Пермутационный алфавитный порядок

Разновидность алфавитного порядка подачи языковых единицв словаре, при котором все словосочетания представлены в алфавитном сплошном указателе столько раз, сколько значимых слов вних входит, в соответствии с местом, которое занимает каждое изслов словосочетания.

ПОБОЧНОЕ УДАРЕНИЕ

См. второстепенное ударение.

ПОЛИСЕМИЯ

См. многозначность.

ПОМЕТА словарная

Словарное уточнение стилистического уровня употребительности, функционально-профессиональной сферы употребления,семантической характеристики языковых единиц и т.п., приводимое в сокращённой или условной (символической) записи.

ПОТЕНЦИАЛЬНЫЙ СЛОВАРЬ

Формально отсутствующие, а на самом деле имплицитно присутствующие языковые единицы, понятные учащемуся без дополнительной семантизации.

ПРАВАЯ ЧАСТЬ словаря

Часть словаря, где различным образом семантизируются единицы словника (толкуются, переводятся и т.п.).

Ср. левая часть словаря.

ПРИМЕР

См. иллюстрация лексикографическая.

ПРОСПЕКТ словаря

Инструктивно-описательное произведение, содержанием которого является изложение задач, мотивов, содержания и процедур создания словаря.

СЕМАНТИЧЕСКАЯ СТРУКТУРА СЛОВА

Синхронически «закрытое» системное множество лексико-семантических вариантов (ЛСВ) заголовочной единицы.

СЕМАНТИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

См. идеографический словарь.

СЛОВАРНАЯ СЕРИЯ

Совокупность одинаковых по жанру и характеру лексикографирования словарей, различающихся массивами вовлечённых вописание языковых единиц.

Ср. словарная система.

СЛОВАРНАЯ СИСТЕМА

Совокупность разных по жанру словарей, обеспечивающихразноаспектное описание определённого (в том числе одного и тогоже) массива языковых единиц.

Ср. словарная серия.

СЛОВАРНАЯ СТАТЬЯ

Текст, разъясняющий заголовочную единицу в словаре и описывающий её основные (произносительные, сочетаемостные, стилистические, словообразовательные и т.п.) характеристики –

основная структурная единица словаря, состоящая из заголовочнойединицы и всего соответствующего ей описания.

СЛОВАРНОЕ ГНЕЗДО

Группа однокоренных лексических единиц, представленных ввиде одной словарной статьи.

Ср. словообразовательное гнездо.

СЛОВАРНЫЙ ВХОД

См. вход в словарь.

СЛОВАРЬ

1. Словарный состав языка.

2. Запас слов.

3. Справочник, содержащий обычно определённым образом

систематизированные языковые единицы и информацию о них.

СЛОВНИК (Левая часть словаря)

Совокупность (перечень) всех вокабул словаря.

Ср. вокабулярий, глоссарий, лексикон, словарь.

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ГНЕЗДО

Группа однокоренных лексических единиц, находящихся в непосредственной словообразовательной связи с заголовочной единицей и образующих, как правило, отдельную часть словарной статьи.

Ср. словарное гнездо.

СОЧЕТАЕМОСТЬ

Набор словосочетаний в словарной статье, в которых заголовочная единица выступает в качестве опорного или зависимогокомпонента словосочетания.

СТАНДАРТ

Терминографическое произведение, содержащее специальноотобранные унифицированные рекомендуемые для данной отрасли знаний термины и их варианты, иноязычные эквиваленты этих

терминов и определения соответствующих им понятий, предусматривающее обязательность применения в качестве единых государственных норм и требований.

ТЕЗАУРУС

1. Словарь, в котором максимально полно представлены всеслова языка с относительно полной смысловой информацией и относительно исчерпывающим перечнем примеров их употребления.

2. Идеографический словарь.

3. (в теории информационного поиска) Словарь наименованийпонятий и их классификационных связей.

ТЕРМИНОГРАФИЯ

Научно_техническая, терминологическая лексикография.

ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

Функционально связанный лексический минимум, которыйсодержательно отражает определённый фрагмент словарного состава, связанный с тем или иным подъязыком.

ТИЛЬДА

Знак в виде волнистой чёрточки «~ «, употребляемый в словарях для обозначения заголовочной единицы или её части при ихповторении в словарной статье.

ТОЛКОВАНИЕ

Лексико-стилистическая и грамматико-функциональная характеристика языковой единицы в словарной статье; определениезначения с точки зрения наивной картины мира.

Ср. дефиниция.

ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ

Словарь, описывающий языковые единицы с объяснением ихзначений, грамматической, стилистической и т.п. характеристикой.

Ср. энциклопедический словарь.

ТОПОНИМИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Словарь, описывающий топонимы – географические названия.

ТРАНСКРИПЦИЯ (Фонетическая транскрипция)

Передача (запись) звуков при помощи специальных графических знаков, способ однозначной фиксации в словаре звуковых характеристик отрезков речи.

ТРАНСЛИТЕРАЦИЯ

Побуквенная передача (запись) иноязычной языковой единицы при помощи букв родного языка.

УДАРЕНИЕ

Выделение одного из слогов в составе языковой единицы различными фонетическими средствами (усилением голоса, повышением тона, интенсивности, громкости), обозначаемое знаком «'» над или перед выделяемой гласной (или выделяемым слогом).

УЧЕБНАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЯ

Прикладная дисциплина педагогической лингвистики, содержанием которой являются теоретические и практические аспектысловарного описания языковых единиц в учебных целях.

УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ

Лексикографическое произведение, специально предназначенное для оказания помощи в изучении языка.

ФИЛИАЦИЯ

Разбиение (членение) в словаре заголовочной единицы на значения.

ФОНЕТИЧЕСКАЯ ТРАНСКРИПЦИЯ

См. транскрипция.

ЧАСТОТНЫЙ СЛОВАРЬ

1. Словарь, содержащий информацию об употребительностиязыковых единиц, о частоте их встречаемости в речи, текстах и т.п.

2. Словарь, в котором отобраны наиболее употребительные вречи языковые единицы.

ЧЁРНОЕ СЛОВО

См. заголовочная единица.

ЭНЦИКЛОПЕДИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Словарь, снабжённый экстралингвистической информацией обописываемых языковых единицах.

Ср. толковый словарь.

ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ

Словарь, описывающий исторические истоки заголовочныхединиц, их происхождение.

Ср. исторический словарь.

ЭТИМОН

Первоначальные с точки зрения происхождения значение иформа языковой единицы.

 

ПРИЛОЖЕНИЕ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФГБОУ ВПО «Дагестанский государственный университет»

 

Филологический факультет

Кафедра теоретической и прикладной лингвистики

 

 

Учебно-методический комплекс

по дисциплине

«Лексикография и фразеография»

 

Направление подготовки

032700 – Филология

Профили подготовки:

Отечественная филология (Русский язык и литература)

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр

Форма обучения

Очная, заочная

Согласовано: Рекомендовано кафедрой:

Учебно-методическое Протокол № 8
управление
____ __________ 2012 г. «11» мая 2012 г.

Зав. кафедрой

Проф. Н.Э.Гаджиахмедов

Махачкала 2012

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

1.1. Целями освоения дисциплиныявляются

q формирование у студентов системного представления об основах общей и русской лексикографии;

q изучение и закрепление основных знаний о типологии лексикографических изданий в современном информационном обществе;

q осознание потребности обращения к словарю для решения познавательных и коммуникативных задач;

q осознанное восприятие проблем современной лексикографии и фразеографии, связанных с особенностями динамизма лексико-семантических систем языков;

q умение выбрать нужное лексикографическое издание с учетом его типа и жанра;

q умение воспринимать текст словаря и извлекать из него необходимую информацию о слове;

q умение сопоставлять различные словари;

q подготовка будущего бакалавра к жизни в «информационном обществе», что предполагает формирование исследовательских умений, умений принимать оптимальные решения.

 

1.2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Данная учебная дисциплина входит в вариативную часть цикла общенаучных дисциплин ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – Филология

Дисциплина «Лексикография и фразеография» непосредственно связана с такими дисциплинами как: «Современный русский язык. Лексикология и фразеология», «Введение в языкознание», «Лексикология родного языка», «Компьютерная лингвистика (прикладная лексикография)», изучаемые в ООП бакалавра филологии.

Современному лингвисту и литературоведу необходимо обладать определенными профессиональными компетенциями, которые позволят ему свободно и результативно работать в профессиональной среде, применяя инновационные достижения современной науки и техники. Приобретение указанных компетенций невозможно без теоретических знаний, которые дает курс «Лексикография и фразеография», умений и навыков, которые вырабатываются в процессе изучения указанной дисциплины.

Целью вузовского обучения сегодня является не столько наполнение студента определенным объемом информации, сколько формирование у него познавательных стратегий самообучения и самообразования как основы и неотъемлемой части будущей профессиональной деятельности.

 

 

1.3.Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины

Дисциплина «Лексикография и фразеография» способствует формированию у бакалавров следующих компетенций, предусматриваемых ФГОС: