Задачи в реконструкции отношений по каждой из структурной составляющей.

 

Когнитивная	• осознание мотивов своего поведения, особенностей своих отно-
сфера	шений, особенностей своих эмоциональных и поведенческих
	реакций
	• осознание неконструктивного характера ряда своих отношений,
	эмоциональных и поведенческих стереотипов
	• осознание связей между психогенными факторами и невротиче-
	скими расстройствами, симптоматикой
	• осознание меры своей ответственности в возникновении в воз-
	никновении конфликтных и психотравмирующих ситуациях
	• осознание более глубоких причин своих переживаний и спосо-
	бов реагирования и формирующихся в детстве

Проект (01.09.2015)	Российское общество психиатров psychiatr.ru
		• Осознания условий формирования своей системы отношений
Эмоциональная		• эмоциональная поддержка от психотерапевта, приводящая к ос-
сфера		лаблению защитных механизмов
		• научиться понимать и вербализовать свои чувства
		• испытывать более искренние чувства к себе
		• раскрыть свои проблемы с соответствующими им переживания-
		ми, которые зачастую для него скрыты. Осознать эмоциональ-
		ный компонент конфликта
		• произвести эмоциональную коррекцию своих отношений
		• модифицировать собственный способ переживаний, эмоцио-
		нальное реагирование
Поведенческая		• обладать способностью корригировать неадекватные поведенче-
сфера		ские реакции,
		• приобрести новые способы адаптивного поведенческого пове-
		дения, глубокого и искреннего общения
		• генерализовать новые способы своего поведения во всех сторо-
		нах своей жизни.

 

 

Механизмы лечебного действия личностно-ориентированной(реконструктивной)психотерапии лежат в трех основных плоскостях — когнитивной, эмоциональной и поведенческой:

 

• конфронтация,

 

• корригирующий эмоциональный опыт,

 

• научение.

 

 

Конфронтация -столкновение пациента с самим собой,со своими проблемами,конфликтами, отношениями и установками, с характерными эмоциональными и поведенческими стереотипами, осуществляется в основном за счет обратной связи между участниками психотерапевтического процесса.

Корригирующий эмоциональный опыт (или корригирующее эмоциональное

 

переживание) включает:

 

• переживание и анализ своего эмоционального опыта (прошлого, в том числе относящегося к родительской семье, и актуального, связанного собственно с процессом психотерапии)

 

• и эмоциональную поддержку.

 

Эмоциональная поддержка означает для пациента принятие его психотерапевтом (или группой), признание его человеческой ценности и значимости, уникальности его

 

Проект (01.09.2015) Российское общество психиатров psychiatr.ru внутреннего мира, готовность понимать его, исходя из его отношений, установок и ценностей. Конструктивная переработка содержания обратной связи, становление адекватного самопонимания предполагает принятие пациентом новой информации о себе, которая часто не согласуется с собственными представлениями. Низкая самооценка, эмоционально неблагоприятное отношение к себе препятствуют восприятию пациентом новой информации, обостряя действие защитных механизмов; более позитивная самооценка, напротив, снижает уровень психологической угрозы, уменьшает сопротивление, делает пациента более открытым для новой информации и нового опыта. Это означает, что самооценка и отношение к себе играют чрезвычайно важную роль в становлении адекватного самопонимания и могут как способствовать, так и препятствовать этому процессу.

 

Эмоциональная поддержка

 

• оказывает стабилизирующее положительное воздействие на самооценку;

 

• повышает степень самоуважения;

• производит корригирующее эмоциональное воздействие на такой важнейший элемент системы отношений, каким является отношение к себе, практически всегда неадекватное в структуре отношений невротической личности.