Коцепция интегральной индивидуальности В.С. Мерлина

В диффер н енциальной психологии, психофизиологии, психоге­нетике имеется немало содержательных теорий, освещающих про­блемы индивидуальных различий. Как нам представляется, одной из наиболее удачных и широко используемых в отечественной психологии является концепция интегральной индивидуальности В.С. Мерлина. Вся научная биография Вольфа Соломоновича Мерлина (1898—1982), работавшего сначала в Казанском уни­верситете, а с начала 60-х гг. в Пермском педагогическом инсти­туте, была связана с изучением индивидуальных свойств человека. В.С.Мерлин опирался на идеи Б.Г.Ананьева (1980) о целостном изучении индивидуальности человека, которые, в свою очередь, продолжали отечественные традиции комплексного целостного исследования личности, заложенные в трудах В.М.Бехтерева и А.Ф.Лазурского. В.С. Мерлин собрал воедино многочисленные частные данные об индивидуально-психологических различиях в рамках концепции интегральной индивидуальности, посмертно опубликованной его учениками (Мерлин B.C., 1986, 1996). В тео­рии интегральной индивидуальности им выделено три уровня индиви­дуальных свойств: уровень организма, уровень индивидно-личностных свойств, уровень субъекта социальных отношений (табл. 19).

На уровне организма биохимические свойства индивидуально­сти человека характеризуются уникальными для каждого организма особенностями обменных процессов, неповторимой структурой белка, тканей органов, пропорцией гормонов, выделяемых эн­докринными железами. Общесоматические свойства индивидуаль­ности отражают особенности его тела как биомеханической ма­шины: вес, рост, мышечную массу, давление крови, объем лег­ких, силу сокращения мышц, общее состояние здоровья челове­ка, его общую трудоспособность, наличие хронических заболева­ний. Здесь также рассматриваются особенности конституции: Э. Кречмер выделял такие типы конституции, как астеник, пикник, атлетик и диспластик; по У. Шелдону, существуют эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный типы конституции.

Нейродинамические свойства характеризуют скорость возникно­вения, развития и протекания нервных процессов, их силу, лабильность и другие показатели.

Таблица 19. Свойства интегральной индивидуальности (Мерлин B.C., 1986, с. 50)

Под функциональной асимметрией мозга понимается доминирование одного из полушарий коры го­ловного мозга. У леворуких доминирует правое полушарие, у праворуких — левое. Асимметрия затрагивает также работу глаз, слух, управление движением ног, функции восприятия запахов левой и правой половинкой носа. Есть данные о том, что у людей с преоб­ладанием правого полушария чаще встречается талант художни­ка, чем ученого, и наоборот.

В системе индивидуально-личностных свойств (по Мерлину, индивиду­ально-психических) представлены темперамент и психи­ческие свойства личности. Темперамент рассматривается В. С. Мерлиным как вторичное индивидное свойство, характеризующее ус­тойчиво повторяющиеся динамические особенности поведения че­ловека.

Характер в системе интегральной индивидуальности понима­ется как индивидуально своеобразное сочетание устойчивых пси­хических особенностей человека, задающих типичный для данного человека способ его поведения, эмоционального реагирования. Если темперамент отражает формально-динамическую сторону поведения и эмоциональных реакций человека, то характер свя­зан с поступками человека, с содержательными особенностями отношения человека к жизненным обстоятельствам. Черты харак­тера формируются прижизненно на фоне свойств нижележащих уровней интегральной индивидуальности. Они, по сути, представ­ляют собой закрепленные устойчивые отношения человека к раз­ным сторонам действительности. Характер в известной мере мо­жет быть изменен самим человеком в процессе самовоспитания или под влиянием изменений в организме человека, т. е. непроиз­вольно (например, у хронически больных людей).

Способности являются результатом развития задатков, это функ­циональные органы, обеспечивающие выполнение человеком определенных форм деятельности и освоение им новых знаний, умений и навыков.

В психологии термин «личность» используется в широком и уз­ком понимании. В широком смысле личностью называют целост­ную психическую организацию человека, объединяющую в себе проявления способностей, характера и темперамента. В таком рас­ширенном варианте слово «личность» оказывается тождественным слову «индивидуальность», это такое единство внутренних усло­вий, через которые, как говорил выдающийся отечественный психолог С.Л.Рубинштейн, «преломляются все внешние воздей­ствия» (Рубинштейн С.Л., 1999).

В узком смысле личностью называют некую неповторимую це­лостность, выполняющую роль высшего регулятора жизнедеятель­ности человека. Эта роль становится возможной благодаря само­сознанию (Асмолов А. Г., 2001). Функция самосознания подчиняет Я человека его главным смысловым ориентациям, ценностям, идеалам. Основу, или ядро, личности составляет иерархия его мотивов, отражающих смысловые отношения человека к разным сторонам жизни. Эта иерархия (или соподчиненная структура) складывается постепенно по мере взросления ребенка, овладения им своим поведением, речью. Этот процесс особенно бурно про­текает в подростковом возрасте, когда у человека формируются его убеждения, ценности, мировоззрение.

С нашей точки зрения, к уровню индивидуально-личностных свойств целесообразно добавить возрастно-половые свойства, ко­торые детерминированы как биологическими процессами созре­вания, так и факторами социализации, психического развития. Половая принадлежность определяется комплексом телесных, репродуктивных, поведенческих и социальных признаков, опре­деляющих человека как мальчика, юношу, мужчину или как де­вочку, девушку, женщину. Антропологи выделяют следующие разновидности термина «пол»:

пол генетический — устанавливается на основе исследования генов (у женщин, как известно, половые хромосомы выражены сочетанием XX, а у мужчин — XY);

пол гормональный — определяется по преобладанию выработки эндокринными железами мужских (тестостерон, андроген) или женских (эстроген и прогестрон) гормонов;

пол морфологический, или соматический, — определяется строе­нием внутренних и наружных половых органов, особенностями строения тела, типом распределения волосяного покрова;

пол гражданский — обозначение формальной принадлежности данного человека к группе мужчин или женщин, которое за­крепляется отметкой в паспорте;

пол психологический — внутреннее ощущение человеком своей идентичности или принадлежности к группе мужчин или жен­щин, выбор им социально ожидаемого способа поведения, ти­пичного для женщин или мужчин;

пол социальный — типичный способ поведения людей, кото­рый складывается в обществе под влиянием воспитания, культур­ных традиций.

В современной социологии и антропологии (в широком смыс­ле) последние два варианта групповых различий обозначаются термином «гендерные различия». Слово «гендер» английского про­исхождения «gender» имеет два значения: «род», грамматическое понятие, и «пол» — в смысле особенностей поведения мужчин и женщин. «Гендер» необходимо, таким образом, отличать от «пола (биологического» (в английском языке обозначаемого словом «sex»).

Словосочетания «гендерные различия», «гендерная роль» от­ражают набор ожидаемых типичных (и в этом смысле родовых) образцов поведения, норм для мужчин и женщин. Гендерные те­ории разрабатывают социологи и социальные психологи. Они ис­следуют стереотипы поведения, типичные для групп мужчин и женщин, их типичные представления, предпочтения, мнения, способы преодоления проблемных ситуаций.

Уровень социально-психологических свойств индивидуально­сти отражает специфику личностного и социального статуса человека, понимаемых как совокупность особенностей человека, вы­текающих из его социальных ролей, его принадлежности к конк­ретным социальным группам (друзья, семья, трудовой коллек­тив, профессия) и социально-историческим общностям, или боль­шим группам (этнос, класс, страна). Данный уровень индивиду­альности В.С. Мерлин обозначает также термином «метаиндивидуальность», ибо здесь имеются в виду психологические характе­ристики взаимоотношений человека с окружающими его людьми. В. С. Мерлин считает, что метаиндивидуальность человека и ее свойства зависят как от требований, ожиданий социальной группы, так и от свойств интраиндивидуальности (относительно авто­номных от социального окружения). К интраиндивидуальности можно отнести свойства первого и второго уровней интегральной индивидуальности, а также те внутриличностные качества чело­века, которые определяют выбор им социальной роли, ее приня­тие личностью. По Мерлину, связь между личностным статусом и интраиндивидуальными свойствами человека — сложноопосредованная, не прямая.

Человек представляет собой целостное единство индивидуаль­ных свойств разных уровней. В разных жизненных ситуациях могут быть особенно важными различные свойства. Главным основани­ем для выделения уровней интегральной индивидуальности слу­жили для В.С.Мерлина содержательно-концептуальные предпо­сылки, представления о генезе и функциональной роли каждого из указанных свойств в жизнедеятельности человека. Дополнитель­ным основанием были статистические связи между индивидуаль­ными свойствами. В частности, свойства, относящиеся к разным уровням интегральной индивидуальности, оказались связанными много-многозначными связями, тогда как свойства одного уров­ня имели более выраженные однозначные связи.