: фрустрация и агрессия: теория «козла отпущения» (например,число людеи̌, с предубеждением относящихся к иммигрантам, росло и падало вместе с уровнем безработицы). Когнитивные: - категоризация - разбивка различных объектов окружающего мира по группам. Все мы склонны классифицировать людей - это облегчает нам их понимание. Если люди, входящие в группу, похожи, мы с минимальным усилием можем получить нужную нам информацию о представителях этой группы; -восприятие сходств и различий - оценивая людей, принадлежащих к определенным группам,(атлетов, режиссеров, профессоров математики и пр.), мы склонны преувеличивать сходство внутри группы и различия между группами.

Вопрос 54 Характеристика предрассудков, связанных с этническими различиями.

Этнические предрассудки (Э. Гринвальд, Э. Шух, И. Кон). Формируются национальные предрассудки под влиянием социально- экономических условий существования этноса, его культуры, образа жизни, поведения. Функционирование национальных предрассудков способствует сохранению социальной дистанции между этническими общностями. Две причины возникновения: 1) социально-экономические факторы; 2) психологические факторы. К социально – экономическим относятся разница в уровне развития цивилизации. Зависимая группа с более низким уровнем цивилизации вызывает к себе снисходительно - пренебрежительное отношение, наделяется чертами интеллектуальной неполноценности. К психологическим – наличие защитного механизма личности, которая проецирует свои собственные неосознаваемые качества на другого.

Вопрос 55. Характеристика предрассудков, связанных с гендерными различиями. Гендерные предрассудки - ложные, устойчивые представления о том, как должны вести себя мужчины и женщины в обществе. Особо развиты в патриархальных культурах. Определяют склад мышления человека, делая его несвободным относительно собственного поведения. Гендерные предрассудки – предрассудки, касающиеся половой принадлежности, по данным многочисленных исследований – одни из самых распространенных в мире. Эти стереотипы помогают находить рациональное объяснение для гендерных ролей. В результате изучения наиболее распространенных в мире стереотипов Дж. Уильямс и Д. Бест отмечают: если женщины обеспечивают основной уход за маленькими детьми, это приводит к убеждению, что заботливость присуща им от природы. Если мужчины уходят в бизнес, на охоту и сражения, удобно предположить, что они – агрессивные, независимые и безрассудно смелые». По мнению психолога О’Лири, существующие в обществе полоролевые предрассудки включают в себя необоснованные взгляды и для того, чтобы успешно конкурировать в «мужском обществе», женщины вынуждены принимать мужские ориентации и мужскую систему ценностей, менять свой психотип. На пути женщин к традиционно «мужским», высоким по статусу и высокооплачиваемым работам поставлено множество барьеров, в частности так называемый «стеклянный потолок». Этот термин был введен Линн Мартин для обозначения искусственно созданных барьеров, основанных на предрассудках, которые не позволяют квалифицированным работникам, и в первую очередь женщинам, продвигаться по службе и занимать руководящие посты в своих организациях. Существующие гендерные предрассудки принимаются и мужчинами и женщинами. Так, например, они соглашаются с тем, что можно судить о книге уже по тому, какая фамилия напечатана на обложке – мужская или женская. И женщины, и мужчины считают женщин более эмоциональными. Е. Маккоби и К. Джеклин на основе анализа ряда исследований пришли к выводу, что в первые годы жизни нет различий в частоте и продолжительности отрицательных эмоциональных реакций у мальчиков и девочек, но с возрастом их частота и интенсивность у мальчиков возрастает, а у девочек – убывает. Это они объясняют тем, что девочки, имея те же агрессивные тенденции, что и мальчики, боятся их проявлять из-за наказания, в то время как к агрессии мальчиков окружающие относятся более благосклонно.

По мнению К. Хорни, в соответствии с разделением социальных ролей сформировался определенный взгляд на женщин как на инфантильные создания, живущие эмоциями.

 

Вопрос 56. Слухи и их психологические особенности. Виды слухов.

 

Слухи - форма самовыражения общественного настроения и общественного мнения. В основе лежит недостоверная или искаженная информация, которая распространяется в устном виде при непосредственном общении (как бы по секрету). Согласно социально-психологическим определениям, слухи — это «массовидное явление межличностного обмена искаженной, эмоционально окрашенной информацией. Чаще всего слухи возникают при отсутствии полной и достоверной информации по какому-либо интересующему людей вопросу».

Существует два фундаментальных условия возникновения слухов: 1) наличие интереса массовой аудитории к определенной проблеме, высокая актуальность данной проблемы и ее связь с жизненными потребностями людей; 2) неудовлетворенностьтакого интереса. Слух возникает тогда, когда жизнь сама порождает потребность в информации на некоторую тему, а неудовлетворенность такой потребности делает ее предельно актуальной.

Виды слухов (классификация):

1) по степени недостоверности:

- абсолютно недостоверные

- просто недостоверные

- относительно недостоверные

- близкие к достоверности

2) по эмоциональным характеристикам

- слух-желание (сильное эмоциональное желание, которое отражает потребности и ожидания аудитории)

- слух-пугало (в основе - негативные настроения и эмоциональные состояния)

- агрессивный слух (стимулирует агрессивное поведение общества)

- нелепые слухи (в основе - очевидная нелепость)

Вопрос 57. Функции слухов.

1) удовлетворение и стимуляция естественной социальной потребности к общению и познанию окружающего мира;

2) снижение неопределенности по отношению к важным событиям;

3) помогают сориентироваться в ситуации и регулируют поведение человека;

4) предвосхищение социальных событий, помогающее человеку их предусмотреть, внести коррективы, обдумать поведение.

«Слух-желание » осуществляет двоякую социально-психологическую функцию: с одной стороны обычно он соответствует пожеланиям людей и потому как бы поддерживает тонус их социального существования. Такого рода слухи успокаивают, препятствуют развитию негативных эмоций, не дают развиваться панике и излишней агрессивности. С другой стороны, именно такие слухи деморализуют население, создавая завышенные ожидания. Когда с течением времени становится очевидно, что сформировавшимся желаниям не суждено осуществиться, могут возникать противоположные явления — вспышки агрессивного поведения, панические реакции, ненависть по отношению к тем, кто якобы «наобещал», но не выполнил обещанного. Исходя из этого, подобные слухи активно используются для манипуляции психологией масс.

Второй тип слухов - так называемый «слух-пугало», егосоциально-психологическая функция и сверхзадача также достаточно понятна. С одной стороны, это вполне определенное запугивание населения. С другой стороны, это попытка активизировать сопротивление новым социальным силам и резко усилить хаос и неразбериху, разрушить социальное спокойствие.

Третий тип слухов — «агрессивный слух», основной социально-психологической функцией агрессивных слухов является не просто запугивание, а провокация агрессивных действий. Эти слухи строятся не повествовательно, что в основном обычно свойственно«слухам-желаниям»и«слухам-пугалам»,аотрывочно-телеграфно. Это короткие, рубленые фразы, сообщающие о конкретных «фактах», что называется, «взывающих к отмщению». Они несут значительно более сильный эмоционально отрицательный заряд.Т акие слухи непосредственно требуют действенного ответа в виде ответной агрессии.

Особняком стоит то, что можно считать четвертым типом - нелепыми слухами. Их основная функция заключается в попытках построения нового, более адекватного образа мира из обломков предыдущих и зачатков новых представлений. Тогда и появляются слухи, в которых соединяется несопоставимое.

Вопрос 58. Мотивы распространения слухов

Слухи – это достоверная или частично достоверная информация о значимом объекте, циркулирующая в виде устного сообщения.

Мотивы распространения слухов:

1) потребность в самоутверждении – наличие интересующей всех информации говорит о близости к источнику власти и, следовательно, о высоком статусе лица, владеющего ею; Трансляция такого, как будто «засекреченного» сообщения часто служит фактором повышения социального статуса источника, подчеркивает, что он «информирован», вхож «в сферы». Мелкой, но также действенной деталью часто оказываются ссылки на те или иные «авторитетные источники».

2) чувство солидарности – стремление предупредить людей о грозящей их опасности;

3) неудовлетворенность от единоличного обладания тревожной информацией, которая для усиления эффекта предумышленно усиливается неприятными подробностями;

4) стремление заполучить на свою сторону как можно больше сторонников;

5) подталкивание к групповым действиям, которые трудно и опасно совершать в одиночку;

6) стремление выйти в лидеры; желание повысить свой престиж часто толкает людей как на передачу, так и на сочинение слухов

7) желание ослабить своего соперника, посеять в его лагере раздор.

При распространении слухов с ними происходят определенные трансформации: сглаживаются малосущественные детали, заостряются эмоционально значимые моменты. В целом, слухи адаптируются к особенностям восприятия иусловиям жизни той массы, в которой они распространяются. Слухи затухают, когда исчезают причины их появления.

Вопрос 59. Факторы, способствующие распространению слухов.

Существует ряд факторов, способствующих возникновению и распространению слухов. К ним относятся моменты, как степень эмоционального напряжения в общности, в которой возникает слух, и связанная с ней соответствующая потребность в эмоциональной разрядке посредством интенсификации массового общения. Именно потребность в регуляции собственных эмоциональных состояний является условием формирования масс и массового поведения вообще. С другой стороны, существует и определенное влияние противоположного фактора- длительного пребывания той или иной общности в эмоционально обедненной, «скучной» ситуации, и связанная с ней абсолютно естественная потребность в определенной эмоциональной «зарядке», в эмоциональном насыщении. Такая потребность требует своего удовлетворения.

По мнению Р. Л. Росноу, специально занимавшегося исследованием психодинамики слухов, в целом слухи как особый социально-психологическийинформационный феномен играют очень сильнуюэмоционально-облегчающуюи «очищающую», почти катарсическую роль. Р. Л. Росноу выдвинул закон распространения слухов, в соответствии с которым правдоподобность слуха определяется значимостью его содержания для людей и недостатком знаний об истинном положении дел, а именно:

1) напряженная неблагоприятная, неопределенная обстановка в группе и окружающей ее среде (чрезвычайные обстоятельства, состояние боевых действий и др.);

2) отсутствие или недостаток официальной информации об обстановке;

3) недоверие к информации властей;

4) наличие лиц, заинтересованных в распространении слухов (о изменении курса валют и акций и т. д.);

5) общая усталость, изнурение;

6) подтверждение предыдущих слухов;