Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Дисциплины:
2024-02-15 | 18 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: проверить знания обучающихся, развивать орфографическую зоркость, воспитывать внимание, аккуратность.
Планируемые результаты (предметные): уметь самостоятельно выполнять задания, применять свои знания на практике.
Личностные результаты
Проявляют познавательный интерес, учебные мотивы
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; логические – проводят слого-звуковой анализ слов.
Коммуникативные: слушать учителя и выполнять задания
Тип урока: контроль знаний
Оборудование: сборник
Ход урока:
Организационный момент.
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Сообщение темы, задач урока.
Физкультминутка
Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
Спиши, подчеркни орфограммы.
Настала весна
Тёплые лучи согрели землю. Заплакал сугро_. Побежали звонкие руч_и. На р_ке Быструхе надулся лёд. Он стал тонким. Опасно ходить по такому льду. Сёстры Ивановы идут в школу дальней д_рогой. Там широкий мост.
Грамматическое задание
1. Запиши цифрой, сколько всего предложений в тексте._____________
2. Выпиши 4 предложение, поставь в словах ударение и раздели слова на слоги.
3.Подчеркни в словах встретившиеся орфограммы.
4. Напиши, как фамилия сестёр:_________________ и составь транскрипцию этого слова__________________
Анализ достижений учащихся
|
6. Итоги урока (рефлексия)
Урок №115
Дата:06.03
Тема: Работа над ошибками. Обобщение и закрепление изученного материала
Цель: выполнить работу над ошибками, обобщить знания обучающихся, развивать орфографическую зоркость, воспитывать внимание, аккуратность.
Планируемые результаты (предметные): уметь выполнять анализ своей работы, закрепить и обобщить изученный материал.
Личностные результаты
Проявляют познавательный интерес, учебные мотивы
Универсальные учебные действия (метапредметные)
Регулятивные: планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.
Познавательные: общеучебные – осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; логические – проводят слого-звуковой анализ слов.
Коммуникативные: умеют в коммуникации строить понятные для партнера высказывания
Тип урока: обобщение
Оборудование: сборник
Ход урока:
Организационный момент.
Актуализация накопленного опыта и опорных знаний учащихся.
Работа над ошибками
Слово Правило Пример
………………………………………………………….
Мотивация учебной деятельности учащихся.
Сообщение темы, задач урока.
Физкультминутка
Применение учащимися знаний и действий в стандартных условиях с целью усвоения навыков (тренировочные упражнения).
№6. Подчеркни слова , которые пишутся с большой буквы.
Запиши слова правильно.
Ромашка, иванов, коля, воробей, мурзик, река, николаевна, волга.
№8. Спиши текст. Подчеркни имена собственные.
Рыбалка.
Павлик и Юра — братья. Они живут в селе Волово.
Днём мальчики пошли на рыбалку. Вот и речка Уперта.
Ребята стали рыбачить. Рядом сидел кот Васька. Юра тащит
окунька. Эту рыбку дали Ваське. Васька был рад. Павлик
|
Поймал щуку.
Анализ достижений учащихся
7. Итоги урока (рефлексия)
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!