Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
| Уровни | Показатели | Оценочная шкала | ||
| удовлетворительно | хорошо | отлично | ||
| Пороговый уровень | Знать основные способы предупреждения и профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Имеет фрагментарные знания о профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», | В целом имеет знания о этических и психологических принципах социальной работы и о профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | В полной мере имеет знания о видах психологической помощи в системе социальной работы и о профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», имеет знания о предупреждении профессиональной деградации |
| Уметь самостоятельно развивать профилактику и предупреждать личную и профессиональную деградацию, профессиональной усталости и профессионального «выгорания» | Частично имеет умение самостоятельно развивать профилактику и предупреждать личную и профессиональную деградацию, профессиональной усталости и профессионального «выгорания», идентифицировать психологические проблемы разных групп населения; выстраивать отношения партнерства и сотрудничества с разными категориями клиентов | В целом умеет самостоятельно идентифицировать психологические проблемы разных групп населения; умеет самостоятельно развивать профилактику и предупреждать личную и профессиональную деградацию, профессиональной усталости и профессионального «выгорания» | Умеет самостоятельно развивать профилактику и опережать личную и профессиональную деградацию, профессиональной усталости и профессионального «выгорания», использовать психологические виды воздействия для работы с лицами разного профиля; идентифицировать психологические проблемы разных групп населения; | |
| Владеть способность к профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Частично владеет навыками использования психологии социальной работы. Частично владеет способностью к профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | В целом владеет способностью к навыкам использования психологии социальной работы при обосновании содержания и методики оказания профессиональной помощи различным группам клиентов, владеть способностью к профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Эффективно владеет способностью к навыкам использования психологии социальной работы при обосновании содержания и методики оказания профессиональной помощи различным группам клиентов, владеть способностью к профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | |
| Базовый уровень | Знать основные методы по предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Частичные знания знании основных методов по предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» социального работника | Имеет знания основных методов по предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания», знает виды психологической помощи в системе социальной работы | В полной мере имеет знания о основных методах по предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы |
| Уметь развивать способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Не в полной мере развивает способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Достаточно развивает и формирует способность к предупреждению профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы | В полной мере развивает способность к предупреждению профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы, умеет в полной мере выстраивать отношения партнерства и сотрудничества с разными категориями клиентов | |
| Владеть способностью к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Фрагментарно владеет способностью к предупреждению профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы | В целом владеет способностью к навыкам использования психологии социальной работы и основ психологической самопомощи социального работника при обосновании содержания и методики оказания профессиональной помощи различным группам клиентов | Эффективно владеет способностью к навыкам использования психологии социальной работы и основ психологической самопомощи социального работника при обосновании содержания и методики оказания профессиональной помощи различным группам клиентов. Владеет навыком предупреждения профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | |
| Повышенный уровень | Знать методы и технологии предупреждения и профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Частично знает методы и технологии предупреждения профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Имеет знания и методы, технологии о предупреждении профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | В полной мере имеет знания о предупреждении профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы |
| Уметь самостоятельно совершенствовать и развивать способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Уметь частично самостоятельно улучшать и развивать способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Умеет самостоятельно улучшать и развивать способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» в системе социальной работы | Уметь в полной мере самостоятельно совершенствовать и развивать способность к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | |
| Владеть способностью к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Владеет фрагментарно способностью к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | В полной мере владеет навыком и способностью к предупреждению и профилактике личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» | Эффективно владеет способностью к навыкам использования психологии социальной работы и основ психологической самопомощи социального работника при обосновании содержания и методики оказания профессиональной помощи различным группам клиентов. Эффективно владеет навыком предупреждения профилактики личной и профессиональной деградации, профессиональной усталости, профессионального «выгорания» |
|
|
|
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!