Критерии итогового оценивания знаний и навыков по предмету «Музыка» (8 по балльной системе) по результатам освоения программы

Изобразительное искусство

Задачи курса

Задача предмета «Изобразительное искусство» – направлять учащихся в изучении и самостоятельном изображении разнообразной культурной реальности средствами искусства. Производство и интерпретации изображений укрепляет формирующуюся личность, а также содействует развитию культурной компетенции и сотрудничеству. Собственный опыт учащихся, их воображение и желание экспериментировать являются основой преподавания и обучения. Процесс обучения изобразительному искусству развивает способность учащихся понимать феномены изобразительного искусства, окружающей среды и других форм художественной культуры. Ученикам предлагаются различные способы оценки и воздействия на окружающую действительность. Следование и современная интерпретация существующих традиций поддерживается осознанием учащимися культурного наследия. Процесс преподавания и обучения способствует развитию у учащихся критического мышления и стимулирует их к формированию активной позиции среди своего окружения и в обществе. Образовательная программа по курсу «Изобразительное искусство» закладывает фундамент для деятельности учеников на локальном и глобальном уровне.

Работая в рамках предмета «Изобразительное искусство», учащиеся используют эмпирический и мультисенсорный методы обучения, а также обучение в процессе практической деятельности. Ученики познают основы изобразительного искусства и других форм художественной культуры с исторической и культурной точек зрения. Они знакомятся с разными взглядами на задачи искусства. Ученики ориентированы на использование различных инструментов, материалов, технологий и средств выражения в разных направлениях. Развитию мультиграмотности способствует использование изобразительных средств выражения и других способов получения и представления знаний. Налаживается процесс междисциплинарного обучения в рамках школы и контакты с учреждениями культуры за ее пределами. Учащиеся посещают музеи и другие культурные объекты и получают представление о возможностях изобразительного искусства как развлечения.

В 3–6 классе учеников стимулируют к расширению своих личных познаний об изобразительном искусстве и других формах художественной культуры. Им предлагается экспериментировать и использовать на практике различные изобразительные средства и развивать свои визуальные навыки для достижения учебных целей. В процессе преподавания и обучения рассматривается воздействие изобразительного искусства и других форм художественной культуры на мнение, отношения и деятельность в рамках окружающей действительности. Ученики определяют цели и роли художников и других представителей художественной культуры в разных временных промежутках и культурных контекстах.

Образовательный процесс направлен на стимулирование учеников к совместной работе. Учащиеся развивают свои навыки производства и интерпретации изображений с помощью информационно-коммуникационных технологий и интернет-среды.