Все согласитесь, что каждому человеку очень важно знать и понимать

Всех, кто его окружает, но не менее важно – человеку знать самого себя. Я

Хочу попросить вас в завершение нашей игры нарисовать свой портрет. И

Не обязательно в нем детальное сходство. Пусть он выражает вашу

Внутреннюю сущность, то, как вы себя сами воспринимаете.

Участники рисуют, затем устраивается выставка «Я во мне».

ТОК-ШОУ «МЫ И ОНИ»

Тема этого ток-шоу очень деликатна.

Его повод – критичное, нетерпимое отношение к «непохожим» на других

людям, которое нередко проявляют современные подростки. Его цель –

Способствовать осознанию подростками ценности каждой человеческой личности,

Признанию того, что непохожие, «не такие» по различным признакам люди, живут

Рядом с нами и нуждаются в нашем понимании. Нередко мы не задумываемся о

Том, как живут, как смотрят на мир эти люди. Подобная тема сложна для ведущего

– слишком тонкие морально-этические стороны приходится ему затрагивать в

Разговоре. Хорошо, если ведущий владеет способами ведения дискуссии, очень

Важно вовремя стимулировать или останавливать ту или иную линию разговора.

Заранее все классы получают задание: представить легенду (рассказ от 1-го

лица) человека, не похожего на других людей, и подготовить по три-четыре

вопроса, которые можно было бы задать такому человеку. Это могут быть:

􀀳 представитель неформальной группировки,

􀀳 маленький ребенок,

􀀳 человек-инвалид,

􀀳 верующий человек,

􀀳 одинокий человек.

По очереди подростки в соответствующей роли поднимаются на сцену,

рассказывают о себе (представляют свою легенду). Затем зал задает им вопросы.

Затем сам «гость» задает вопросы залу. Организаторам особое внимание нужно

Обратить на ребят, которые будут исполнять роли гостей. Важно избежать

«ерничанья», преувеличения проблем и качеств этих людей. Необходимо

«проникновение» в проблемы этих людей.

«МЫ РАЗНЫЕ»: ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

По форме «Мы разные» – творческая пресс-конференция, во время которой

Участники имеют возможность узнать об интересах «других», не похожих на

«всех» людей. На пресс-конференцию приглашаются представители различных

Социальных групп, религий, этносов и пр. Каждый приглашенный (по очереди)

Усаживается на «стул откровений» и рассказывает всем присутствующим, почему

Он «другой», отличающийся от остальных людей. Он может рассказать также о

Том, где и когда в обществе он встречает непонимание, а может быть, откровенное

Нарушение своих прав и интересов. Затем все присутствующие могут задать

выступающему вопросы (вопросы могут быть любого характера, единственное

ограничение – нельзя оскорблять личное достоинство участника).

Роль ведущего в этом деле – управление ходом пресс-конференции. Можно

заранее договориться, что ведущий имеет право отклонять некоторые вопросы.

Ведущий также определяет количество вопросов. Задача ведущего – обобщение и

Анализ вопросов и ответов, мнений и общих выводов пресс-конференции. Важно,

Чтобы ведущий тактично подчеркивал идею «разности» всех граждан и их

Равноправие в обществе, необходимости признания всех людей равными.

В конце пресс-конференции участникам предлагается выступить с мнением о

Происходящем, анализом разных интересов и позиций людей в демократическом

Обществе.

ДЕЛОВАЯ ИГРА «Я В ОТВЕТЕ»

На этапе подготовки этого дела участники изучают через СМИ, книги, при

Встречах с известными политическими деятелями наиболее серьезные проблемы

Мирового сообщества, проблемы, так или иначе касающиеся каждого человека на

Земном шаре. Выбранные 5–6 наиболее актуальных тем выносятся на обсуждение

Всей группе учащихся.

Среди них могут быть названы такие проблемы:

􀂛 Гражданские права этнических меньшинств.

􀂛 Иммиграционная политика.

􀂛 Религиозные и идеологические конфликты.

􀂛 Мир и терроризм.

Обсуждение проводится в виде «мозгового штурма». Главная задача –

найти как можно больше вариантов ее разрешения. Работа организуется в группах по

Человек по принципу «вертушки»: каждая группа по очереди получает

Подготовленные заранее «карты анализа проблемы» и после 10–15 минутного

обсуждения представляет свою оценку актуальности проблемы и возможные варианты

Выхода из нее.

Затем группы выступают с общей оценкой работы. Определяются возможные