Употребление Konjunktiv в придаточных предложениях

В придаточных предложениях довольно часто употребляется Konjunktiv. В большинстве типов придаточных, в которых встречается Konjunktiv, он получает значение, которое для него также характерно и в самостоятельном предложении: он выражает нереальность в широком смысле. Здесь употребляются следующие временные формы:

Prateritum и Konditionalis I -- для настоящего и будущего времени и Plusquamperfekt, Konditionalis II   для выражения прошлого времени. Употребление времен главным образом абсолютно.

Wenn ich Zeit hätte, ginge ich ins Theater. Настоящее время

Hätte ich Zeit, würde ich ins Theater gehen. Будущее время

Wenn ich gestern Zeit gehabt hätte, wäre ich ins Theater gegangen. Прошедшее.

Wenn ich gestern Zeit gehabt hätte, würde ich ins Theater gegangen sein.

В придаточных предложениях употребляют Prateritum и Plusquamperfekt Konjunktiv. В главных предложениях встречаются Konditionalis I и II. В настоящем и будущем времени встречается Konditionalis I в главном предложении.

Для выражения прошедшего времени употребляют Plusqumperfekt, когда он не совпадает с индикативом.

Условные придаточные предложения могут употребляться без союза "wenn", тогда это предложение начинается с глагола,

например:

Hätte ich Zeit, so würde ich ins Theater gehen. (презенс – презенс)

Hätte ich Zeit gehabt, so wäre ich ins Theater gegangen.(плюсквамперфект-плю)

Konjunktiv может употребляться в нереальных условных предложениях, в нереальных уступительных предложениях, в нереальных или отрицательных предложениях следствиях, в отрицательных модальных предложениях, в сравнительных предложениях.

 

Употребление Konjunktiv в косвенной речи и в вопросах

Konjunktiv служит для обозначения чужой речи. Временные формы косвенной речи употребляются в косвенной речи относительно, поэтому Prasens и Prateritum обозначают одновременнось, Perfekt и Plusquamperfekt – предшествование, Futurum и Konditionalis I – послешествование. Преимущественно используются презентные временные формы (Prasens, Perfekt, Futurum I).

 

Одновременность

Er sagte, er arbeite an diesem Thema.

Er sagte, dass er an diesem Thema arbeite.

 

Предшествование

Er sagte, er habe an diesem Thema gearbeitet.

Er sagte, dass  er an diesem Thema gearbeitet habe.

 

Послешествование

Er sagte, er werde an diesem Thema arbeiten.

Er sagte, dass er an diesem Thema arbeiten werde.

Презентные формы употребляются только тогда, когда соостветствующие презентные временные формы конъюнктива совпадают с теми же самыми формами в Indikativ:

Er sagte, sie hätten viele Bucher.

Er sagte, sie würden die Gemaldegalerie besuchen.

Konjunktiv может использоваться также в косвенных вопросах, в косвенных просьбах и в косвенных приказах.

Употребление временных форм следует тому же правилу, как и в предложениях с непрямой речью. Косвенный вопрос сопровождается либо союзом "ob", либо вопросительным местоимением, либо вопросительным наречием.

 

Одновременность

Der Lehrer fragte, ob alle Schuler da seien.

Der Lehrer fragte, wer heute fehle.

Предшествование

Der Lehrer fragte, ob die Schuler die Hausaufgaben gemacht hatten.

Der Lehrer fragte, wer die Hausaufgaben nicht gemacht habe.

Послешествование

Der Lehrer fragte, ob die Schuler einen Spaziergang unternehmen würden.

Der Lehrer fragte, wer das Gedicht votragen werde.

В косвенной речи используются описательные конструкции с модальными глаголами mögen и sollen. Модальный глагол mögen в Prasens и Prateritum Konjunktiv служит для выражения косвенной просьбы, модальный глагол sollen в Prasens Konjunktiv оформляет косвенный приказ.

Die Schüler baten den Lehrer, er möge die grammatische Regel noch einmal erklaren.

 

 

1.4.1.2 ВОПРОСЫ

 

1 Что обозначает Konjunktiv?

2 Как образуется Prasens Konjunktiv?

3 Как образуется Prateritum Konjunktiv сильных глаголов, неправильных и претерито-презентных глаголов?

4 Как образуются сложные формы Konjunktiv?

5 Какие виды Konjunktiv выделяют в немецком языке (по семантике)?

6 Какие временные формы Konjunktiv используют для абсолютного и относительного употребления?

7 Какие функции выполняет Prasens Konjunktiv в самостоятельных предложениях?

8 Какие функции выполняют претеритальные формы Кonjunktiv в самостоятельных предложениях?

9 Какие временные формы Кonjunktiv употребляются в нереальных придаточных предложениях?

10 В каких видах придаточных предложений может употребляться Кonjunktiv?

11 Что означает косвенная речь?

12 Какие временные формы Кonjunktiv употребляют в косвенной речи?

13 В каких случаях употребляются временные формы Кonjunktiv в косвенной речи?

14 Как оформляется косвенный приказ?

 

УПРАЖНЕНИЯ

№ 1 Замените следующие повелительные предложения на предложения в Prasens Konjunktiv.

Muster: Schreiben Sie die neuen Worter ins Vokabelheft. Мan schreibe die neuen Worter ins Vokabelheft

1) Messen Sie die Temperatur bei dem Kranken. 2) Wiederholen Sie das Experiment. 3) Luften Sie das Zimmer! 4) Unterstreichen Sie die schwachen Verben im Text. 5) Uberprufen Sie die geschriebenen Satze in der Kontrollarbeit. 6) Ersetzen Sie die Formen des Indikativs durch die Formen des Konjunktivs.

 

№ 2 Образуйте придаточные предложения, в которых главным является "Es sei betont", "Es sei gesagt".

Muster: Leipzig ist nach Berlin die zweitgro.te Stadt der BRD. Es sei betont, da. Leipzig die zweitgröβte Stadt der BRD ist

 

 

1) Leipzig liegt inmitten der Leipziger Tieflandsbucht. 2) Zum ersten Mal wurde die Existenz von Jahrmarkten im Leipziger Raum um das Jahr 1165 erwahnt. 3) Gegenwartig finden die Messen in Leipzig zweimal jahrlich statt. 4) Zu den

beiden Messen kommen durchschnittlich 15000 Aussteller aus rund 60 Stadten. 5) Der wichtigste Hauptpartner der BRD ist Ruβland.

 

№ 3 Образуйте предложения, выражающие нереальное желание в настоящем.

Muster: Es ist kalt! – Wäre es nicht so kalt!

 

1) Er hat diesen Fehler nicht bemerkt. 2) Erna ist nicht vorsichtig. 3) Er kann unsere Arbeit nicht leiten. 4) Er kann zu diesem interessanten Vortrag nicht kommen. 5) Ich habe wenig Zeit.

 

№ 4 Образуйте предложения, выражающие нереальное желание в прошлом.

Muster: Ich habe mich auf die Kontrollarbeit nicht vorbereitet. – Hätte ich mich auf die Kontrollarbeit vorbereitet.

 

1) Ich war gestern krank. 2) Ich habe dich leider nicht getroffen. 3) Er hat die gestrige Vorlesung versaumt. 4) Er hat mir den Brief nicht geschrieben. 5) Ich konnte gestern ins Konzert nicht gehen. 6) Der Sommer ist vergangen.

 

№ 5 Представьте, что Вы сожалеете, что Ваша подруга не может что-то делать. Выразите Ваше желание.

Muster: Sie kann leider deutsch nicht sprechen. – Wenn sie deutsch sprechen könnte! Könnte sie deutsch sprechen!

 

1) Sie kann leider nicht malen. 2) Sie kann leider nicht Kuchen backen. 3) Sie kann leider nicht hakeln. 4) Sie kann leider nicht schwimmen. 5) Sie kann leider nicht Schlittschuh laufen. 6) Sie kann leider nicht nahen.

 

№ 6 Замените нереальные предложения пожелания с wenn на нереальные предложения пожелания с финитным глаголом в начале.

Muster: Wenn ich heute zu Hause bleiben könnte. – Könnte ich heute zu Hause bleiben!

 

1) Wenn er diese Regel besser kennte! 2) Wenn wir uns mit dieser Frage an unseren Lehrer wendeten. 3) Wenn ich dieses Buch schon damals gelesen hätte! 4) Wenn du morgen zu mir kämest! 5) Wenn es drauβen nicht so naβ wäre!

 

№ 7 Присоединитесь к мнению учителя. Употребите для этого Konjunktiv нереальной возможности.

Muster: Erna könnte besser lernen. – Ja, Erna hatte auch im vorigen Jahr besser lernen können.

 

1) Sie könnte den Schularbeiten mehr Zeit widmen. 2) Sie konnte die Stunden nicht versaumen. 3) Sie konnte sich nicht verspaten. 4) Sie konnte die Worter lernen. 5) Sie konnte mehr lesen. 6) Sie konnte sauberer schreiben.

 

№ 8 Скажите, что Вы тоже хотели бы это сделать.

Muster: Meine Freundin geht ins Konzert. – Ich würde auch ins Konzert gehen. Ich habe leider keine Zeit

.

1) Nina fahrt im Sommer ans Schwarze Meer. 2) Meine Freundin besucht den Sprachzirkel. 3) Ernst geht oft in den Wald. 4) Marina nimmt an diesem Wettbewerb teil. 5) Mein Bruder spielt Tischtennis.

 

№ 9 Скажите, что вы тоже сделали бы это охотно.

Muster: Meine Freunde sind im Sommer im Pionierlager gewesen. – Ich hätte auch gerne im Lager gearbeitet, aber ich hatte keine Moglichkeit dazu.

 

1) Meine Freunde haben eine Seereise unternommen. 2) Meine Kollegen haben sich im Sommer an der Ostsee erholt. 3) Mein Freund hat sich diesen Film schon angesehen. 4) Die Studenten unserer Gruppe haben diesen Roman besprochen. 5)

Meine Mutter ist am Sonntag ins Dorf gefahren.

 

№ 10 Ответьте на вопросы. Используйте для этого Konjunktiv или Konditionalis I.

Muster: Möchten Sie diesen Roman lesen? – Ja, ich würde gern ihn lesen.

 

1) Möchten Sie Ihre Sommerferien am Meer verbringen? 2) Möchten Sie die Sehenswurdigkeiten Moskaus besichtigen? 3) Möchten Sie sich den Fernsehturm ansehen? 4) Möchten Sie diese Zeitschrift abonnieren? 5) Möchten Sie sich diesen Film ansehen? 6) Möchten Sie einen Spaziergang unternehmen?

 

№ 11 Дополните следующие предложения, употребите их в Konjunktiv.

Muster: Drauβen ist es regnerisch, sonst... – Drau.en ist es regnerisch, sonst würden wir spazierengehen.

 

1) Peter ist krank, sonst... 2) Meine Mutter ist beschaftigt, sonst... 3) Sie hat mir das Telegramm nicht geschickt, sonst... 4) Du bist gestern nach Hause nicht zuruckgekehrt, sonst... 5) Sie abonniert diese Zeitung nicht, sonst...

 

№ 12 Дополните предложения, употребите их в Konjunktiv.

Muster: Sie lernt die Vokabeln nicht. – An ihrer Stelle würde ich die Vokabeln lernen.

 

1) Sie kommt zu spät zum Unterricht. 2) Sie hilft ihrer Mutter wenig. 3) Sie liest die Bucher nicht. 4) Sie besucht den Sprachzirkel nicht. 5) Sie lernt die grammatischen Regeln nicht.

№ 13 Выразите просьбу, используйте Konjunktiv.

Muster: Holen Sie bitte die Kreide. – Würden Sie so lieb sein, die Kreide zu holen. – Dürfte ich Sie bitten, die Kreide zu holen.

 

1) Kaufen Sie mir bitte die heutige Zeitung. 2) Besorgen Sie bitte die Eintrittskarten fur morgen. 3) Geben Sie mir bitte ein Glas Tee. 4) Schlie.en Sie bitte das Klappfenster. 5) Rufen Sie bitte mich am Abend an.

 

№ 14 Исходя из следующей ситуации, составьте 2 – 3 нереальных предложения-пожелания. Обратите внимание на временную форму.

Muster: Marina traumte davon, am padagogischen Institut zu studieren. Im Sommer legte sie die Prufungen an der

Fakultat fur Fremdsprachen ab. Leider hat sie die Prufungen nicht besonders gut bestanden. Sie war nicht immatrikuliert.

Hatte sich Marina besser auf die Aufnahmeprufungen vorbereitet!

Wenn Marina bessere Noten bekommen hatte, so konnten wir mit Marina zusammen studieren!

Ware Marina immatrikuliert worden!

 

1) Die Familie Muller lud einst ihre Freunde zu einer Abendgesellschaft ein. Man a. und trank, man plauderte und tanzte, man spielte und machte gute Musik. Ein Pianist sa. am Klavier und spielte Stucke aus bekannten Opern. In einer Ecke

sa. Paul ganz fur sich allein. Paul lernte nie gern, er las keine Bucher und ging nie ins Theater. Plotzlich trat Frau Muller zu ihm und fragte ihn:

"Nun Paul, kennen Sie den "Barbier von Sevilla?" Paul antwortete darauf:

"Es tut mir leid, Frau Muller, den kenne ich aber nicht. Ich rasiere mich immer selbst".

2) Noch in der ersten Halfte des Konzerts verlie. Herr Kuhn den Konzertsaal.

"Gefallt Ihnen das Programm nicht?" wurde er vom hoflichen Platzanweiser gefragt.

"Doch, es gefallt mir!"

"Dann, hatten Sie wohl einen unbequemen Platz?"

"Nein, er war bequem".

"Aber warum wollen Sie dann gehen?"

"Es ist mir unheimlich in einem so gro.en Saal allein zu sitzen!"

3) Der Professor fragt wahrend der Prufung einen Studenten. Der Student antwortet aber lange Zeit nicht. "Warum antworten Sie nicht? Macht Ihnen die Frage Schwierigkeiten?" fragt der Professor. "Die Frage nicht... Aber die Antwort," sagt der Student.

 

№ 15 Образуйте сложноподчиненные предложения с придаточными уступительными. Употребите Konjunktiv.

Muster: Ich habe dich getroffen. Wir fahren aufs Land. – Wenn ich dich getroffen hätte, würden wir aufs Land fahren.

 

1) Sie wird besser lernen. Der Lehrer wird mit ihr zufrieden sein. 2) Sie ist leichtsinnig. Sie versaumt die Stunden. 3) Du gehst mit. Ich lose dir eine Eintrittskarte. 4) Ich habe Zahnschmerzen. Ich gehe zum Arzt. 5) Das Kind war gefallen. Es weinte heftig. 6) Der Arbeiter hat den Plan uberboten. Man hat ihn mit einem Preis ausgezeichnet. 7) Der Student hat viel am Aufsatz gearbeitet. Der Aufsatz ist gut ausgefallen. 8) Er la.t das Glas fallen. Es zerbricht. 9) Dein Vorschlag gefallt mir nicht. Ich lehne ihn ab. 10) Du hast gestern keine Eintrittskarten besorgt. Wir konnen heute nicht ins Kino gehen. 11) Ich habe das Buch noch nicht bis zu Ende gelesen. Ich kann es dir heute nicht geben. 12) Meine Schwester hat sich gestern erkaltet. Sie geht heute nicht in die Schule. 13) Das Paket war sehr schwer. Der Junge konnte es nicht tragen. 14) Sie hatte

damals kein Geld mit. Sie konnte dieses Kleid nicht kaufen. 15) Ich habe Ihre Frage nicht verstanden. Ich kann sie nicht beantworten.

 

№ 16 Переформулируйте предложные группы по следующему образцу в нереальные уступительные предложения. Обдумайте прежде выбор временной формы.

Muster: Bei besserem Wetter würden wir einen Spaziergang in den Wald unternehmen. – Wenn das Wetter besser wäre, würden wir einen Spaziergang in den Wald unternehmen.

 

1) Unter anderen Umstanden könnte ich ihm helfen. 2) Ohne Erlaubnis der Mutter waren die Kinder auf die Eisbahn nicht gegangen. 3) Ohne Hilfe der Erwachsenen hatten die Kinder diese Aufgabe nicht erfullt. 4) An einem warmeren Tag konnten

die Kinder im Flu. baden. 5) Ohne deine Hilfe hatte ich die Prufung nicht bestanden. 6) In einem milderen Klima wurde sich das Kind besser fuhlen. 7) An ihrer Stelle wurde ich sparsamer sein.

 

№ 17 Дополните предложения подходящими придаточными или главными предложениями. Обратите внимание на выбор временной формы.

1) Wenn wir ihn gestern zu Hause angetroffen häten, so... 2) Ich hätte dich gestern angerufen, wenn... 3) Wenn sie seine

Briefe aufbewahrt hatte, so... 4) Das Gepack ware schon befordert worden, wenn... 5) Ware kein Gewitter ausgebrochen, so... 6) Die Eisenbahnkatastrophe hatte sich nicht ereignet, wenn... 7) Wenn meine Uhr nicht beschadigt ware,... 8) Wir konnten eine Reise unternehmen, wenn... 9) Diese Stra.e ware besser beleuchtet, wenn... 10) Ware es nicht so spat, so...

 

№ 18 Ответьте на следующие вопросы как можно полнее.

1) Was würden Sie tun, wenn Sie den Geburtstag hätten? 2) Was wurden Sie tun, wenn Ihre Freundin krank ware? 3) Was wurden Sie tun, wenn Sie auf Reisen gehen wollten? 4) Was mu.ten Sie tun, um Ihre grammatischen Fehler in Zukunft zu vermeiden? 5) Wie wurden Sie einem Fremden den Weg bis zu Hause schildern? 6) Was wurden Sie an einem regnerischen Sonntag tun? 7) Wie wurden Sie Ihre neue Wohnung einrichten? 8) Wie wurden Sie Ihr Zimmer aufraumen? 9)

Welche Sehenswurdigkeiten wurden Sie besichtigen, wenn Sie nach Leningrad kamen?

 

№ 19 Замените прямую речь на косвенную. Обратите внимание на изменение лица и временной формы.

1) Meine Freundin sagte mir:"Ich bin sehr beschaftigt, ich kann heute nicht zu dir kommen. 2) Er sagte mir:"Du darfst dieses Material nur fur einen Tag behalten." 3) Sie erzahlte "Gestern ging ich in die Bibliothek, nahm ein Buch und schrieb die

notigen Zitate aus." 4) Er erklarte: "Wir haben heute eine Phonetikstunde". 5) Die Studenten sagen: "In den nachsten Tagen werden wir eine Kontrollarbeit schreiben". 6) Einer der Studenten meinte: "Sie wird morgen Ihren Vortag halten". 7) Die Schwester sagte ihrem kleinen Bruder:"Mache zuerst die Hausaufgaben, dann kannst du spazierengehen". 8) Wir baten unseren Professor: "Erklaren Sie uns bitte noch einmal dieses Thema". 9) Die Sekretarin teilte uns mit: "Professor Petrow ist gestern abgereist, und die morgige Vorlesung wird ausfallen". 10) Sie bat ihren Bruder: "Hilf mir diesen Artikel ubersetzen."

 

Т ЕС Т