На месте каких цифр должны быть запятые?

8. Просклоняйте следующие словосочетания. Прокомментируйте РАЗНИЦУ В СКЛОНЕНИИ словосочетаний с действительными и страдательными причастиями.

	Вызывающий уважение	Охраняемый собор
И.п.
Р.п.
Д.п.
В.п.
Т.п.
П.п.

9. Вставляя пропущенные буквы, распространите словосочетания по образцу. О б р а з е ц: плетеные (отгл. прил-е) стены – плетенные (прич-е) из хвороста стены, заплетенные (прич-е) стены.

1) пече_ая картошка –

2) краше_ый пол –

3) вяза_ая кофта –

4) груже_ая машина –

5) стира_ое платье –

6) варе_ые куры –

7) туше_ое мясо –

8) жаре_ая рыба –

9) суше_ые ягоды –

10) соле_ая капуста –

11) кипяче_ое молоко –

12) ране_ый солдат –

10. Вставляя пропущенные буквы, подчеркните словосочетания, в которых пропущена буква Е. Мотивируйте выбор написания.

Вывал_нный в грязи мяч, пристрел_нный зверь, смеш_нные ингредиенты, корабли обвеш_ны флажками, обвеш_нный продавцом покупатель, пристрел_нное ружье, развеш_нная в шкафу одежда, развеш_нная крупа, стрел_ный воробей, выкач_нная из сарая бочка, замеш_нный в преступлении, стены увеш_ны картинами, вывал_нный мусор, замеш_нный раствор, насто_нный на травах, перемеш_нные карты, подкле_нная тетрадь, замеш_нное тесто, развеш_нный товар.

11. В каком словосочетании есть ДЕЙСТВИТЕЛЬНОЕ причастие?

1) прочитанная книга

2) разбитое стекло

3) опрокинутый котёнком

4) шумящего потока

12. В каком словосочетании есть СТРАДАТЕЛЬНОЕ причастие?

1) читающий лекцию профессор

2) разбивший стекло

3) опрокинутый котёнком

4) шумящий поток

13. Какое утверждение является НЕВЕРНЫМ?

1) Причастие с зависимыми словами называ­ется причастным оборотом.

2) В причастный оборот входит и определяемое им слово.

3) Действительные причастия обозначают при­знак, который возник в результате действия самого предмета.

4) В предложении причастный оборот является одним членом – определением.

14. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. В каком слове на месте пропуска пишется буква А в суффиксе?

1) хлещ..щий дождь

2) леч..щего врача

3) скач..щий конь

4) меч..щийся в испуге

15. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю в суффиксе?

1) гон..щегося за зайцем; они стро..т дом

2) стел..щийся туман; искры сыпл..тся

3) кле..щий карандаш; они воз..тся

4) ненавид..щий ложь; звери чу..т

16. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква И в суффиксе?

1) едва слыш..мый; зате..вший спор

2) вид..мый в тумане; стро..вший дом

3) озаря..мый огнём; кле..вший комнату

4) завис..мый от обстоятельств; увид..вший свет

17. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. Для правильного написания какого причастия нужна ОПОРА НА СПРЯЖЕНИЕ глагола, от которого оно образо­вано?

1) завис..вший от непогоды

2) замеш..нный в этой истории

3) слыш..мого рокота

4) удосто..н награды

18. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. Найдите ОШИБКУ в написании слова и в объяснении выбора орфограммы.

1) Изва..нный – пишется буква Я, так как причастие образовано от глагола изваять;

2) Вяза..ая (из шерсти) – пишется одна буква Н, так как слово образовано от бесприставоч­ного глагола несовершенного вида вязать;

3) Укрощ..нный – в суффиксе причастия после шипящих под ударением пишется Ё;

4) Лакирова..ый – в прилагательном на -ованный, образованном от глагола несовершен­ного вида, пишутся две буквы Н.

19. В зависимости от написания Н и НН в суффиксе подчеркните « ЧЕТВЕРТОЕ ЛИШНЕЕ » причастие в каждом ряду. Составьте фразеологизм со словом « стреляный » и объясните его значение.

1) Печеный, жженый, решенный, груженый.

2) Вязаный, карманный, тканый, званый.

3) Купленный, общественный, государственный, клюквенный.

4) Лекарственный, искусственный, мужественный, раненый.

5) Стреляный________________, земляной, полотняный, серебряный.

20. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. В каком примере пишутся две буквы Н?

1) обувь хорошо просуше..а

2) печё..ый в золе картофель

3) выкраше..а краской

4) пута..ый ответ

21. В каком примере НЕ пишется СЛИТНО?

1) трава (не)скошена

2) (не)крашенная краской

3) вовсе (не)продуманный ответ

4) (не)распечатанное письмо

22. В каком ряду все слова с НЕ пишутся РАЗДЕЛЬНО?

1) ещё (не)решённая задача; (не)глубокая, но широкая речка; статья (не)написана

2) (не)исправленная вовремя; вовсе (не)спав­ший; (не)потревоженные утки

3) (не)исследованная геологами; дорожки (не)расчищены; (не)скошенная, а вытоптан­ная трава

4) очень (не)красивый поступок; книга (не)прочитана; далеко (не)лёгкое дело

23. Вставьте всюду, где нужно, пропущенные буквы. В каком слове на месте пропуска пишется буква И в окончании?

1) в темнеющ..м лесу

2) устремляющ..гося потока

3) о льющ..мся дожде

4) бурлящ..м ручьём

24. В каком случае НЕ НАРУШЕН порядок слов в причастном обороте?

1) исправленные ошибки учеником

2) приведённые факты в книге

3) запряжённая тройкой лошадей повозка

4) прочитанная лекция для семиклассников

25. Выберите ВЕРНЫЙ ответ, объясняющий, ПРАВИЛЬНО ЛИ расставлены запятые в предложении

Они вышли к склону холма, спускавшемуся к реке, и долго брели по заросшему тростником берегу.

1) Не нужна запятая перед союзом И, так как он связывает однородные сказуемые.

2) Все запятые расставлены правильно.

3) Нет оснований для постановки запятых в данном предложении.

4) Не обособлен второй причастный оборот.

26. В каком предложении допущена ПУНКТУАЦИОННАЯ ОШИБКА?

1) Лучи ещё не зашедшего солнца скользили по лёгким волнам.

2) Сумрачно темнели вокруг укрывшие ложе древнего моря болотные мхи.

3) Болото, осушенное много лет тому назад, теперь превратилось в зелёную луговину.

4) Яркий свет уже сильно припекавшего солн­ца, окрашивал склоны барханов в фиоле­товый цвет.

27. В каком предложении НЕТ ОШИБКИ в употреблении причастия? Исправьте ошибки в остальных случаях.

1) Мы стояли у волнуемого озера.

2) Ветер, колеблющийся тростник, становился сильнее.

3) По извивающейся между скал тропинке под­нимаемся на смотровую площадку.

4) Туристы, увидящие красоты Валдая, надол­го запомнят их.

 

Тема № 35:

Д Е Е П Р И Ч А С Т И Е

(ОБРАЗОВАНИЕ, ПРАВОПИСАНИЕ)

Компете́нция (от лат. competere – соответствовать, подходить) – способность применять знания, умения, навыки и успешно действовать на основе практического опыта при решении задач в узкой или широкой области деятельности.

В результате освоения этой темы мы должны обладать следующими общими компетенциями (ОК):

ОК 1: понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;

ОК 4: осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;

ОК 6: работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;