Лабораторный практикум или тематика практических занятий

2017-06-29

295

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 32 из 34Следующая ⇒

№ п/п	№ раздела дисциплины	Тематика практических занятий	практические занятия (в час.)
		Профессиональная деятельность и личность педагога. Профессионально- личностное становление и развитие педагога
		Общая и профессиональная культура педагога. Профессионально-педагогическая компетентность.
		Возрастные и индивидуальные особенности развития ребенка.
		Педагогика как наука, ее объект, предмет, функции
		Образование как общественное явление и педагогический процесс
		Методология педагогики. Научное исследование в педагогике, его характеристики и логика
		Факторы развития личности. Развитие, социализация и воспитание личности.
		Сущность, движущие силы, противоречия и логика образовательного процесса.
		Современные дидактические концепции и виды организации обучения.
		Основные методы и средства обучения.
		Формы организации обучения.
		Урок – основная форма обучения.
		Сущность и роль педагогических технологий в профессиональной деятельности учителя-воспитателя.
		Сущность и роль педагогических технологий в профессиональной деятельности учителя-воспитателя.
		Технология проектирования и контроля педагогического процесса. Технология саморазвития педагога.
		Принципы управления педагогическими системами. Функции педагогического управления.
		Школа как педагогическая система и объект управления.
		Организация деятельности педагогического коллектива Планирование работы школы. Управленческая культура руководителя.
		Школьное дело и зарождение педагогической мысли на ранних этапах развития человечества
		Воспитание и школа в античном мире. Развитие педагогической мысли в древнегреческой философии.
		Воспитание и школа в Древнем Риме.
		Школа и воспитание Средневековья и Возрождения.
		Образование и педагогическая мысль Западной Европы в XVII–XVIII вв.
		Развитие образования и ведущих педагогических идей в Западной Европе XIX века. Реформаторская педагогика.
		Воспитание и обучение в Киевской Руси X–XIII вв.
		Развитие образования и ведущих педагогических идей в Западной Европе XIX века. Реформаторская педагогика
		Школа и педагогика России в XVIII в.
		Система образования России в XIX в.
		Отечественная школа и школьная политика в XX в.
		Система форм и методов воспитания.
		Функции и основные направления деятельности классного руководителя.
		Коллектив как объект и субъект воспитания
		Социализация и социальное воспитание личности. Факторы социализации и их типология Принципы социального воспитания.
		Семья как социальный институт и институт воспитания.
		Итого

5.4 Самостоятельная работа студентов

№ п/п	Содержание раздела	Виды СРС	Объем час/ЗЕТ	Формы контроля^*
обязательные	дополнительные

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5	Введение в педагогическую деятельность	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на семинарском занятии, написание эссе	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях, проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на научно-практических конференциях		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач. анализ продуктов деятельности, рецензирование и оценка исследовательских работ
Общие основы педагогики	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на практическом занятии, подготовка презентации.	Изучение дополнительной литературы, проведение наблюдений, собеседования с педагогами.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.
Теория обучения	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на практическом занятии, подготовка презентации.	Изучение дополнительной литературы, проведение наблюдений, собеседования с педагогами.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.
Педагогические технологии	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на семинарском занятии, проработка педтехнологий.	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях (пед. практика), проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на дни науки.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование
Управление образовательными системами	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на практическом занятии, изучение документов работы школы на практике.	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях (пед. практика), проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на дни науки.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.
2.6 2.7 2.8	История образования и педагогической мысли	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на семинарском занятии, подготовка презентаций.	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях (пед. практика), проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на дни науки.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.

Теория и методика воспитания	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на семинарском занятии, подготовка презентаций	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях (пед. практика), проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на дни науки.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.
Социальная педагогика	Самостоятельная работа с книгой, конспектирование, подготовка к выступлению на семинарском занятии, подготовка презентаций	Изучение дополнительной литературы, посещение и анализ занятий в образовательных учреждениях (пед. практика), проведение наблюдений, собеседования с педагогами, проведение исследований, подготовка докладов на дни науки.		Опрос, собеседование, сообщения и доклады на семинарских занятиях, решение ситуационных задач, анализ продуктов деятельности, тестирование.

⇐ Предыдущая 25 26 27 28 29 30 313233 34 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...