Профессионально-педагогической деятельности

 

№	Критерии оценки профессиональной деятельности	Уровень участия. Содержание деятельности.	Результат
1.	Представление высоких результатов в работе детских коллективов (конкурсы различного уровня)	НАЗВАНИЕ КОНКУРСА, ГОД УЧАСТИЯ (пример: Международный фестиваль-конкурс «MAX MODA 2013» (2013 год)	ВИД НАГРАДЫ (КОЛИЧЕСТВО УЧАЩИХСЯ) (пример: Диплом Лауреата 5 учащихся)
2.	Предъявление собственного педагогического опыта (конференция, семинары, пед.советы, мастер-классы и др.)	НАЗВАНИЕ, ГОД УЧАСТИЯ (пример: Российский конкурс молодых модельеров-дизайнеров одежды «Дыхание весны» (2000 год)	ОТЗЫВЫ, ДИПЛОМ, СЕРТИФИКАТЫ (пример: Диплом за участие)
3.	Выявление, поддержка способных и одаренных детей	НАЛИЧИЕ ПОЛОЖЕНИЙ КОНКУРСОВ В КОЛЛЕКТИВЕ; ОПИСАНИЕ ТЕХНОЛОГИИ (пример: название внутреннего конкурса, наличие портфолио на каждого учащегося или на коллектив) НАЗВАНИЕ МЕТОДИК ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДДЕРЖКА ТАЛАНТОВ	НАЛИЧИЕ БАНКА ДАННЫХ ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ УЧАЩИХСЯ ИЛИ КОЛЛЕКТИВА (это может быть общая информационная карта, статистические данные участия коллектива в конкурсах, презентации коллектива и др.)
4.	Использование современных методов, технологий и подходов в профессиональной деятельности	ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРИКЛАДНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (названия)	КАЧЕСТВЕННОЕ ИЗМЕНЕНИЕ И РОСТ КОЛЛЕКТИВА (это может быть детские презентации творческих работ или др.)
5.	Непрерывность профессионального развития педагога	ПЕРЕЧЕНЬ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ, ГОД (пример: обучение по образовательной программе «Социальная работа с семьёй, имеющей подростка с девиантным поведением» (АППО 36 часов)	НАЛИЧИЕ ДОКУМЕНТА (пример: Удостоверение)

Приложение 3

К Положению о конкурсе педагогических достижений

Кировского района Санкт-Петербурга

 

Критериальный аппарат

 

Номинация «Педагогические надежды»

Первый тур

Цель тура: оценить уровень творческого потенциала и профессионального мастерства конкурсанта.

 

Конкурсное испытание «Моя инициатива в образовании»

Критерии оценки	Максимальный балл
Актуальность проблемы и ее решения · общая и профессиональная эрудиция, знание и понимание процессов, происходящих в образовании, педагогической науке и в социальной сфере
Инновационность решения проблемы · адекватность применяемых методик и технологий для решения проблемы, · целесообразность использования предлагаемого метода для решения проблемы
Реалистичность предложения · возможность применения инициативы в работе и результат
Культура публичного выступления, умение взаимодействовать с аудиторией · интеллектуальный уровень, обращение к другим областям знаний · продолжать и развивать высказанную мысль · обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами · корректно возражать при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов

 

Конкурсное испытание «Учитель-предметник»

Критерии оценки	Максимальный балл
Фундаментальность знаний предмета · глубина и оригинальность раскрытия темы урока · владение предметом на современном уровне · метапредметность урока, его направленность на формирование целостной картины мира
Методическая компетентность · использование современных образовательных технологий · создание условий для само- и взаимообразования учащихся, использование учащимися разных типов и видов источников знаний
Психолого-педагогическая компетентность · гуманистическая направленность учебно-воспитательного процесса, создание и поддержание высокого уровня мотивации и высокой интенсивности деятельности учащихся · организация взаимодействия учащихся между собой · организация сотрудничества между участниками урока · коммуникативная культура
Личностные качества конкурсанта
Самоанализ (соответствие содержания, используемых технологий и достигнутых результатов поставленным целям, соответствие замысла и реально развернувшейся учебной ситуации, глубина и точность анализа урока и рефлексии своей деятельности)
Максимальное количество баллов

Второй тур

Цель тура: оценить гражданскую позицию конкурсанта и его профессиональное отношение к совершенствованию системы образования.

 

Конкурсное испытание «Публичное выступление»

Критерии оценки	Максимальный балл
Масштабность выступления
Глубина и оригинальность раскрытия темы
Находчивость конкурсанта
Мировоззренческая позиция конкурсанта
Убедительность выступления и отдельных высказываний
Максимальное количество баллов

Конкурсное испытание «Круглый стол»

Критерии оценки	Максимальный балл
Наличие собственной позиции по теме глубина и оригинальность раскрытия темы · использование современных образовательных технологий · удерживать тему · продолжать и развивать высказанную мысль · обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами корректно возражать при несовпадении позиций
Содержательность и аргументированность каждого выступления в ходе обсуждения
Умение вести профессиональный диалог · удерживать тему · продолжать и развивать высказанную мысль · обосновывать заявленную позицию дополнительными аргументами · корректно возражать другому участнику при несовпадении позиций
Максимальное количество баллов

 

 

Номинация «Учитель года Кировского района Санкт-Петербурга»