В ходе учебной практики (ИМЛ)

2017-08-07

485

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 37Следующая ⇒

№ п/п	Задания	Виды деятельности	Формы текущего контроля
Первый-второй день
.	Ознакомиться с осуществлением психологической деятельности в детском лагере	Занятие (в кратком изложении) по технике безопасности, охране здоровья и природы.	Записи
Ознакомиться с задачами психолога, с режимом его работы, с документацией, видами практической деятельности специалиста и т.д.	Записи в виде кратких конспектов
Получить информацию от методиста ИМЛ о методическом содержании основных диагностических минимумов, используемых психологом при работе с детьми лагеря	Перечень психодиагностических методик
2.	Разработка занятий по психологической поддержки педагогического персонала	Подобрать перечень тем психологических занятий по основам возрастной психологии и психологии детского коллектива. Разработать 2-3 занятия по психологической поддержки педагогического персонала	Перечень тем психологических занятий. Конспект занятий.
Задания по педагогике
3.	Ознакомиться с методикой организации и проведения традиционных мероприятий	Ознакомиться и провести с группой студентов традиционные мероприятия, проводимые в условиях отдыха детей: первый день, знакомство, конец смены и т.д.	Разработки традиционных занятий
4.	Ознакомиться с методическими рекомендациями организации режима дня	Ознакомиться со спецификой организации режима дня различных учреждений, организующих отдых детей	Записи .
Составить социально-педагогические рекомендации по организации режима дня, учитывая возрастные особенности детей, наличие социально – педагогических проблем детей, специфику учреждения и т.д.	Рекомендации по организации режима дня.
Самостоятельно составить приблизительный режим дня	Записать в дневнике приблизительный режим дня
5.	Организовать методическую работу	Изготовить наглядные пособия, материалы и т.д., способствующие эффективной организации психологической и социально-педагогической деятельности.	Наглядные пособия, пособия, материалы.
Третий-четвертый день
Задания по психологии
1.	Подготовка к социально-психологическому обследованию группы, личностных особенностей детей (подростков)	Подбор методик социально – психологического обследования группы	Перечень социально-психологических, диагностических методик
Проведение социально – психологических методик (в качестве выборки испытуемых выступает группа студентов)	-
Обработка, анализ и интерпретация результатов	Записи результатов обследования, их анализа и результатов
Составление психолого-педагогических рекомендаций	Психолого-педагогические рекомендации
Информирование о наиболее часто встречающихся психологических проблемах детей в условиях отдыха (детского лагеря). Подбор методик, направленных на выявление личностных особенностей детей (подростков)	Записи
Перечень психологических методик диагностики личностных особенностей детей (подростков)
Задания по педагогике
2.	Ознакомиться с методикой организации коллективных дел	1. Ознакомиться с традиционными и нетрадиционными формами и методами работы с детьми
2. Ознакомиться с методикой организации трудовой деятельности детей.	Разработки мероприятий, направленные на организацию трудовой деятельности
3. Ознакомиться с методикой организации социально-полезного досуга	Разработки мероприятий, направленные на организацию социально-полезного досуга.
4. Ознакомиться с особенностями организации игровой деятельности детей	Разработки мероприятий, направленные на организацию игровой деятельности
5. Ознакомиться с методикой организации художественно-творческой деятельности детей: дни творчества, конкурсы, смотры.	Разработки мероприятий, направленные на организацию художественно-творческой деятельности.
Пятый-шестой день
Задания по психологии
1.	Ознакомление со спецификой реализации других видов практической деятельности психолога в условиях отдыха детей (детского лагеря) Организовать художественно-творческую деятельность детей	Ознакомление со спецификой составления программы социально-психологического тренинга, организации и проведения тренинговых занятий с подростками	Записи
Подбор упражнений для последующего составления программы социально-психологического тренинга для подростков	Перечень упражнений
Составить мероприятие для детей, педагогического персонала с целью ликвидации психологической безграмотности	Мероприятия, направленные на психологическое просвещение детей, педагогического персонала
Ознакомление со спецификой реализации психологической консультации психологом	Записи
Задания по педагогике
2.	Определение уровня теоретической, практической и личностной готовности студентов к прохождению летней педагогической практики	Самоанализ теоретической готовности к летней педагогической практике	Вопросы, необходимые для изучения
Ознакомление с дополнительной, ранее не изученной психолого-педагогической литературой	Список психолого – педагогической литературы
Ознакомление со специальной документацией, необходимой при реализации педагогической практики	Специальная документация
Обсуждение с методистами возникающих вопросов по поводу выполнения той или иной практической деятельности.	Вопросы дискуссии
3.	Ознакомиться с методикой организации воспитательных мероприятий	Организовать в кругу студентов воспитательное мероприятие: шоу-конференция, театрализованное представление и т.д.	Разработки воспитательных мероприятий
4.	Ознакомиться с диагностической технологией социального педагога	Ознакомиться с методикой диагностики индивидуальных личностных проблем ребенка (диагностика социального развития ребёнка, социальный паспорт семьи, исследование социальной сети ребенка) и способы их разрешения	Перечень методик диагностики индивидуальных личностных проблем ребенка. Привести способы разрешений личностных проблем ребёнка.

В ходе практики студенты знакомятся с различными ситуациями, в которых оказываются дети и подростки, наблюдают за деятельностью опытных специалистов, включаются в работу, учатся анализировать и обобщать увиденное.

Основной отчетной документацией учебной практики является дневник с соответствующими записями, указанными в таблице, педагогическая копилка мероприятий.

Критерии выставления зачета по ИМЛ:

ü посещение занятий инструктивно-методического лагеря;

ü выполнение всех заданий учебной практики;

ü предоставление отчетной документации.

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...

Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...

Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...