Международные организации в пространстве молодежной политики.

Современная политика ООН в отношении молодого поколения. ( Важную роль в осознании необходимости молодежной политики и определении ее

содержания сыграла Организация Объединенных Наций, которая за период с 1965 г. по настоящее

время приняла ряд документов, провозглашающих новые принципы отношения к молодежи

(особенно важно: Декларация о распространении среди молодежи идеалов мира, взаимного

уважения и взаимопонимания между народами. Резолюция 2037 (ХХ) Генеральной Ассамблеи ООН

7 декабря 1965 г.; Руководящие принципы для долгосрочного планирования и осуществления

соответствующих последовательных мер, касающихся молодежи», 1985; Всемирная программа

действий для молодежи до 2000 года и далее, принятая на Генеральной Ассамблее ООН

14.12.1995; Стратегия UN-Habitat расширения участия молодежи, 2005).

Молодежная политика Европейского Союза.( Для того чтобы интересы молодежи были представленны в равной степени, Совет Европы создал в 1972 году Европейский молодежный центр в Страсбурге. После потрясений в Европе в 1989 году и принятия в Совет Европы стран Центральной и Восточной Европы в 1995 году был создан второй молодежный центр в Будапеште. Оба центра предоставляют помещения для проведения обучающих мероприятий в контексте молодежной политики.

Европейские молодежные центры ежегодно проводят тренинги совместно с европейскими молодежными организациями. ) Цель, правовая база и механизмы молодежной политики ЕС.( Три направления:

1. Занятость, интеграция и социальный прогресс

2. Образование, обучение и мобильность

3. Согласованное сочетание семейной жизни и работы. ОБЩИЕ ЦЕЛИ ЕВРОПЕЙСКОГО СОТРУДНИЧЕСТВА В МОЛОДЕЖНОЙ СФЕРЕ

- Создавать более широкие и равные возможности для всех молодых людей в сфере образования и на рынке труда (см. данные по категории «нигде не учится и не работает»)

- Способствовать активной гражданственности,

социальному вовлечению и солидарности всех

молодых людей). Молодежные программы Евросоюза.( Молодежь в действии”. На практике данная программа представляла собой

площадку для поддержки международных молодежных инициатив. Лагерь для молодежи и детей "ЕС MALTA") Болонская декларация (1999 г.). Цели и задачи Болонского процесса.( В 1999 г. министры образования почти 30 европейских стран подписали Болонскую декларацию, которая была разработана в развитие идей Сорбоннской декларации 1998 г. Ее цель — установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе. Декларация предлагает принять систему сравнимости образовательных степеней, организовать систему кредитования, а также устранить все оставшиеся препятствия в передвижении студентов и преподавателей по европейскому пространству. Данная декларация гласит: '"Мы должны с особым вниманием контролировать повышение конкурентоспособности европейской системы высшего образования в мире. Жизнеспособность и эффективность любой цивилизации измеряются в действительности привлекательностью ее культурных ценностей, т.е. степенью влияния на другие страны. Мы должны быть уверены, что европейская система высшего образования обладает в мире той степенью привлекательности, которая соответствует значимости наших выдающихся культурных и научных традиций". )Белая книга о Молодежи 21 ноября 2001 г. ( Европейская

Комиссия приняла Белую Книгу, озаглавленную как «Новый стимул для

европейскоймолодежи» (ANewImpetusforEuropeanYouth). Она не является законодательным документом, тем не менее, распространяется среди институтов Европейского Сообщества и принимается Европейской Комиссией. Книга содержит предложения о расширении участия молодежи в общественной жизни, повышении уровня ее информированности и осведомленности в вопросах европейской интеграции и развития Европейского Союза, а также призывает молодых европейцев к формированию более активной гражданской позиции)

Межкультурный диалог и молодежь. С точки зрения Совета Европы, многообразие культур - одно из ключевых условий существования современного общества. ( Благодаря развитию межкультурного диалога, многообразие культур становится источником взаимного духовного обогащения и способствует укреплению взаимопонимания, примирения и терпимости. Диалог является «ключом к изучению культуры, фактором, расширяющим сознание человека и определяющим направленность его духовных поисков»)

Религиозная составляющая межкультурного диалога. ( Межкультурный диалог нацелен на предоставление равных прав всем членам общества вне зависимости от национальной, религиозной, языковой принадлежности.) Воспитание толерантности как один из приоритетов молодежной политики, реализуемой на наднациональном (общеевропейском) уровнях.