Раздел III. Основные направления жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря по формированию всестороннее развитой личности.

Раздел III . Основные направления жизнедеятельности детского оздоровительного лагеря по формированию всестороннее развитой личности.

Тема 1. Работа по формированию социальной активности личности.

Социальная активность – качество личности, способность ребенка адекватно реагировать на происходящее в обществе события, явления, процессы, усваивать социальный опыт, нравственно-этические нормы, ценности, правила поведения, изменяться под воздействием социально-контролируемых процессов. Социально- контролируемые процессы в лагере – организация самоуправления, дежурства. Дружина лагеря – содружество городов, племен, народов и т.п. Формы работы, социализирующие личность ребенка: трудовой десант, диспуты, беседы. Примерная тематика диспутов: “Герой нашего времени, каков он ?”, «Я и время», «Скажи мне кто твой друг», «Кем быть, каким быть ?» и пр.

Тема 2. Развитие творческой активности, реализация творческого потенциала.

Задатки, природные способности, развитие способностей. Творческие способности: технические, художественные, интеллектуальные. Творческая активность способность к реализации идей, открытий, изобретений, т.е. индивидуальное творчество в различных областях человеческой деятельности. Кружковая работа в лагере – фактор развития творческой активности и реализации творческого потенциала. Творческие конкурсы “ Лейся, песня “, ”Скажи-скажи, художник”, “данс-шоу” и т.п.

Тема 3. Воспитание художественного вкуса, формирование экологического сознания, нравственных убеждений и норм поведения.

Научить отличать добро от зла, прекрасное от безобразного в жизни, природе, поведении и поступках людей. Групповые и массовые формы работы, учёт возраста детей, их знаний и интереса. Праздники ”Ярмарка”, “ С днем рождения, дружок!” и пр. Экологические тропы, туристические походы, экскурсии в лес. Беседы о дружбе, взаимовыручке. Праздник леса “ В гостях у Беренделя “. Конкурсы рисунков и поделок из природного материала “Мир глазами детей “.

Тема 4. Привитие первичных трудовых умений и навыков самообслуживания.

Рекомендации о порядке организации общественно- полезного труда школьников в детских оздоровительных лагерях. Виды трудовой деятельности детей в загородном лагере для детей 6-9-летнего возраста:

- самообслуживание: уборка постели, содержание в чистоте обуви и одежды.

- привлечение к несложным работам по уходу за помещением, к дежурству по столовой (сервировка обеденного стола, уборка посуды), уход за участком территории лагеря и уголком живой природы.

Виды трудовой деятельности для детей 10-11, 12-13, 14-15-летнего возраста. Общая продолжительность общественно-полезного труда для каждого возраста. Медико-санитарное обеспечение и охрана труда. Педагогическое руководство трудом. Традиционные формы Трудовой десант, Ателье мелкого ремонта, дежурство. Познавательно-развлекательная программа День бизнесмена. Соревнования между отрядами. Бюро добрых услуг. Шефство старших над младшими.

Тема 5. Популяризация санитарно-гигиенических знаний. Привитие навыков личной гигиены.

Привитие детям определенных гигиенических правил, навыков и умений во время пребывания в лагере : при умывании, посещения туалета, при уборке постелей; во время труда, занятий, прогулок; требование опрятности одежды и обуви , чистоты рук, соблюдение чистоты помещений, игрушек, личных вещей и т.п.; правильная посадка за столом во время занятий и приема пищи. Профилактическая работа по предупреждению клещевого энцефалита и кишечных заболеваний. Чистюли. Смена постельного белья . Купание детей . Беседы “Косметика для девочек “, “ Мода- друг или завоеватель ?”.Экран чистоты отряда. Кукла Чистюля. Утренние и вечерние обходы жилых помещений, осмотр детей после прогулки в лес на предмет обнаружения клеща.

Тема 6. Физкультурно-оздоровительная работа. Физическое развитие и закаливание детей.

Утренняя гимнастика; закаливание воздушные и солнечные ванны, обтирание, обливание, душ, купание занятия физической подготовкой в отрядах, командах, секциях общелагерные и отрядные прогулки, экскурсии и походы с играми на местности спортивные соревнования и выступления на праздниках. Основные мероприятия физкультурно-оздоровительной работы. Соответствие данных мероприятий возрасту детей, состоянию здоровья, физическому развитию и уровню физической подготовленности. Разнообразие занятий спортом в сочетании с другими видами КТД. 3 часа в день – оптимальное время для физкультурно-оздоровительных занятий. «Олимпийский час», «Весёлые старты», «День богатыря», «Праздник Нептуна» в лагере.

Тема 7 .Оказание первой медицинской помощи в экстремальной ситуации, при несчастном случае на прогулке, в походе, на купании.

Профилактика травматизма в лагере.

Первая помощь при ожоге, порезе, укусе змеи, укусе клеща, др. насекомых. переломе конечностей. Способы транспортировки раненого.

Первая помощь утопающему, искусственное дыхание.

Контроль за качеством питания- профилактика пищевых отравлений. Меры при солнечном ударе. Профилактическая беседа «Как с солнышком дружить, чтоб себе не навредить».