Этапы восприятия информации человеком в процессе познания

Согласно взглядам Ж.Пиаже [86], любая информация в ходе восприятия неизбежно проходит 4 этапа (см. схему 17).               

Рассматривая ребёнка, подростка, молодого, пожилого человека в их взаимодействии с информацией, мы без труда обнаруживаем эти 4 этапа. Однажды мы задали вопрос простой крестьянке: «Как вы мыслите?» На что получили чёткий ответ по схеме Ж.Пиаже: «Сначала я чувствую жажду (I этап), затем представляю чайник (II этап), потом представляю, какой чай я хочу пить, из какой чашки и сколько (III этап), а потом говорю: “Давайте сделаем чай!”» (IV этап).

В процессе восприятия информации базовым этапом является I – сенсорно-моторный (чувственный). Тело, с этой точки зрения, является вместилищем многих каналов восприятия информации. Слух, зрение, осязание, обоняние, вкус называются как 5 основных сенсорных каналов, легко фиксируемых и выразимых на человеческом языке.

Однако не все понимают волновой механизм восприятия. На современном этапе развития науки и практики знание ритмодинамических процессов в информационной сфере неизбежно.

Опираясь на новейшие исследования волновой природы познания, можно уверенно говорить о теле как о биологической антенне, своеобразном и всеобъемлющем природном локаторе, задачей которого является восприятие бесконечных спектров волн, исходящих из различных частотных диапазонов Вселенной. В этой ежедневной работе, совершаемой человеческим телом, есть изведанные и неизведанные нами возможности. Последние обобщённо называются интуицией. Известны попытки определить, что же это такое. В исследованиях В. Бинге встречаем: «Интуиция – один из видов психофизической работы». В физических исследованиях В.А. Фролова (ЭНИЦ, г. Пущино) число каналов восприятия значительно превосходит указанные 5 сенсорных каналов. Известный физик академик РАЕН И.М. Дмитриевский [30] определяет интуитивное восприятие информации как магнитно-резонансный механизм. Известно, что мозг человека принимает сигналы опосредованно, т. е. через механизмы тела. 

Здесь мы отметили лишь основные направления поисков и зафиксировали общий взгляд на человеческое тело как приёмник информационных сигналов. Возвращаясь к схеме Ж. Пиаже, мы обнаруживаем, что

I этап восприятия имеет дело с телом человека, которое принимает сигналы и по природным каналам (слуховые, зрительные, обонятельные, вкусовые, осязательные и др.) осуществляет доставку информационных сигналов к мозгу. На входе в мозг происходит перекодировка чувственных сигналов в нейрофизиологические (электрические импульсы).

На II этапе (по Пиаже) мозг человека формирует символьные аналоги воспринятого, отображая информацию на языке образов. Эти сигналы, воспринятые мозгом, мы называем мыслеобразами. Они создаются по принципу аналогий и воспринимаются нами как голографические модели объективной и субъективной реальности со всеми их свойствами. Надо отчётливо понимать, что создаются две модели одновременно. В правом полушарии – образно-чувственная модель со вкусом, цветом, запахом, пространственными отношениями. Здесь происходит "проживание" модели. В левом полушарии формируется дискурсивно-логическая модель, в которой фиксируются размеры, соотношения частей, форма, вес, скорость и всё, что мы привыкли так или иначе измерять, исследовать, фиксировать.

Человек осознанно или неосознанно делает выбор модели для «общения». Здесь кроется исток «логиков» и «лириков» («левополушарных» и «правополушарных» людей), однобокости, либо целостности мышления. И выбор за человеком: хочет ли он владеть целостным мышлением или не хочет.

На III этапе взаимодействия с информацией происходит обработка, сравнение сформированного мыслеобраза с имеющимся опытом человека. Операции кросс-корреляции (по К. Прибраму), т. е. «пути согласования имеющихся образов», составляют сущность операций мышления. Согласно его теории, «мысль – это поиск уменьшения неопределённости с помощью распределений голографической памяти, т. е. стремление приобрести необходимую информацию» путём упрощения.

При этом логический этап включает, скорее всего, подобный поиск через структурные, логические, причинно-следственные соответствия. Эти операции являются аналитическими и «по-видимому, сила мышления при решении задач заключается в возможности неоднократного возвращения к тем структурным образам, которые и обеспечивают функцию повторения и способствуют тому, что в памяти происходят дополнительные распределения следов» [89, с.406].

Интуитивно-чувственное осознание потому и более быстрое (почти мгновенное), что происходит оно на втором, предыдущем этапе в момент формирования голографического чувственного мыслеобраза.

IV этап – лингвистический наступает в момент осознания сущности, сути первично поступившей информации. Называние предмета, объекта, явления происходит в момент узнавания его самого через его голографический аналог.

Единица информации

  В процессе познания «единица» информации формируется исключительно индивидуально. Понятие «единицы» информации введено человеком для удобства измерения и дозирования познания.

Выше мы говорили о символах – образах, возникающих как голографические модели Мира. На современном этапе развития науки и практики эти голографические аналоги Мира называются мыслеобразы, смыслообразы, мыслеформы, холодайны. Мы будем пользоваться первым термином.