Тема 5. А.С.Пушкин. «Капитанская дочка»

 

 

История создания. Тематика

 

В 1830-е годы усилился интерес Пушкина к русской истории. Особенно занимал писателя вопрос о народном восстании. Этому много способствовали современные Пушкину события – крестьянские «холерные» бунты, солдатские восстания. В свете этих событий получали острый политический смысл и исторические уроки Пугачевского бунта.

На протяжении 1830-х годов Пушкин интенсивно занимался историческими изысканиями. Работа в архивах, встречи с оставшимися в живых свидетелями Пугачевского восстания позволили писателю подготовить большой материал, сделать важные выводы. Писатель убедился в том, что социальные интересы помещиков и крестьян, дворянства и народа были во многом противоположны. Отсюда выводы Пушкина об исторической обусловленности восстания угнетенных против угнетателей.

В 1833 году Пушкин пишет роман «Дубровский». Тема его – крестьянский бунт. Роман остался незавершенным. Пушкин не был удовлетворен образом Дубровского. Предводителем народного восстания должен был быть, по мнению Пушкина, не романтический герой – благородный разбойник, а человек из народа, изображенный с реалистических позиций.

В это же время, в 1833 году, Пушкин работает над историческим сочинением – «Историей Пугачевского бунта». Этот труд и стал в результате документальной основой «Капитанской дочки».

К 1833 году относится также пушкинский план романа о Шванвиче – офицере, который перешел на сторону Пугачева. Впоследствии, однако, писатель отказался от замысла сделать Шванвича главным героем нового романа. В «Капитанской дочке» вместо Шванвича появляется Швабрин – отрицательный персонаж. По убеждению Пушкина, предатель не мог быть центральным героем произведения, равно как и повествователем. В роли рассказчика – «доверенного лица» самого автора – мог выступить только честный, достойный человек. Так возникает образ Гринева.

В результате Пушкину удалось написать принципиально новое и по содержанию, и по форме художественное произведение – «Капитанскую дочку» (1836). Основной темой пушкинского творения стало Пугачевское восстание. Одновременно писатель рисует здесь широкие картины жизни дворянства и народа в 1770-е годы.

Основные проблемы

 

В «Капитанской дочке» можно условно выделить два круга проблем: социально-исторические и нравственные.

К социально-историческим отнесем проблему народа и связанную с ней проблему русского национального характера. К нравственным проблемам можно отнести проблему жестокости и милосердия, проблему чести и долга и другие проблемы.

Пушкин осмысляет проблему народа через соотношение образов Пугачева и Савельича, через обрисовку характеров обитателей Белогорской крепости – капитана Миронова и его жены Василисы Егоровны, отца Герасима и попадьи Акулины Памфиловны, урядника Максимыча, крепостной служанки Палашки, других персонажей – представителей народа или выходцев из него.

С этими же персонажами связано и осмысление писателем проблемы русского национального характера; здесь важно также соотношение образов Пугачева и оренбургского генерала немца Андрея Карловича, Савельича и мосье Бопре.

Для изучения проблемы жестокости и милосердия особенно важен образ Пугачева, образы его сподвижников – Хлопуши и Белобородова, а также образ императрицы Екатерины II.

Проблема чести и долга раскрывается главным образом через противопоставление таких персонажей, как Гринев и Швабрин. Важна здесь также фигура отца Гринева. Кроме того, разные грани этой проблемы осмысляются на примере капитана Миронова, Василисы Егоровны, Маши Мироновой, Ивана Зурина, других персонажей.

 

 

Идейная направленность

 

В идейной направленности романа можно выделить две стороны. Рассмотрим, во-первых, отношение Пушкина к народному восстанию и к его предводителю; во-вторых, отношение Пушкина к Гриневу и к другим персонажам.

С одной стороны, Пушкин не мог положительно относиться к разрушительной силе бунта, его жестокости. «Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный!» – восклицает Гринев. Позиция повествователя отражает здесь позицию автора.

В то же время Пушкин, в отличие от Гринева, понимал, что в народном восстании выражается неистребимое вольнолюбие народа.

Неоднозначно отношение Пушкина и к Пугачеву – жестокому бунтовщику и одновременно человеку широкой души, исполненному удали, отваги, не лишенному чувства милосердия. Пугачев в изображении Пушкина вызывает не только неприятие, но и симпатию.

Изображая Гринева и Машу и противопоставляя Гринева Швабрину, писатель утверждает такие нравственные ценности, как честь и верность долгу. В то же время писатель сознает историческую ограниченность мировоззрения Гринева, непонимание героем вольнолюбия народа.

Изображая Екатерину II, Пушкин утверждает идеалы милосердия. Не случайно прощение Екатериной Гринева рассматривалось как скрытое обращение писателя к царю с просьбой помиловать друзей-декабристов. Таким образом, в изображении Пушкина и жестокий разбойник, и властная императрица оказываются способны к милосердию.

Кроме того, в образах Гринева и Маши Пушкин стремился запечатлеть идеал самоотверженной любви и служения ближнему: сначала Гринев выручает Машу из беды, потом Маша спасает своего жениха от царского гнева.

 

 

Смысл заглавия

 

Заглавие произведения привлекает внимание читателя к характеру главной героини. Несомненно, духовный облик Маши Мироновой повлиял на выбор автором названия для романа. Простая девушка из народа, дворянка во втором поколении, Маша соединила в себе лучшие черты русского национального характера – живую веру в Бога, способность к глубокой, искренней любви, мужество, самоотверженность. Как и Татьяна Ларина из «Евгения Онегина», Маша Миронова – яркий, запоминающийся пушкинский образ, «милый идеал» автора.

Благодаря Маше раскрываются характеры и других персонажей романа: движимый искренней любовью к Маше, в суровых жизненных испытаниях отстаивает дворянскую честь и человеческое достоинство Гринев; по отношению к главной героине в полной мере раскрываются подлость, низость души Швабрина; рискуя собственной жизнью, спасают Машу и от Пугачева, и от Швабрина отец Герасим и Акулина Памфиловна; помогая сироте, проявляют милосердие жестокий самозванец и властная императрица Екатерина II. Маша, таким образом, оказывается в центре важнейших событий и нравственных коллизий романа.

 

Творческий метод

 

«Капитанская дочка» – реалистическое произведение с некоторыми чертами романтизма.

Пушкинский роман отличает глубокий историзм, который проявляется прежде всего в том, что писатель показал объективный смысл изображенных им исторических событий. В частности, Пушкин показал, что причины восстания имеют объективно-исторический характер. Писатель утверждает, что народное возмущение было вызвано отнюдь не личными качествами властителя-тирана, как это нередко изображалось в произведениях романтиков. Не случайно Екатерина II в изображении Пушкина не похожа на тирана-самодура; она показана властной, но одновременно и милостивой правительницей.

Пушкин стремился донести до читателя мысль о том, что причиной бунта была жестокость властей по отношению к крестьянам, казакам, нерусским народностям, населявшим Россию, вся система угнетения народа. Об этом Пушкин пишет, например, в историческом экскурсе, помещенном в начале главы «Пугачевщина», где писатель упоминает «строгие меры» со стороны правительства в отношении яицких казаков. Об этом свидетельствует также ужасающий вид изувеченного башкирца, которого допрашивал капитан Миронов. Ещё один пример – вид колодников с «лицами, обезображенными щипцами палача», в начале главы «Осада города».

Объективность причин восстания подтверждает и тот факт, что простой народ неизменно поддерживал Пугачева.

Предводитель восстания в «Капитанской дочке» не романтический «благородный разбойник», а человек из народа, наделенный яркими чертами характера, но отнюдь не идеализированный. Пушкин не скрывает грубости Пугачева, его невежества. В то же время Пушкин отмечает такие черты характера предводителя восстания, как живой ум, народная смекалка, чувство справедливости, способность к милосердию.

Реализм «Капитанской дочки» проявился также в изображении Пушкиным типических характеров в типических обстоятельствах. Писатель создал замечательные типы старинных дворян (родители Гринева), типы простых русских людей (капитан Миронов, его жена Василиса Егоровна, крепостной слуга Савельич, многие другие).

Исследователи отмечают в «Капитанской дочке» и некоторые черты романтизма. Это, в частности, занимательный сюжет, включающий в себя экстраординарные ситуации, невероятные события (чудесные избавления Гринева от смерти, его «задушевные» разговоры с Пугачевым, передача Гриневу письма от Маши через урядника Максимыча, спасение Маши из рук Швабрина с помощью Пугачева, вторая встреча Гринева с Зуриным, судьбоносная встреча Маши с императрицей в саду; другие эпизоды); романтические черты в облике Пугачева.

 

 

Жанровое своеобразие

 

Жанр «Капитанской дочки» можно определить как исторический роман в мемуарной форме.

Важная черта «Капитанской дочки» как исторического романа – документальность. Точность исторических описаний сближает «Капитанскую дочку» с произведениями научно-исторической прозы, в частности с «Историей Пугачевского бунта» самого Пушкина. Действительно, в «Капитанской дочке» писатель стремился воссоздать реальные события Пугачевского восстания – волнения казаков на реке Яик, захват мятежниками крепостей, осаду Оренбурга.

В «Капитанской дочке» мы встречаем ряд реальных исторических лиц. Это Екатерина II, Пугачев, его сподвижники Хлопуша и Белобородов.

В то же время «Капитанская дочка», в отличие от «Истории Пугачевского бунта», не историческое сочинение, а роман. Исторические события в произведении преломляются сквозь призму личных судеб вымышленных героев, связанных не только историческими событиями, но и любовной интригой.

Кроме того, пушкинский роман создан в мемуарной форме. Повествование ведется от лица пятидесятилетнего отца семейства Петра Андреевича Гринева. Свои мемуары он пишет во времена «кроткого царствования императора Александра». Мемуарист рассказывает о своей молодости, которая совпала с эпохой царствования Екатерины II, с событиями Пугачевского бунта.

Выбор писателем мемуарной формы не случаен. Прежде всего Пушкину важно было показать события Пугачевского бунта с позиции очевидца. Писателю требовался свидетель, который мог правдиво рассказать об участниках восстания, о Пугачеве и его сподвижниках.

Кроме того, написание мемуаров – характерная особенность духовной жизни образованных людей XVIII века. Мемуарная форма сообщала произведению Пушкина особый колорит эпохи.

Наконец, немаловажным было и желание Пушкина избежать цензурных затруднений. Мемуары должен был писать убежденный противник восстания, но вместе с тем и объективный, беспристрастный свидетель его событий.

 

Персонажи