Тема недели: «Лето, летние развлечения»

2019-08-07

5168

5.00 из 5.00 3 оценки

Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11

Цель: формирование представлений детей о роли солнца в жизни человека и всего живого; обобщение и систематизация представлений детей о летних развлечениях

	Общение	Игровая Деятельность
Понедельник	Этюд-пантомима «Как живешь?» Цель: формировать умение выражать действия с помощью мимики и жестов.	Развивающая игра «Друзья солнышка» Цель: формировать представление о роли солнца в жизни человека и всего живого; развиватьвнимание, воображение.
Вторник	Беседа-диалог «Летние развлечения» Цель: обобщить и систематизировать представления детей о летних развлечениях (езда на велосипеде, купание в реке, игра в футбол, прятки, жмурки и т.д.).	Пальчиковая игра «Радуются взрослые и дети» (разучивание) Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Сюжетно-ролевая игра «Поможем Айболиту вылечить медвежат» Цель: продолжать знакомить с работой врача; побуждать брать на себя роль в игре; выполнять действия в соответствии с ролью; воспитывать желание помогать
Среда	Коммуникативная ситуация «Сороконожка» Цель: развивать коммуникативные навыки, умение работать в группах. Выбирается «голова», остальные дети берут друг друга за пояс и, следуя за «головой», стараются передвигаться всем телом, обходя препятствия, замедляя или ускоряя движение. Задача каждого — не выбиться из общего ритма, не оторваться от других.	Игра-забава «Угощение» Цель: закрепить представление о том, какие звуки издают домашние животные и чем их кормят люди. Сюжетно-ролевая игра «На приеме у доктора» Цель: побуждать к выполнению последовательных действий в соответствии со взятой на себя ролью; взаимодействовать друг с другом; воспитывать культуру общения, поведения в обществен- венных местах. Игры с водой «Бросание мячей в таз с водой» Цель: развивать меткость, продолжать формировать представление о понятиях «далеко»
Четверг	Коммуникативная ситуация «Божья коровка» Цель: формировать у детей умение согласовывать свое поведение с поведением других детей.	игра «Лото» Цель: упражнять детей в умении объединять предметы по месту их произрастания (где что растет); закреплять представление детей об овощах, фруктах, цветах. Пальчиковая игра «Радуются взрослые и дети» (повторение) Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук. Сюжетно-ролевая игра «Праздник для медвежат» Цель: развивать мышление, активную речь; формировать умение самостоятельно разыгрывать игровой сюжет с небольшой помощью взрослых
Пятница	Беседа-рассуждение «Лето красное прошло» Цель: развивать активную речь; побуждать отвечать на вопросы; формировать грамматический строй речи.	Дидактическая игра «Оцени поступок» Цель: формировать представление об эмоциональных состояниях (радость, грусть); развивать эмоциональную отзывчивость, внимание, память, мышление, Игры с песком «Печатанье на сыром песке» Цель: совершенствовать двигательные функции, зрительные представления

Познавательная Практическая	Художественная	Элементарная трудовая
Наблюдение за стрекозой Цель: развивать способность наблюдать за насекомыми, делая выводы о внешнем строении Опыт «Воздух в предметах» Цель: формировать представление о том, что воздух может присутствовать в некоторых предметах (обнаружить его можно, опустив предмет в воду); воспитывать интерес к окружающей действительности.	Изобразительная деятельность. Лепка «Мой веселый, звонкий мяч» Цель: формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; координировать движения обеих рук; укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику пальцев рук. Художественно-речевая деятельность. Чтение стихотворения Л. Корчагиной «Я рисую» Цель: создать положительный эмоциональный настрой, поддерживать интерес к художественному слову.	Труд в уголке природы. «Уход за комнатными растениями и обитателями живого уголка» Цель: привлечь детей к уходу за обитателями живого уголка и комнатными растениями (полив, рыхление почвы, мытье поддонов).
Наблюдение за работой шофера Цель: знакомить с работой шофера; воспитывать положительное отношение к труду взрослых Опыт «Вертушка» Цель: формировать умение отражать имеющиеся представления в преобразующей деятельности, работать с бумагой и ножницами.	Изобразительная деятельность. Рисование «Радужные рыбки» (нетрадиционное) Цель: упражнять детей в изображении предметов, используя нетрадиционную технику (рисование ладошками). Художественно-речевая деятельность. Заучивание стихотворения Т. Кляш- торнай «Дожджык» Цель: развивать умение выразительно рассказывать небольшие стихотворения, развивать память.	Хозяйственно-бытовой труд. «Стирка кукольной одежды» Цель: упражнять в выполнении последовательных действий в процессе стирки, воспитывать аккуратное и бережное обращение с одеждой.
Наблюдение «Следы на песке» Цель: упражнять в определении следов на песке (следы детей, взрослых, животных, птиц) Обследование спасательного круга Цель: формировать умение различать и называть существенные детали предмета, устанавливать связи между назначением предмета и его строением, материалом, из которого он изготовлен.	Изобразительная деятельность. Аппликация «Божья коровка на листочке»(с элементами рисования) Цель: формировать умение составлять цельный аппликационный образ из двух-трех готовых силуэтов; формировать композиционные умения — создавать композицию из разнородных элементов на фоне. Музыкальная деятельность. Слушание песенок из мультфильмов Цель: развивать внимание, интерес к музыкальному творчеству, память; побуждать к подпеванию знакомых песенок.	Самообслуживание. «Я умею» Цель: закреплять умение держать правильно ложку в правой руке, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол.
Наблюдение за птицами Цель: уточнить и расширить представление детей о разнообразии птиц, формировать представления об общих признаках птиц Опыт «Пересыпание сухого песка через воронку» Цель: продолжать знакомить со свойствами сухого и влажного песка.	Театрально-игровая деятельность. Этюд «Золотые капельки» (на выражение удовольствия и радости) Цель: формировать умение детей передавать эмоциональное состояние мимикой, телодвижениями, жестами. Художественно-речевая деятельность. Чтение стихотворения о лете Цель: развивать умение вспоминать и выразительно рассказывать ранее заученное стихотворение; воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.	Хозяйственно-бытовой труд. «Уборка участка» Цель: привлечь детей к наведению порядка в песочнице, сбору игрушек и формированию горки; воспитывать желание оказывать помощь взрослым
Наблюдение за состоянием погоды Цель: формировать умение определять время года по характерным признакам Опыт «Переливание воды из кружки в кружку, через воронку, решето» Цель: продолжать формировать представление о свойствах воды (мокрая, льется).	Изобразительная деятельность. Конструирование «Птицы» (из бумаги) Цель: продолжать знакомить с техникой оригами на основе складывания квадрата пополам, по прямой линии, с совмещением противоположных сторон; развивать воображение, творчество. Художественно-речевая деятельность. Чтение стихотворения В. Шипунова «Зеленая тропинка» Цель: создать положительный эмоциональный настрой; формировать умение понимать образное содержание произведения; поддерживать интерес к художественному слову,	Труд в природе Удаление поврежденных и сухих веток деревьев и кустарников Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 1011

Поделиться с друзьями:

Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...