Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...

Динамика и детерминанты показателей газоанализа юных спортсменов в восстановительном периоде после лабораторных нагрузок до отказа...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Дополнительные обобщающие материалы

2024-02-15

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 11 из 11

· Интерактивная доска, проектор

· Документ-камера

· Интерактивное учебное пособие Окружающий мир 1 класс

· Комплект динамических раздаточных пособий для начальной школы «Окружающий мир»

· Комбинированное наглядное пособие «Времена года» (Компакт - диск с мультимедийной программой; раздаточные карточки)

· Таблицы по предмету «Окружающий мир» 1, 2 класс

· Таблицы по предмету «Окружающий мир»: Летние и осенние изменения в природе

Презентационные материалы:

· - «Времена года»

· - «Семена»

· - «Плоды»

· - «Разнообразие цветов»

X . Поурочное календарно-тематическое планирование

№	Тема урока	Дата	Виды учебной деятельности	Планируемые результаты
1	Знакомство с временами года и их названиями.		Беседа о временах года, их названиях, о признаках времен года.	Умение называть времена года, называть признаки времен года.
2	Осень, изменения в природе (холодно, облачно, ветер, дождь, солнце)		Ознакомление с осенними изменениями в природе, сравнение с другими временами года.	Знать признаки осенних изменений в природе. Уметь называть времена года.
3	Влияние солнца на изменения в природе осенью		Рассказ учителя о влиянии солнца на изменения в природе осенью	Знать признаки осенних изменений в природе. Уметь называть времена года
4	Наблюдение за изменениями окраски листьев, листопад, увядание трав.		Наблюдение за осенними изменениями окраски листьев на деревьях, определение деревьев по листьям.	Знать признаки осенних изменений в природе.
5	Сезонные изменения в жизни людей, птиц, животных осенью.		Рассказ учителя о сезонных изменениях в жизни людей, птиц, животных осенью	Знать о сезонных изменениях в жизни людей, птиц, животных осенью
6	Экскурсия. Изменения погоды, связанные с наступлением осени		Наблюдение за влиянием солнца на изменения в природе осенью	Знать о влиянии солнца на изменения в природе
7	Выявление представлений о мире растений, их разнообразии. Деревья.		Использование дидактического материала	Уметь различать лиственные и хвойные деревья, определять деревья.
8	Выявление представлений о сутках: день, ночь, утро, вечер, их признаки. Наблюдение за сменой дня и ночи.		Рассматривание иллюстраций по теме. Наблюдение и сравнение дневного и ночного неба	Понимать, что такое - утро, вечер, день, ночь. Знать признаки дневного и ночного неба
9	Экскурсия. Сезонные изменения в природе: изменение окраски листьев на деревьях		Наблюдение: осенние изменения окраски листьев на деревьях, определять деревья по листьям	Уметь определять деревья по листьям
10	Небо днем, ночью: солнце, облака, луна, звезды.		Наблюдение и сравнение дневного и ночного неба. Рассказывание о нем.	Знать признаки дневного и ночного неба
11	Солнце – источник тепла и света.		Рассказ учителя, рассматривание иллюстраций	Уметь рассказывать о природе.
12	Земля – песок, камень, глина.		Показ и сравнение природных ископаемых (песок, камень, глина)	Иметь представление о песке, глине, камне.
13	Октябрь: изменения в природе. Ноябрь. Изменения в природе.		Сравнение и показ иллюстраций об изменениях природы в октябре. Сравнение и показ иллюстраций об изменениях природы в ноябре	Знать и называть признаки «золотой осени» . Знать и называть признаки поздней осени
14	Наблюдение и описание зимующих птиц: воробей; ворона		Сравнение и различие зимующих птиц по рисункам и в природе. Знакомство с частями тела птиц.	Знать зимующих птиц, различать перелетных и зимующих, части тела птиц
15	Части растений (корень, стебель, ствол, лист, цветок, плод).		Знакомство с частями растений, показ и называние их	Знать части растений, и уметь показывать и называть их
16	Выявление представлений о мире растений, их разнообразие: кустарники, травы.		Формирование знаний учащихся о названиях местных растений, их изменениях по сезонам	Знать названия распространенных трав и кустарников.
17	Зима. Изменения в природе (холодно, ветер, снег, снегопад). Влияние солнца на изменения в природе зимой (солнце светит мало, греет слабо, все замирает) Экскурсия		Знакомство с изменениями в природе с наступлением зимы, сравнение с другими временами года. Знакомство с влиянием солнца на изменения в природе зимой	Знать и называть признаки зимы (холод, мороз, снегопад, метель, лёд). Знать о влиянии солнца на изменения в природе зимой (солнце низко, не греет)
18	Экскурсия. Зимний покой деревьев		Наблюдение за деревьями	Знать и рассказывать о зимнем сне растений.
19	Знакомство с животными своей местности. Домашние животные: кошка, собака		Знакомство с домашними животными (кошка, собака). Рассматривание иллюстраций, беседа.	Знать и называть животных своей местности
20	Понятие о месте обитания, повадках, приспособление к смене времен года.		Дать понятие о месте обитания, повадках, приспособлении к смене времен года. Беседа о месте обитания, повадках, приспособлении к смене времен года	Знать о приспособлении животных к различным временам года
21	Дикие животные: заяц.		Знакомство с диким животным. Образ жизни, части тела.	Уметь рассказывать о зайце, обитание, части тела
22	Одежда людей в разное время года. Зимняя одежда		Беседа о зимних видах	Знать виды одежды, уметь различать типы одежды в зависимости от её назначения
23	Игры детей в разное время года. Зимние игры.		Рассказы детей о зимних играх и увлечениях. Составление рассказов. Беседы по картинам	Уметь составлять рассказы о играх зимой.
24	Повторение.		Обогащение и активизация словаря детей по теме «зима»	Знать признаки зимы.
25	Экскурсия. Признаки зимы.		Повторение признаков зимы в природе	Правильно и точно называть признаки зимы. Знать признаки зимы
26	Дикие животные. Медведь		Знакомство с диким животным. Образ жизни, части тела.	Уметь рассказывать о медведе, обитание, части тела
27	Мир животных, его разнообразие: домашние и дикие животные, птицы, рыбы, насекомые		Беседа и рассматривание иллюстраций	Уметь различать домашних и диких животных
28	Приспособление диких животных к разным условиям жизни: животные жарких стран, животные холодных стран, их сравнение.		Беседа по серии картинок	Рассказывать о приспособлении животных к условиям жизни
29	Человек. Пол, возраст, имя, фамилия		Рассматривание фигуры человека, беседа об антропометрических данных	Иметь представление о человеке, пол, возраст, И.Ф.
30	Внешний облик человека, голова, шея, туловище, руки, ноги.		Знакомство: внешний облик человека, голова, шея, туловище, руки, ноги.	Называть и показывать части тела человека.
31	Осанка человека. Части тела человека.		Знакомство - осанка человека Формирование представлений о строении человеческих тел.	Знать правила посадки за партой, влияние на осанку человека.
32	Кожа. Порез, ожог. Первая помощь при порезах, ожогах		Представление о коже, порезах, ожогах. Первая помощь при порезах, ожогах	Иметь представление о коже, порезах, ожогах. Первая помощь при порезах, ожогах
33	Лицо человека: глаза, уши, нос, рот, лоб, брови, щеки, подбородок		Знакомство: лицо человека: глаза, уши, нос, рот, лоб, брови, щеки, подбородок	Называть и показывать части лица человека: глаза, уши, нос, рот, лоб, брови, щеки.
34	Органы чувств человека: глаза, уши, рот, кожа.		Знакомство: органы чувств человека: глаза, уши, рот, кожа	Называть и показывать органы чувств человека.
35-36	Глаза и уши человека		Формирование представлений о органах зрения и слуха.	Знать о работе и защите органов зрения и слуха
37-38	Нос и рот человека		Коллективная беседа, просмотр иллюстраций	Уметь следить за своим дыханием, чистить зубы и вовремя обращаться к врачу
39-40	Кожа человека		Коллективная беседа, просмотр иллюстраций	Знать правила личной гигиены.
41-42	Профилактика травматизма и заболеваний органов чувств человека		Знакомство: Профилактика травматизма и заболеваний органов чувств человека	Знать о травматизме и заболеваниях органов чувств человека
43-44	Весна. Изменения в природе (ясно, тепло, таяние снега, сосульки) Экскурсия. Ранняя весна в природе.		Изменения в природе (ясно, тепло, таяние снега, сосульки) Весна в природе	Иметь представление о сезонных изменениях в природе, называть их.
45-46	Влияние солнца на изменения в природе		Различие и называние простейших признаков объектов неживой природы. Влияние солнца на изменения в природе. Весенние признаки в природе, оживание природы	Различать и называть простейшие признаки объектов неживой природы. Влияние солнца на изменения в природе.
47-48	Наблюдения за набуханием почек, появление листьев.		Наблюдения за набуханием почек, появление листьев.	Иметь представление о явлении набухание почек, появление листьев
49-50	Появление первых перелетных птиц. Грач. Скворец		Знакомство с перелетными птицами. Название птиц. Называть части тела, признаки отличия.	Иметь представление о перелетных птицах. Уметь их называть и различать
51-52	Животные весной. Заяц, медведь.		Элементарные представления о диких обитателях леса. Медведь.	Знать о животном медведе, уметь рассказывать о нем.
53-54	Одежда людей весной. Игры детей весной		Виды весенней одежды. Весенние забавы и игры детей.	Знать виды весенней одежды. Весенние забавы и игры детей.
55-56	Приспособление растений к разным условиям жизни: растения жарких стран, растения холодных стран, их сравнение.		Приспособление растений к разным условиям жизни: растения жарких стран, растения холодных стран, их сравнение.	Знать о приспособление растений к разным условиям жизни: растения жарких стран, растения холодных стран, их сравнение.
57-58	Наблюдения за растениями нашей местности: береза, клен, мать-и-мачеха.		Наблюдения за растениями нашей местности: береза, клен, мать-и-мачеха.	Знать растения нашей местности: береза, клен, мать-и-мачеха.
59-60	Выявление представлений о мире, растений, их разнообразий: цветковые растения.		Выявление представлений о мире, растений, их разнообразий: цветковые растения.	Иметь представлений о мире, растений, их разнообразий: цветковые растения.
61-62	Экскурсия. Первые весенние цветы		Первые весенние цветы. Знакомство с цветами нашей местности	Знать и называть первые весенние цветы
63-64	Уход за комнатными растениями: пересадка, рыхление, полив		Уход за комнатными растениями: пересадка, рыхление, полив	Уметь ухаживать за комнатными растениями: полив, рыхление
65-66	Повторение: живая и неживая природа Сезонные изменения по итогам наблюдений (осень, зима, весна.)		Повторение: живая и неживая природа Сезонные изменения по итогам наблюдений (осень, зима, весна.)	Уметь называть объекты живой и неживой природы Знать и называть признаки сезонных изменений в природе

⇐ Предыдущая 2 3 4 5 6 7 8 9 1011

Поделиться с друзьями:

Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...

Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...