Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2020-08-20 | 110 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
(вставить содержание)
Режимные моменты | Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность | Совместная деятельность с семьей |
2.3.5. Содержание образовательной деятельности по образовательной области «Физическое развитие» (расширение представлений о здоровом образе жизни, развитие основных движений и мелкой моторики пальцев рук).
Физическое развитие детей, согласно ФГОС ДО, направлено на формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).
Цель физического развития определена ФГОС ДО и она едина для детей с нормальным и нарушенным развитием - развитие двигательной активности детей и формирование основ здорового образа жизни.
Реализация коррекционно – развивающей работы по физическому развитию детей группы «дети со сложными дефектами» (вставить содержание)
Режимные моменты | Совместная деятельность с педагогом | Самостоятельная деятельность детей | Совместная деятельность с семьёй |
2.4.Формы планирования коррекционно – развивающей работы
учителя-дефектолога
Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности в группе «дети со сложными дефектами»
Период | Основная тема | Интегрированные темы | Отчетное мероприятие | |
Сентябрь, 1-3 неделя | Игрушки. | Здравствуй, детский сад. Я и моя семья. | Фотоальбом | |
Сентябрь, 4- 5 неделя | Педагогическая диагностика индивидуального развития детей
| |||
Октябрь | Овощи и фрукты. | Уборка урожая. Труд людей. Одежда по сезону. | Музыкальное развлечение «Осеннины» | |
Ноябрь | Домашние животные и птицы. | Детеныши домашних животных | Выставка поделок | |
Декабрь | Мебель. | Моя квартира. Подготовка к Новому году. | Музыкальный праздник | |
Январь | Одежда. | Зима. Зимние забавы. | Фотовыставка | |
Февраль | Транспорт. | Мой город. Мужские профессии | Музыкальное развлечение | |
Март | Посуда. | Продукты питания. Женские профессии | Музыкальный праздник | |
Апрель | Дикие животные и птицы, | Детеныши диких животных | Развлечение с элементами спортивных игр | |
Май, 1-2-3 неделя | Времена года | Музыкальное развлечение | ||
Май, 4-5 неделя | Педагогическая диагностика индивидуального развития детей | |||
Июнь, июль, август | Природа летом. | Деревья, цветы. Насекомые, рыбы. | Поход |
Схема ежедневного планирования учителя- дефектолога
Тема
Месяц
День недели | Дети | Образовательные области | Образовательная деятельность | Индивидуальная работа | Образовательная деятельность в режимных моментах |
Работа с родителями
2.5. Взаимодействие с семьями воспитанников и социальными партнерами
Согласно ФГОС ДО, работа с родителями направлена на повышение психолого-педагогической компетенции родителей в вопросах охраны и укрепления физического и психического здоровья детей. Работа с родителями строится на принципе активного включения родителей в образовательный процесс: преимущественное использование активных форм работы с родителями по сравнению с традиционными.
Система работы с родителями
Период | Содержание работы | Форма работы | Ответственный |
4-5 неделя сентября | Особенности психо - речевого развития ребенка. | Индивидуальная беседа | Учитель-дефектолог |
1-2 неделя октября | Развивающие занятия с ребенком дома с природным материалом | Выставка работ родителей с детьми «Осень золотая» | Воспитатели, учитель-дефектолог |
3 -5 неделя октября | Формирование культурно-гигиенических навыков у ребенка | Индивидуальная беседа. Заочная консультация | Воспитатели, учитель-дефектолог |
1-2 неделя ноября | День матери | Детско-родительский досуг | Воспитатели, учитель-дефектолог |
ноября | Как правильно читать книжки детям? | Индивидуальная беседа | Учитель-дефектолог |
1-2 -3 неделя декабря | «Русские посиделки» | Детско-родительский досуг | Воспитатели, учитель -дефектолог |
4-5 неделя декабря | Безопасное поведение в период Новогодних праздников для родителей и малышей | Заочная консультация | Воспитатели |
январь | Особенности поведения ребенка в группе | Индивидуальная беседа | Воспитатели, учитель-дефектолог |
1-2 неделя февраля | «Веселая Масленица» | Совместное развлечение родителей с детьми | Воспитатели, учитель-дефектолог |
3-4 неделя февраля | Папы всякие нужны | Совместное развлечение родителей с детьми | Воспитатели, учитель-дефектолог |
1-2 неделя марта | Эмоциональное развитие ребенка «Мамин праздник» | Детско-родительское занятие | Воспитатели, учитель-дефектолог |
3- 4-5 неделя марта | Музыкально-спортивное развлечение по ПДД. | Детско-родительский досуг | Воспитатели, учитель-дефектолог |
1-2 -3неделя апреля | «Рисуем весну» | Мастер-класс для родителей с детьми | Воспитатели, учитель-дефектолог |
3 неделя апреля | Режим дня –залог здоровья ребенка | Индивидуальная беседа. Заочная консультация | Воспитатели, учитель-дефектолог |
4-5 неделя апреля | Безопасное поведение ребенка на улице | Индивидуальная беседа. Заочная консультация | Воспитатели, учитель-дефектолог |
май | Особенности психоречевого развития ребенка. | Индивидуальная беседа | Учитель-дефектолог |
1-2 неделя июня \ августа | Физическое развитие ребенка на природе | Индивидуальная беседа. Заочная консультация | Воспитатели, учитель-дефектолог |
3 неделя июня \ августа | «По экологической тропе» | Совместный досуг родителей с детьми | Воспитатели, учитель-дефектолог |
4-5 неделя июня \ августа | Примерное содержание развивающей работы с ребенком дома | Индивидуальная консультация | Учитель-дефектолог |
|
Работа с родителями тесно связана с работой с социальными партнерами, которыми выступают сторонние организации (учреждения культуры, образования, здравоохранения, спорта). Варианты работы с родителями и социальными партнерами: по инициативе педагога и\или родителя: целевые прогулки, экскурсии, выставки, мастер-классы и т.д.
|
|
|
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!