Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Интересное:
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
|
из
5.00
|
Заказать работу |
Содержание книги
Поиск на нашем сайте
|
|
|
|
Тов.
Для второй фазы также характерен высокий уровень напряжения в сочетании с бо-лее высокой активностью пациентов, специфика которой заключается, как правило, в на-личии негативных эмоций по отношению к психотерапевтам, а также в нарастании кон-фликтности между участниками группы. К этому времени, ориентированные исключи-тельно на ведущих, они сталкиваются с ситуацией, когда ими уже не руководят, не гово-рят, что и как делать, о чем говорить. Именно такая резкая смена роли ведущих от актив-ной, направляющей, несколько директивной позиции до пассивной, наблюдающей, про-воцирует быстрый переход к выражению агрессивных чувств участниками группы по от-ношению к психотерапевтам.
В свою очередь, эта ситуация дает возможность психотерапевтам показать участ-никам, что проявление агрессивности, враждебности не обязательно приводит к пагубным последствиям – агрессия может носить конструктивный, адаптивный характер, она может быть понята и принята.
Во второй фазе краткосрочной интрперсональной групповой психотерапии конст-руктивным представляется дискуссия о разделении ответственности за работу и результа-ты группы. Психотерапевты должны стараться найти баланс ответственности, приемле-мый для себя, с учетом целей, задач и возможностей краткосрочной интерперсональной формы проведения группы и психотерапевтический для участников групповой психотера-пии. Разрешением этой кризисной фазы считается обсуждение в группе проблем, связан-ных с авторитетами, зависимостью, поисками поддержки, недостаточной самостоятельно-стью и ответственностью, неуверенностью.
Через фазу конфронтации с психотерапевтами участники группы не только спла-чиваются, но и приходят к пониманию и принятию личной ответственности за свою жизнь, к пониманию того, что их выздоровление зависит во многом от их собственной инициативы и активности и никто за них не будет и не сможет решать их проблемы.
Помимо нарастания напряженности в отношениях с ведущими, обостряются кон-фликты и между участниками группы. Особое внимание ведущими уделяется обсужде-
Проект (01.09.2015) Российское общество психиатров psychiatr.ru
нию и анализу конфликтных интеракций между членами группового взаимодействия. Важным в этой фазе представляется проведение параллели между характером конфликтов в группе и в реальной жизни пациентов.
Конфликт, как и любая другая ситуация в работе группы, приобретает психотера-певтическую ценность, если является двухступенчатым процессом, т.е. когда он не только переживается, но происходит и анализ переживаемого. Психотерапевты должны заботить-ся о направлении работы группы от одной ступени к другой, от переживания к понима-нию.
Основные задачи психотерапевтов во второй фазе краткосрочной интерперсо-
нальной групповой психотерапии, можно выделить следующие:
— помочь участникам группы опознать истоки увеличения уровня тревоги,

появления фобий и обсуждать их в ходе групповой дискуссии;
— побуждать участников открыто выражать свои негативные чувства, выяв-лять конфликты в группе и решать их;
— способствовать принятию участниками на себя части ответственности за направление работы группы;
— адекватно, конструктивно реагировать на стремление участников кон-фликтовать с психотерапевтом – как с профессионалом и человеком, он должен понимать это как отражение процесса развития и правильно интерпретировать реакции членов груп-пы;
— помочь участникам стать более автономными и независимыми.
|
|
|
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2026 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!