Психологические аспекты исследования биографического концепта

Научный руководитель: канд. психол. наук, доц. М.В.Клементьева

Тульский государственный университет

Стремление человека к осмыслению собственной жизни, определение смысла различных жизненных сфер является центральной задачей развития взрослого человека. Рефлексия смыслов жизненного пути свидетельствует о довольно высоком уровне личностного развития человека. Благодаря биографической рефлексии человек преодолевает культурные стереотипы и сценарии жизни, выстраивает собственный проект жизни.

Осмысление жизни как истории, дискурса о жизни представлено в русле биографического метода в психологии (Б.Г. Ананьев, Ш. Бюлер, А.К. Абульханова-Славская и др.), нарративного подхода (Дж. Брунер, Д. Макадамс, Т.Р. Сарбин, М. и Ш. Уайт, Д. Эпстон, Дж. Фридман и др.).

Значение жизненной истории и дискурса о жизни может быть выражено в форме биографического концепта. Биографический концепт - динамическое образование, посредством которого обеспечивается «акт соотнесения в нарративе индивидуально-личностного видения человеком собственной жизни с культурно заданным, нарративного и текстового с «вненарративным» и контекстуальным, индивидуализирующих аспектов с упорядочивающей структурой. Объективируя ментальное содержание сознания, из области «вненарративного» биографические концепты входят в смысловой план текста, а далее становятся структурой и содержанием повествования, механизмом его движения» [3, с.156].

Содержательно биографические концепты могут быть выражены через совокупность таких смысловых образований, которые формируют «жизненные сценарии» (Э. Берн), «варианты жизни» (В.Н. Дружинин), «экзистенциальные логики жизни» (Е.Е. Сапогова), «жизненные мотивации» (А.Лэнгле), «типы отношения к жизни» (Г. С. Абрамова). Так, например, В.Н Дружинин, выделяет 8 вариантов жизни, которые существуют независимо от индивида и формируют человеческую личность, «типизируют» ее: «Жизнь как предисловие», «Жизнь как творчество», «Жизнь как достижение» и другие [1]. Е.Е.Сапогова выделяет 5 логик жизни, например «Живу, удовлетворяя свои потребности»: «человек сводит жизнь по преимуществу к распознаванию своих потребностей и «сканированию» реальности на предмет их объективации и удовлетворения» [4, с. 43]; «Живу так, потому что жизнь заставила»: «человек делает нечто и «жертвует» этому жизнь, поскольку для этого был или есть сильный стимул, индуцирующий, вменяющий определенное поведение и действия, фактически, ограничивающий возможность личного выбора» [4, с. 43-44].

Образуя ключевые «смыслы жизненного пути» эти концепты дифференцируются на множество более конкретных концептов – «периферических», реализуя свои потенциальные культурные и индивидуально-личностные компоненты. Когда речь идет об автобиографическом повествовании, определяя тематический и содержательный планы повествования, биографические концепты по-разному могут группироваться, и задавать, тем самым, качественное своеобразие «смысла жизненного пути».

Структурно биографический концепт рассматривается нами в контексте существующей традиции понимания концепта как многомерного ментального образования, в котором можно выделить несколько качественно отличных составляющих (слоев, измерений и пр.), где «дискретная целостность» концепта определяется через сочетание структурных элементов, понятийных, образных, ценностных, оценочных, действенных и т.п. [2]. Например, биографический концепт «Жизнь как борьба» в своей структуре может иметь следующие составляющие: слова, метафоры, словосочетания, отражающие тему «борьбы», например, «сопротивление», «вражда», «напряжение» и другие.

Таким образом, осмысление жизни человека представляет механизм формирования, осознания и выражения биографического концепта.

ЛИТЕРАТУРА

1. Дружинин В.Н. Варианты Жизни. Очерки экзистенциальной психологии. М. - СПБ.: ИМАТОН- М, 2001.

2. Карасик В.И. Языковые ключи. М.: Гнозис, 2009.

3. Клементьева М.В. Биографические концепты в содержании жизненного пути личности.// Психосфера. Вып.3. / Под ред. Е. Е. Сапоговой. Тула: Изд-во ТулГУ, 2009. С.154-170

4. Сапогова Е.Е. Смысловые измерения автобиографирования // Психология смысла жизни: методологические, теоретические и прикладные аспекты: сб. науч. ст. / ГрГУ Я. Купалы; науч. ред. В.Э.Чудновский, К.В.Карпинский. Гродно: ГрГУ, 2014. С. 33-71.

Зименкова Н. А.