IV. Почему в России началась Гражданская война.

Учащиеся читают статью «Почему в России началась Гражданская война» на с. 91 учебника. На доске по ходу чтения можно выписать причины начала Гражданской войны.

Учитель предлагает заполнить таблицу «События в России в начале ХХ века».

Причины революций	Причины Гражданской войны
® Первая мировая война ® Разрушение хозяйства ® Недовольство политикой царского правительства ® Тяжелое положение народных масс	® Продолжение войны ® Неприятие нового строя ® Верность царскому правительству

На доске учитель записывает последовательность событий и первые декреты Советской России:

– В 1918 году страна разделилась на «красных» и «белых». Это были два лагеря, которые видели будущее России по-разному. Лагерь белогвардейцев встал под белые знамена, стремясь возродить Великую Россию. Одни из них считали, что будущее России во главе с царем, другие – без царя, третьи – Россия должна стать страной богатых мужиков. Белый цвет знамени они выбрали как символ чистоты их помыслов.

Красные знамена развивались над красногвардейцами, которые поддерживали власть большевиков, их идеалы – равенство и братство народов.

– Гражданская война – это еще одно тяжелое испытание, выпавшее на долю нашего Отечества и его народам. Гражданская война унесла много жизней, многие ученые, деятели искусств, высококвалифицированные специалисты эмигрировали за границу. России не хватало их знаний, культуры, образования. Гражданская война нанесла большой урон силе и могуществу России.

– Вспомните, как называлось наше государство в разные времена, начиная с Древней Руси.

Древняя Русь ® Московское государство ® Российская империя ® Советская Россия (республика, после революции).

Учащиеся выполняют задание № 33 (с. 28 в рабочей тетради).

– Соедините стрелками причины и следствия событий в истории России.

– Рабочие, участвовавшие в революции, имели свои песни и гимны.

Рабочая марсельеза

Отречемся от старого мира,

Отряхнем его прах с наших ног!

Нам враждебны златые кумиры,

Ненавистен нам царский чертог.

Мы пойдем к нашим страждущим

братьям,

Мы к голодному люду пойдем;

С ним пошлем мы злодеям проклятья,

На борьбу мы его позовем.

Вставай, подымайся, рабочий

народ!

Вставай на врагов, люд

голодный!

Раздайся, крик мести народной!

Вперед!

Богачи, кулаки жадной сворой

Расхищают тяжелый твой труд,

Твоим потом жиреют обжоры,

Твой последний кусок они рвут.

Голодай, чтоб они пировали!

Голодай, чтоб в игре биржевой

Они совесть и честь продавали,

Чтоб глумились они над тобой.

Тебе отдых – одна лишь могила!

Каждый день недоимку готовь.

Царь-вампир из тебя тянет жилы,

Царь-вампир пьет народную кровь,

Ему нужны для войска солдаты:

Подавай же сюда сыновей!

Ему нужны пиры да палаты:

Подавай ему крови твоей!

Не довольно ли вечного горя?

Встанем, братья, повсюду зараз –

От Днепра и до Белого моря,

И Поволжье, и дальний Кавказ!

На воров, на собак – на богатых!

Да на злого вампира-царя!

Бей, губи их, злодеев проклятых!

Засветись, лучшей жизни заря!

И взойдет за кровавой зарею

Солнцем правды и братства людей.

Купим мир мы последней борьбою;

Купим кровью мы счастье детей.

И настанет година свободы.

Сгинет ложь, сгинет зло навсегда,

И сольются в одно все народы

В вольном царстве святого труда…

Вставай, подымайся, рабочий

народ!

Вставай на врагов, люд голодный!

Раздайся, клич мести народной!

Вперед, вперед, вперед, вперед!

П. Лавров, 1905 г.

VI. Итог урока.

– Какие новые испытания выпали на долю России в начале ХХ века?

– Как вы понимаете термин «мировая война»?

– Что принесла России Первая мировая война?

– Объясните слово «революция».

– Кто возглавил Россию после Февральской революции?

– Кто встал во главе вооруженного восстания в октябре 1917 года?

– Какие слои населения стали управлять страной после победы Октябрьской революции?

– Какими были первые декреты советской власти?

– Какая новая беда началась в России после революции?

– Чем отличается Гражданская война от Отечественной войны?

– Объясните значение слов «эмигранты», «белые», «красные».

Домашнее задание: рабочая тетрадь № 2 (задание № 23 на с. 28); учебник (с. 89–92).

Урок 53
Образование СССР. КАКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
ПРОИЗОШЛИ В СОВЕТСКОМ СОЮЗЕ

Цели:

– сформировать представление об этапах развития государства после Гражданской войны;

– показать желание трудового народа построить справедливое общество;

– развивать навыки работы с политической картой;

– воспитывать уважение к трудовым подвигам российских народов.

Оборудование: политическая карта СССР, герб СССР.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания.

1. Фронтальный опрос.

– Какие главные события произошли в начале ХХ века в Российской империи?

– Кто был последним российским императором?

– Почему в России произошли революции?

– Что изменилось в России после Февральской и Октябрьской революций?

– Кто стал во главе государства после Октябрьской революции?

– Что такое Гражданская война?

– Какой бедой для России она обернулась?

– Какие первые декреты объявила Советская власть?

2. Соедините названия государства с его основателем и столицей.

На доске:

III. Сообщение темы урока.

– Сегодня мы узнаем, как стало называться наше государство в начале ХХ века, какой город стал столицей.

На доске записана тема: «Образование СССР».