Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Шкрябко И.П.

1. Кулик В. (2 курс, социально-психологический факультет). Особенности наглядно-действенного мышления у детей дошкольного возраста.

2. Балашова Т. (1 курс, социально-психологический факультет). Эмоциональное развитие личности в дошкольном возрасте.

3. Белова М. (1 курс, социально-психологический факультет). Учебная мотивация и ее развитие в младшем школьном возрасте.

4. Бойко И. (1 курс, социально-психологический факультет). Возрастные кризисы ребенка

5. Бурьянова А. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние педагогического общения на развитие личности ученика.

6. Валиева А. (1 курс, социально-психологический факультет). Семейное воспитание и его развитие на личность ребенка.

7. Войнова Н. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние педагогической оценки на развитие личности.

8. Глущенко Е. (1 курс, социально-психологический факультет). Влияние игровой деятельности на развитие ребенка.

9. Гутенева Д. (1 курс, социально-психологический факультет). Игра и особенности ее развития в младшем школьном возрасте.

10. Замышляева А. (1 курс, социально-психологический факультет). Развитие речи ребенка в дошкольном возрасте.

 

Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Попова А.А.

  1.Абрамова О. (3 курс, социально-психологический факультет). Особенности общения подростков со сверстниками и взрослыми.

2. Артюшкина М. (3 курс, социально-психологический факультет). Педагогические способности.

3. Барсамян А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психология лжи.

4. Белоусова А. (3 курс, социально-психологический факультет) Педагогическая деятель-ность. Сущность и структура педагогической деятельности.

5. Бочмага А. (3 курс, социально-психологический факультет). Генотипическое и средовое влияние на развитие в различных психологических теориях.

6. Бусс А. (3 курс, социально-психологический факультет). Профилактика агрессивных проявлений школьников.

7. Густоварова К. (3 курс, социально-психологический факультет). Психолого-педагогические основы развивающего обучения.

8. Ивакина В. (3 курс, социально-психологический факультет). Мотивационная сфера лич-ности и ее развитие в онтогенезе.

9. Игнатова С. (3 курс, социально-психологический факультет). Детские страхи в младшем школьном возрасте.

10. Лесниченко А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психологические основы работы с «трудными детьми».

11. Мадалинская Д. (3 курс, социально-психологический факультет). Источники умственного развития детей младшего школьного возраста и причины их неуспеваемости.

12. Образцова О. (3 курс, социально-психологический факультет). Влияние особенностей личности педагога на формирование личности ребенка.

13. Саркисян С. (3 курс, социально-психологический факультет). Основные проблемы и новообразования в юношеском возрасте.

14. Седун А. (3 курс, социально-психологический факультет). Психодиагностика личностного развития и межличностных отношений в педагогической психологии.

15. Синявина А. (3 курс, социально-психологический факультет). Профессиональное самоопределение и профориентация у старшеклассников.

16. Твердова А. (3 курс, социально-психологический факультет). Конфликты в педагогической деятельности.

17. Якимчук В. (3 курс, социально-психологический факультет). Влияние основных видов деятельности младших школьников на их интеллектуальное развитие.

18. Айвазян Л. (4 курс, социально-психологический факультет). Развитие личности в условиях компьютерного обучения.

19. Гусева И. (4 курс, социально-психологический факультет). Индивидуальные различия в психологической готовности детей к обучению в школе.

20. Кожанова Н. (4 курс, социально-психологический факультет). Условия гуманизации образования на современном этапе.

21. Осипова А. (4 курс, социально-психологический факультет). Психологические особенности становления личности в ранней юности.

22. Панькова Е. (4 курс, социально-психологический факультет). Психологические особенности и варианты детской агрессивности.

23. Полковникова А. (4 курс, социально-психологический факультет). Потребность подростков в достойном положении в коллективе сверстников и в семье.

24. Рева Ю. (4 курс, социально-психологический факультет). Понятие одаренности и ее проявления у детей.

25. Попова Ю. (4 курс, социально-психологический факультет). Профилактика аддитивного поведения подростков.

 

Научный руководитель: кандидат психологических наук, доцент Вареца Е.С.

1. Дубовцова Н. (3 курс, социально-психологический факультет). Особенности молодой семьи.

2. Шамай К.(3 курс, социально-психологический факультет). Здоровьесберегающие технологии в системе образования.

3. Шумков М. (2 курс, социально-психологический факультет). Влияние качества памяти на успеваемость младших школьников.

4. Андреева Ю. (2 курс, социально-психологический факультет). Особенности эмоционального интеллекта у младших школьников.