Ситуация «Остров в Тихом океане».

К детям в группу приходит почтальон и говорит: «Дети, вам пришло письмо». Воспитатель читает письмо, оно от короля тропического острова Зимунда в Тихом океане. В письме король просит изобразить его прекрасный остров (вылепить из пластилина, нарисовать, сделать аппликацию, построить из строительного материала) таким, каким они его представляют. На острове скоро будет праздник, и король устраивает конкурс проектов развития его острова.

Педагог обсуждает с детьми, что может быть расположено на острове, а также, что можно придумать, дополнить, построить, чтобы всем, населяющим его жителям жилось еще комфортнее, интереснее, их маленьким детям предоставлялось больше возможностей для игр и развлечений и т.д.

После дети объединяются в команды по четыре человека и договариваются между собой, какой материал для создания макета проекта будет использовать каждая команда. На столах приготовлены разные материалы для работы (пластилин, элементы природного материала, бумага, краски, цветная бумага, ножницы, клей, строительный материал и др.).

Дети совместно выполняют работу. Воспитатель по необходимости помогает, советует, как лучше, предлагает различные варианты, помогает распределить обязанности и др.

Когда работа завершена, в группе появляется знаменитый король тропического острова Зимунда. До него дошла весть, что прекрасные проекты развития его острова созданы детьми, и он приехал посмотреть, что же получилось. Дети представляют свои работы, подробно рассказывают не только о том, что у них получилось, но и как они работали. Король тропического острова очень доволен и награждает детей экзотическими призами.

Творческая мастерская с детьми 6-7 лет [43]