Прочитайте предложения, вставляя пропущенные запятые. Объясните особенность постановки запятой при повторяющихся союзах.

1. Бушует талая вода шумит и глухо и протяжно. Грачей пролетные стада кричат и весело и важно. (И.Бунин) –

2. И все равно под небом низким я вижу явственно до слез и желтый плес и голос близкий и шум порывистых берез. (Н.Рубцов) –

3. В полярных льдах в кругу черешен и в мирной жизни и в бою утешить тех кто не утешен зову Поэзию свою. (М.Светлов) –

4. Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем. –

3. Перестройте предложения так, чтобы перед однородными членами можно было поставить ДВОЕТОЧИЕ, то есть, чтобы составное именное сказуемое превратилось в Обобщающее слово при однородных членах.

О б р а з е ц: Желтая акация и сирень, растущие в наших садах и парках, – декоративные кустарники. – В наших садах и парках растут декоративные кустарники: желтая акация и сирень.

1. Скворцы, синицы, воробьи – птицы, уничтожающие в садах вредных насекомых. – _____________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Скреперы, бульдозеры, грейдеры – землеройные машины, используемые в строительных районах. – __________________________________________________

_________________________________________________________________

3. Крыжовник, смородина, малина – неприхотливые ягодные кустарники, растущие в любом огороде или палисаднике. – ______________________________________________

___________________________________________________________________

4. Удочки, черви, подкормка – рыболовная снасть, необходимая каждому для успешного улова. – ___________________________________________________________

__________________________________________________________________________

4. Раскройте скобки и вставьте вместо точек ОБОБЩАЮЩИЕ СЛОВА. Измените, где надо, окон­чания и расставьте знаки препинания.

1. Из-за тумана не было видно ____________ни впереди идущ__ буксир__, ни берег__. 2. Спортивная арена, плавательный бассейн спортивные пло­щадки ____________вызывал__ восхищение посетителей стадиона. 3. На вокзале меня ____________не встретил ни друзья ни родные. 4. Я побывал ____________в музеях и театрах в картинной галерее и на сельскохозяйственной выставке. 5. ____________комната смеха карусель качели привлекают посетителей парка культуры.

5. Перестройте предложения, используя вместо одних союзов другие, парные: НЕ ТОЛЬКО…НО И; НЕ СТОЛЬКО…СКОЛЬКО, НЕ ТО ЧТОБЫ…А, ЕСЛИ НЕ… ТО, ЕЖЕЛИ НЕ…ТО, ТАК ЖЕ…КАК И, КАК…ТАК И, ХОТЯ И…НО ВСЕ ЖЕ. О б р а з е ц: Ваши слова и справедливы, и убедительны, и неоспоримы. – Ваши слова не только справедливы, но и убедительны и неоспоримы.

6. В каком предложении есть ОДНОРОДНЫЕ ПОДЛЕЖАЩИЕ?

1) Со всех сторон на полянку надвигались де­ревья и кусты.

2) Почему сова сидит близко и не улетает?

3) Медленно и осторожно подходили они к из­бушке.

4) Дни и ночи падал на землю снег.

7. В каком предложении есть ОДНОРОДНЫЕ СКАЗУЕМЫЕ?

1) Вход в шалаш я тщательно заделываю вет­ками и клоками сена.

2) С тех пор мы каждый день ловили аистятам рыбок и лягушек.

3) На другом берегу стояла старая водяная мельница и небольшой домишко.

4) Рыбки подплыли к стеблю и перегрызли его.

8. В каком предложении есть ОДНОРОДНЫЕ ОБСТОЯТЕЛЬСТВА?

1) Мальчики смотрели на огонь с надеждой и страхом.

2) Ласточка взвилась стрелой и полетела над лесом.

3) Медведица и два медвежонка разгуливали по берегу.

4) Ветерок доносит горьковатый и очень прият­ный запах почек.

9. В каком предложении есть ОДНОРОДНЫЕ ДОПОЛНЕНИЯ?

1) Днём и ночью свищет в саду соловей.

2) Вокруг груздя земля приподнялась и слегка треснула.

3) Ночью я слышал рычание взрослых лисиц и возню лисят.

4) Лодка медленно и спокойно подходила к бе­регу.

10. В каком предложении союз И связывает однородные члены? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Всю ночь шёл снег и белая пелена к утру по­крыла всю землю.

2) Идёшь по осеннему лесу и любуешься его красотой.

3) Промелькнула короткая осень и пришла се­дая зима.

4) Закружила она в воздухе белыми хлопьями и зашумели метели.

11. Строение какого предложения соответствует схеме ©: О, О, О? (Знаки препинания не расставлены.)

1) В саду росли тюльпаны гладиолусы розы.

2) Крошечные водяные капли висели всюду на листьях на цветах на стеблях травы.

3) Хорошие книги учат нас доброте честности справедливости.

4) Этим летом мы побывали в Москве в Санкт-Петербурге в Пскове.

12. В каком предложении допущена ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА?

1) Только слышится подвывание ветра и тихий гул моря.

2) В нашей речке попадались разные раки чёр­ные, зелёные, жёлтые.

3) Крыши строений, сам двор, забор покрылись пушистым слоем снега.

4) Тревожно шумели, стонали и скрипели над головой сосны.

13. В каком варианте ответа указаны предложения, строение которых соответствует схеме О, О, О – © (союзы в схеме не указаны)? (Знаки препинания в предложениях не расставлены.)

A. Кругом повсюду мох и под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.

Б. Ни справа ни слева ни на берегу никого не было.

B. Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду чувствовалось приближение осени.

Г. Море порт город всё превратилось в порыви­стую от ветра тьму.

1) А, В 2) Б, Г 3) В, Г 4) Б, В

14. Укажите ПРАВИЛЬНЫЙ вариант постановки на месте цифр знаков препинания.

Всё(1) и эти невероятные облака(2) и пурпур­ное зарево над ними(3) и неподвижная поверх­ность(4) уже засыпающего моря(5) и сосны(6) возвышающиеся на западе острова(7) каза­лось фантастическим.

1) 1 – двоеточие; 3, 4, 6, 7 – запятые

2) 1 – двоеточие; 3, 5, 6, 7 – запятые

3) 1 – двоеточие; 2, 3, 5, 6 – запятые; 7 – запятая и тире

4) 1 – тире; 2, 3, 4, 5, 6 – запятые

15. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых использовано как средство выразительности языка МНОГОСОЮЗИЕ?

A. Мрачное, унылое настроение преследовало её и дома, и на улице, и в школе.

Б. На цветах, на траве и листьях блестела и дрожала утренняя заря.

B. Своеобразную звуковую картину создавали и удары волн о борта корабля, и грохот сапог по палубе, и негромкий говор, и скрип досок.

Г. Внезапно поднялась стая ворон и с карка­ньем закружилась над улицей и над домами.

1) А, Г 2) Б, В 3) А, В 4) Б, Г

16. В каком варианте ответа указаны предложения, в которых использована как средство выразительности языка ГРАДАЦИЯ (расположение ряда слов или выражений в порядке их возрастающей или убывающей смысловой значимости)?

А. Тучи стремительно разошлись вдоль всей линии горизонта, налились грозовой фиоле­товой тяжестью, стали быстро затягивать небесную синеву.

Б. Лодку крутило, вертело, захлёстывало и стремительно несло куда-то в неизвестном направлении.

В. Река шумит, пенится на камнях, сверкает в лучах вечернего солнца.

Г. Он включил рацию, вытянул из телефонной трубки антенну и положил её рядом на сиденье.

1) А, В 2) А, Б 3) Б, В 4) А, Г

17. В каком варианте ответа указаны предложения с ПРО­ПУЩЕННОЙ ЗАПЯТОЙ перед союзом И?

A. Небо ласково дышало и время от времени слегка вздрагивало от сполохов дальних зарниц.

Б. В голосе Якова была неподдельная глубокая страсть и молодость, и сила, и какая-то гру­стная скорбь.

B. И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.

Г. Море бунтует и клокочет, и хлещет, и сви­щет.

1) А, Г 2) Б, В 3) Б, Г 4) В, Г

18. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых на месте пропуска должна стоять ЗАПЯТАЯ?

A. Мокро блестят старые... железные крыши.

Б. По небу, заслоняя звёзды, неслись низкие... тяжёлые тучи.

B. Он прижался к мощному... корявому стволу и стоял так неподвижно.

Г. В этот год осень пришла мрачная... дожд­ливая.

1) А, В 2) Б, Г 3) Б, В 4) А, Г

19. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых среди однородных определений есть ЭПИТЕТЫ?

А. Установилась прозрачная, звонкая тишина.

Б. Он видел только серое, низкое октябрьское небо.

В. Но ликующая толпа уже вынесла его обширную, круглую, прогнутую, как воронка, площадь.

Г. Между скал повисла напряжённая, звенящая тишина.

1) А,Б 2) Б,В 3) Б,Г 4) А,Г

20. В каком варианте ответа указаны предложения с одно­родными членами, связанными СОЧИНИТЕЛЬНЫМИ соеди­нительными союзами?

A. Ветер то стихал, то задувал вновь.

Б. Устюг поставлял в Сибирь товары как соб­ственного производства, так и привозные из других городов.

B. Мы старались не приближаться к веткам или же сперва шлёпали по ним прутьями, стряхивая крупные дождевые капли.

Г. Левицкий писал не только домашние порт­реты, но и парадные.

1) А, Г 2) Б, В 3) А, В 4) Б, Г

21. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых перед ДА должна стоять ЗАПЯТАЯ?

A. Венчики трав качались над головами да осыпали плечи жёлтой цветочной пылью.

Б. Он прекрасно играл на гитаре да и пел неплохо.

B. Я бы сам к вам явился да побоялся гнева отца.

Г. Алёша отыскивал любимые уголки да вспо­минал друзей детства.

1) А, Г 2) Б, В 3) В, Г 4) А, В

22. Какое утверждение является НЕВЕРНЫМ?

1) Однородные члены предложения могут выражаться словами разных частей речи.

2) Между однородными членами перед повто­ряющимися союзами ставится запятая.

3) Сочинительные соединительные союзы – и, дa (и), не только..., но и...; как..., так и....

4) Во фразеологическом обороте между одно­родными членами запятая ставится.

23. В каком варианте ответа указаны предложения с НЕ­СКОЛЬКИМИ РЯДАМИ однородных членов?

A. Вдоль набережной и на мосту гулял и веселился народ.

Б. Доктор надел пальто и шляпу и вышел из дома.

B. Каждый день мы сыпали на подоконник крошки хлеба и крупу для птиц.

Г. Сквозь пелену дождя проступали очертания острова и заросли кустов на нём.

1) А, Г 2) А, Б 3) Б, В 4) В, Г

24. В каком варианте ответа указаны предложения с одно­родными членами, связанными СОЧИНИТЕЛЬНЫМИРАЗДЕ­ЛИТЕЛЬНЫМИ союзами?

А. Белка насторожилась, но не убежала.

Б. Каждая фраза должна точно, полно выра­жать мысль или образ.

В. Он обращался то к одному, то к другому посетителю.

Г. Он бежал быстро, но осторожно.

1) А, Г 2) А, В 3) Б, В 4) В, Г

25. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых перед ДА должна стоять запятая?

A. Мир наполнен запахом сосны, солнцем да кипеньем земляники.

Б. Не каждый умеет фотографировать да и фотографироваться.

B. Волк линяет да нрава не меняет.

Г. В настоящую лесную глушь забираются только белка да пёстрый дятел.

1) А, Б 2) В, Г 3) Б, В 4) А, Г

26. В каком варианте ответа указаны предложения, в кото­рых однородные члены связаны СОЧИНИТЕЛЬНЫМИПРОТИ­ВИТЕЛЬНЫМИ союзами?

A. Посадку самолёта задерживал шторм и отклонение его от нужного курса.

Б. Годы уводят силы, зато прибавляют ума.

B. Разве они никогда не слышат стука колёс или не видят голых равнин за окнами?

Г. Огонь костра погас, однако в нём долго оставался круг от раскалённых углей.

1) Б, В 2) В, Г 3) Б, Г 4) А, В

Тема № 46: