Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2022-01-17 | 27 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Развивать вкусовые ощущения детей, формировать умение обозначать в речи свойства продукта (кислый, соленый, сладкий), узнавать его на вкус, комментировать свой выбор (это лимон – он кислый)
Физические упражнения: катание на детских машинках (лошадках, мотоциклах)
Развивать умение детей отталкиваться ногами, продвигаться вперед, регулировать направления движения при помощи руля. Развивать мышцы ног, спины, закреплять умение ориентироваться в пространстве. Побуждать детей выполнять отдельные ролевые действия.
3. Просмотр: «Эй, посуда»
Формировать умение детей следить за развитием сюжета, понимать содержание мультфильма. Узнавать знакомые предметы, называть их. Поддерживать положительный эмоциональный настрой, поддерживать интерес к музыке, двигательной деятельности.
Трудовые поручения: собираем игрушки
Развивать умение детей понимать суть задания, смысл падежно-предложных конструкций, ориентироваться в пространстве. упражнять детей в выполнении трудовых действий вместе со взрослыми. Способствовать профилактике негативных эмоциональных реакций детей, связанных с окончанием прогулки. Активизировать речь детей за счет умения называть трудовые операции. Поощрять желание трудиться.
5. Индивидуальная работа по лепке. Развивать навыки работы с пластилином
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Пластилин, мультфильм «Федорино горе», овощи, движущиеся игрушки (машины, велосипед)
Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
Беседа о детях, их сенсорном развитии
Тема недели: «Скоро праздник Новый год!»
Вторник, 29 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Непосредственно образовательная
деятельность
Музыка
Праздник НОВЫЙ ГОД
Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Первая половина дня
Беседа: о том, что дети видели по дороге в детский сад
Утренняя гимнастика.
Проговаривание потешки «Заинька походи». Развивать речь детей
Работа по формированию КГН и навыков самообслуживания: побуждать детей помогать друг другу при одевании
Индивидуальная работа: повторение стихов к празднику
Игры детей в игровых уголках. Развивать ролевое взаимодействие
Прогулка
Наблюдение: за следами детей на снегу.
Упражнять в сравнивании следов детей на снегу, развивать наблюдательность, интерес к наблюдениям.
Трудовое поручение: Почистить лавочку отснега. Р азвивать трудолюбие.
Подвижная игра: «Добеги до флажка» Р азвивать внимание, глазомер, быстроту реакции.
Индивидуальная работа: скольжение по ледяной дорожке. Воспитывать привычку быть осторожным
Вторая половина дня
Игровая ситуация «Семья завтракает»
Развивать умение детей выполнять игровые действия, подводить их к пониманию роли в игре. Формировать начальные навыки ролевого поведения, умение связывать сюжетные действия с ролью, подбирать предметы-заместители и игрушки.
2.Рассказывание русской народной сказки «Гуси-лебеди». Развивать умение детей сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями. Называть и узнавать знакомых героев. Способствовать развитию интереса к произведениям устного народного творчества.
Дидактическая игра «Можно – нельзя»
Развивать умение детей использовать слова «можно» и «нельзя» в соответствии с ситуацией, предложить при помощи этих слов оценить разные поступки героев прослушанной сказки. Подвести детей выводу о том, что необходимо слушаться взрослых.
Самостоятельная деятельность
Формировать умение детей подбирать игрушки, предметы – заместители, необходимый спортивный инвентарь. Помочь детям придумать различные игровые ситуации, организовать игровое взаимодействие со сверстниками
Индивидуальная работа по звукопроизношению.
Организация развивающей
среды для самостоятельной
деятельности детей
Атрибуты для праздника, сказка
Взаимодействие с родителями/ соц. партнерами
Праздник Новый год
Тема недели: «Скоро праздник Новый год!»
Среда, 30 декабря
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Непосредственно образовательная
деятельность
Познание: «У кормушки»
Цель: Дать детям элементарные представления о кормушках для птиц. Формировать доброе отношение к птицам, желание заботиться о них.
Физическая культура
Тема: «Солнышко и дождик
Цель: Учить бегать в колонне по одному, катать мяч двумя руками стоя; упражнять в умении ползать по наклонной доске, прыгать вверх
Образовательная деятельность в режимных моментах
(групповая, подгрупповая, индивидуальная)
Первая половина дня
Беседа: «Волшебное слово». Воспитывать привычку использовать вежливые слова в различных ситуациях
Утренняя гимнастика
Практическое упражнение «Ложка за ложкой». Формировать у детей культурно-гигиенические навыки, упражнять в умении правильно держать ложку, аккуратно есть.
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!