Богиня профессиональной судьбы. Как она решает (прочитать детям)

Богиня твоей профессиональной судьбы, по-видимому, ничего не знает о твоем будущем. Она как бы со стороны наблюдает за тобой: смотрит на твои действия.

То ли Богиня простодушна и ленива, то ли она коварна. Вот ты смотришь телек без конца или в стрелялки играешь, а Богиня не говорит ничего, молчит. Счетов тебе не предъявляет. А потом раз – и ты понимаешь, что время упущено и алгебра осталась без внимания, ты отстал, уже ЕГЭ не можешь на уровне сдать.

Иногда Богиня тебя разыгрывает: не пускает тебя туда, куда ты хочешь, сколько бы ты ни трудился. Не дает тебе поступить в иняз. И ты можешь подумать: ну, значит, это не мое просто. В отчаянии ты копаешь и копаешь, а Богиня тебе все «нет» говорит, а ты не отступаешься. И тут она делает тебе подарок: ты получаешь что хотел. Заслуженно. Она трудолюбивым потакает, эта Богиня.

А кто ничего не делает – их она не замечает. У Богини зрение так устроено.

Есть у нее любимчики среди обаятельных лодырей тоже. Она их словно балует, если они с детства ко всему способны да красивы, кругом учителя в восторге от них.

Но если любимчик как-то ни к чему не прикипел, он ничего не полюбил и профессии себе не наработал – Богинюшка охладевает к любимчику. Он же потом пеняет ей: «Ну, ты че, почему ты меня вовремя не подстегнула? Ты че?» А Богиня: «А я ниче!» И молчит. И любимчик думает: это она меня любит или наоборот?

Она может сделать большой подарок. Но она делает подарки только тем, кто сам все время что-то делает.

Помнишь, горьковская Старуха Изергиль сказала: «Каждый сам себе судьба». И как-то с годами я все больше соглашаюсь с этой старухой.

Бывает, что кому-то сразу круто повезет: родился богатым, есть много возможностей у него. Но ведь все равно надо становиться ценным кадром, компетентным, знающим, умеющим что-то важное и нужное людям. Так что и богатому от рождения тоже надо работать над собой, себя образовывать.

Каково бы ни было твое происхождение – из богатой семьи или нет, твоя работа над собой обязательно приносит хорошие сочные плоды. И окружающие люди, одноклассники твои могут воспринять эти плоды как чудо, могут даже позавидовать тебе, преуменьшая твой личный вклад в твой успех и преувеличивая роль твоей Судьбы. Но Богиня профессиональной судьбы все отпускает только за труд. И только ты знаешь, сколько ты задач дополнительно решил дома, прежде чем стать в классе по алгебре звездой! Неожиданно для всех ты стал звездой! Учительница ахает, не узнает тебя, будто первый раз видит! Ты ли это? Как же так? Ну-ка, а вот тебе еще задача! И ты решаешь и эту задачу! Молодец!

Может быть, ты только вначале трудился скорбно, а потом все больше энтузиазма у тебя было в душе! Богиня Судьбы особенно высоко ценит энтузиазм в работе. Она смотрит на тебя с улыбкой, когда ты трудишься радостно.

Уважаемые читатели!

Ваши предложения и вопросы я прошу вас направлять на почту: [email protected]

Приложение
Вопросник Эльмиры Давыдовой для школьников

Дайте эти вопросы своему старшекласснику, пусть он пройдется по ним, размышляя о себе.

1. Что ты умеешь (умел) делать руками хорошо: рисовать, готовить, лепить, вырезать, выращивать растения, работать отверткой, молотком, ремонтировать дом, технику, шить, вязать, доить корову, стрелять, делать массаж, прическу, маникюр, вынимать занозы?

2. Напиши, что именно ты любил делать в детстве от пяти лет.

3. Напиши, на что программировали тебя родители (насчет денег, образования, карьеры, людей вокруг).

4. Кто твои самые настоящие учителя (назови троих людей, которые тебя, пусть жестко, пусть невольно, чему-то в жизни научили).

5. Вспомни, какие подвиги ты совершил (в чем преодолел себя и обстоятельства). Как это тебя изменило?

6. Вспомни свои рискованные поступки (физический риск, социальный, финансовый), к чему это привело и чему тебя научили эти ситуации?

7. Любишь ли ты выступать на сцене? Как именно и где ты выступаешь?

8. Вокруг чего все время крутятся твои мысли?

9. Кто твои родители и родители родителей по профессии? Что выдающегося они сделали в своих профессиях?

10. Доводилось ли тебе что-то или кого-то организовать для какого-либо дела? Как ты себя чувствуешь в качестве организатора? Или ты предпочитаешь быть рядовым участником?

11. Каковы твои отношения с животными и растениями?

12. Вспомни, были ли случаи, когда ты видел провидческие сны или мог предчувствовать события.

13. Вспомни случаи, когда ты проявил повышенное обоняние или слух.

14. Видел ли ты привидения или домового?

15. Что ты читаешь?

16. Какое кино ты смотришь?

17. О каких профессиях ты мечтаешь, но боишься, что это невозможно?

18. Пробовал ли ты заработать денег? Каким образом? Удалось ли тебе?

19. Занимался ли ты спортом? Имеются ли достижения?

20. Есть ли у тебя хронические заболевания или травмы?

Примечания

1

Метаспособность я определяю как некое системное образование из разных узких способностей, которые объединившись, дают новое качество.

[1]  Метаспособность я определяю как некое системное образование из разных узких способностей, которые объединившись, дают новое качество.