Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
 2022-02-10 |
 38 |
из
5.00
|
Заказать работу |
1. Кулик В. (2 курс, социально-психологический факультет). Особенности наглядно-действенного мышления у детей дошкольного возраста.
2. Балашова Т. (1 курс, социально-психологический факультет). Эмоциональное развитие личности в дошкольном возрасте.
3. Белова М. (1 курс, социально-психологический факультет). Учебная мотивация и ее развитие в младшем школьном возрасте.
4. Бойко И. (1 курс, социально-психологический факультет). Возрастные кризисы ребенка
5. Бурьянова А. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние педагогического общения на развитие личности ученика.
6. Валиева А. (1 курс, социально-психологический факультет). Семейное воспитание и его развитие на личность ребенка.
7. Войнова Н. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние педагогической оценки на развитие личности.
8. Глущенко Е. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние игровой деятельности на развитие ребенка.
9. Гутенева Д. (1 курс, социально-психологический факультет). Игра и особенности ее развития в младшем школьном возрасте.
10. Замышляева А. (1 курс, социально-психологический факультет). Развитие речи ребенка в дошкольном возрасте.
Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Попова А.А.
1.Абрамова О. (3 курс, социально-психологический факультет). Особенности общения подростков со сверстниками и взрослыми.
2. Артюшкина М. (3 курс, социально-психологический факультет). Педагогические способности.
3. Барсамян А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психология лжи.
4. Белоусова А. (3 курс, социально-психологический факультет) Педагогическая деятель-ность. Сущность и структура педагогической деятельности.
5. Бочмага А. (3 курс, социально-психологический факультет). Генотипическое и средовое влияние на развитие в различных психологических теориях.
6. Бусс А. (3 курс, социально-психологический факультет). Профилактика агрессивных проявлений школьников.
7. Густоварова К. (3 курс, социально-психологический факультет). Психолого-педагогические основы развивающего обучения.
8. Ивакина В. (3 курс, социально-психологический факультет). Мотивационная сфера лич-ности и ее развитие в онтогенезе.
9. Игнатова С. (3 курс, социально-психологический факультет). Детские страхи в младшем школьном возрасте.
10. Лесниченко А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психологические основы работы с «трудными детьми».
11. Мадалинская Д. (3 курс, социально-психологический факультет). Источники умственного развития детей младшего школьного возраста и причины их неуспеваемости.
12. Образцова О. (3 курс, социально-психологический факультет). Влияние особенностей личности педагога на формирование личности ребенка.
13. Саркисян С. (3 курс, социально-психологический факультет). Основные проблемы и новообразования в юношеском возрасте.
14. Седун А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психодиагностика личностного развития и межличностных отношений в педагогической психологии.
15. Синявина А. (3 курс, социально-психологический факультет). Профессиональное самоопределение и профориентация у старшеклассников.
16. Твердова А. (3 курс, социально-психологический факультет). Конфликты в педагогической деятельности.
17. Якимчук В. (3 курс, социально-психологический факультет). Влияние основных видов деятельности младших школьников на их интеллектуальное развитие.
18. Айвазян Л. (4 курс, социально-психологический факультет). Развитие личности в условиях компьютерного обучения.
19. Гусева И. (4 курс, социально-психологический факультет). Индивидуальные различия в психологической готовности детей к обучению в школе.
20. Кожанова Н. (4 курс, социально-психологический факультет). Условия гуманизации образования на современном этапе.
21. Осипова А. (4 курс, социально-психологический факультет). Психологические особенности становления личности в ранней юности.
22. Панькова Е. (4 курс, социально-психологический факультет). Психологические особенности и варианты детской агрессивности.
23. Полковникова А. (4 курс, социально-психологический факультет). Потребность подростков в достойном положении в коллективе сверстников и в семье.
24. Рева Ю. (4 курс, социально-психологический факультет). Понятие одаренности и ее проявления у детей.
25. Попова Ю. (4 курс, социально-психологический факультет). Профилактика аддитивного поведения подростков.
Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Вареца Е.С.
1. Дубовцова Н. (3 курс, социально-психологический факультет). Особенности молодой семьи.
2. Шамай К.(3 курс, социально-психологический факультет). Здоровьесберегающие технологии в системе образования.
3. Шумков М. (2 курс, социально-психологический факультет). Влияние качества памяти на успеваемость младших школьников.
4. Андреева Ю. (2 курс, социально-психологический факультет). Особенности эмоционального интеллекта у младших школьников.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!