Тип Плоские черви. Класс Сосальщики (Легочный, Ланцетовидный и Кровяные сосальщики)

Цель изучения темы состоит в формировании знаний по медико-биологическим основам паразитарных инвазий, вызванных трематодами, умений и навыков по морфофункциональной характеристике и оценке медицинской значимости Легочного, Ланцетовидного и Кровяных сосальщиков.

Задачи:

1) знать классификацию, изучить систематическое положение, морфо-функциональную характеристику, патогенное действие и медицинское значение представителей класса Сосальщики (Легочный, Ланцетовидный и Кровяные сосальщики);

2) рассмотреть таблицы;

3) обучить технике макроскопического анализа Ланцетовидного сосальщика;

4) обучить технике микроскопического анализа кала при выявлении и идентификации яиц Ланцетовидного сосальщика;

5) знать меры личной и общественной профилактики трематодозов.

Студент должен знать:

1. До изучения темы (базисные знания):

- биология, школьный курс: строение плоских червей, цикл развития гельминтов класса Сосальщики.

-устройство и правила работы со световым микроскопом.

- основные термины паразитологии;

- алгоритм описания паразитарных инвазий;

- основы медицинской гельминтологии (систематика, классификация гельминтов, эпидемиологическая классификация гельминтозов);

 

2. После изучения темы:

1) систематическое положение и характерные черты организации (морфофизиологические особенности) животных типа Плоские черви (Plathelminthes), класса Сосальщики (Trematoda);

2) особенности морфологии, циклов развития, путей инвазии, патогенного действия Легочного, Ланцетовидного и Кровяных сосальщиков;

3) способы лабораторной диагностики трематодозов;

4) меры общественной и личной профилактики трематодозов.

Студент должен уметь:

· проводить макроскопический анализ и идентифицировать по морфологическим признакам мариту Ланцетовидного сосальщика;

· проводить микроскопический анализ кала и идентифицировать яйца Ланцетовидного сосальщика;

· решать ситуационные задачи.

 

Студент должен владеть:

ОК-1, ПК-3, ПК-17, ПК-31.

Задания по самостоятельной аудиторной работе студентов по теме занятия:

1. Ознакомиться с теоретическим материалом по теме занятия с использованием конспекта лекции №11 «Медицинская гельминтология. Тип Плоские черви» и рекомендуемой учебной литературы.

 

2. Ответить на вопросы для самоконтроля:

 

1) Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие легочного сосальщика (Paragontmus westermani).

2) Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики парагонимоза.

3) Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие ланцетовидного сосальщика (Dicrocelium lanceatum).

4) Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики дикроцелиоза.

5) Систематическое положение, морфология, географическое распространение, цикл развития, патогенное действие кровяных сосальщиков (Schistosoma haematobium, Schistosoma mansoni).

6) Лабораторная диагностика, меры общественной и личной профилактики шистосомозов

 

3. Проверить свои знания с использованием тестового контроля:

 

Примеры тестовых заданий:

 

1. Пищеварительная система у сосальщиков ….

1) имеет три отдела: передний, средний и задний

2) имеет два отдела и слепо заканчивается

3) отсутствует

4) характеризуется наличием пищеварительных желез

 

2. Заражение человека парагонимозом происходит при употреблении ….

1) мяса зараженных животных

2) раков, крабов, креветок

3) плохо провареной рыбы семейства карповых

4) овощей, фруктов

5) некипяченой воды, зелени

 

1. При паразитировании у человека возбудитель урогенитального шистосомоза локализуется в ….

1) желчных протоках и печени

2) тонком кишечнике

3) венах малого таза

4) головном мозге

5) лимфатических узлах

 

1. Компонентом природного очага Республики Башкортостан являются ….

1) печеночный сосальщик

2) кошачий сосальщик

3) ланцетовидный сосальщик

4) легочный сосальщик

 

Выполнить другие задания:

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

Изучить и зарисовать микропрепараты:

 

Ланцетовидный сосальщик (№21)	Яйца ланцетовидного сосальщика (№22)

 

Формы контроля освоения заданий по самостоятельной аудиторной работе по данной теме:

Тестовые задания, контрольные вопросы, ситуационные задачи, рисунки.

 

Тестовые задания (примеры тестов см. выше).

Контрольные вопросы (см. вопросы для самоконтроля)

1. Почему не следует брать в рот травинки или листочки, гуляя по лесу или лугу?

2. Каким гельминтозом можно заразиться при случайном заглатывании муравья?

3. Что нужно исследовать у больного для обнаружения яиц кровяных сосальщиков и почему?

4. Если больной, придя на прием к врачу, жалуется на боли в животе, расстройство функций желудочно-кишечного тракта, всегда ли для исключения гельминтозов следует исследовать только фекалии на яйца гельминтов?

Ситуационные задачи

1. В Китае, Корее, Японии существует традиция употреблять сок крабов как противовоспалительное средство. Каким гельминтозом можно заразиться при использовании сока термически не обработанных крабов?

2. Мужчина долгое время жил на Дальнем Востоке. Обратился к врачу с жалобами на боли в груди, одышку, кашель с выделением обильной мокроты ржаво-красного цвета. Был заподозрен туберкулез легких.

Какой гельминтоз нужно исключить? Обоснуйте метод лабораторной диагностики.

 

3. Советский специалист был направлен в заграничную командировку одно из африканских государств. Несмотря на предупреждение о запрещении купания в данном водоеме, он выкупался. Вскоре на теле в нескольких местах обнаружил точечные кровоизлияния, кожный зуд. Через 2-3 месяца стал отмечать выделение кроваво-красной мочи. Чем мог заразиться больной? Что необходимо исследовать и обнаружить для уточнения диагноза (моча, фекалии и т.д.)?

 

5. Больной обратился с жалобами на слабость, жжение при мочеиспускании, выделение кроваво-красной мочи. Он отметил, что дней 15 назад искупался в водоеме.

О чем вы подумаете сразу? Какой лабораторный метод исследования больного следует провести, чтобы исключить гельминтоз?

 

6. По окончании одного из технических вузов молодой специалист получил направление в г. Арсеньев Приморского края. Устроившись на работу, все свободное время проводил за городом, так как был заядлым туристом и рыбаком. Очень любил мясо крабов и раков, которое иногда употреблял недостаточно проваренным. Через некоторое время стал ощущать боли в груди, кашель с выделением ржаво-коричневой мокроты.

О каком заболевании можно предполагать? Каковы методы лабораторной диагностики?

 

7. Японский рабочий рисовых плантаций обратился к врачу с жалобами на боли в животе, слабость, жидкий стул с примесью крови и гноя. Месяц тому назад отмечался сильный кожный зуд, жжение, отек нижних конечностей. При исследовании фекалий больного в них обнаружены яйца гельминта.

Чем болен человек?

 

Рекомендуемая литература (см. приложение 1)

 

Практическое занятие № 23

1. Тема: