История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2020-05-07 | 136 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Участники группы имеют возможность ознакомиться с самыми разнообразными мнениями по поводу обсуждаемых проблем и увидеть различные формы поведения в одних и тех же ситуациях.
Часть 1: Подготовка и организация групповой работы 57
Дети могут получить важную для них обратную связь от людей, не похожих на них самих.
Неоднородная группа представляет больше возможностей для коррекции неадекватного восприятия себя и окружающих.
Недостатки неоднородных групп
Обычно для получения видимых результатов групповой работы требуется больше времени.
Сплоченность группы достигается большими усилиями (обычно за более длительное время, чем могут предоставить вам для работы учреждения образования).
В начале работы существует опасность конфликтов, поскольку детям трудно быстро наладить взаимодействие.
Похоже, что наиболее важное правило, которое следует соблюдать при отборе кандидатов, — это соблюдение баланса ролей. Поскольку эффективность групповой работы напрямую зависит от того, как дети взаимодействуют и какое влияние оказывают друг на друга, каждый ребенок должен в определенном смысле служить примером для остальных и в то же время иметь возможность учиться у других членов группы. Поэтому соблюдение баланса ролей является крайне важным для отбора детей в группу.
Отбирайте детей, которые похожи по одним качествам и различаются по другим. Однородность может проявляться в наличии у детей одной и той же проблемы, а неоднородность — в разнообразии способов подхода к анализу и решению этой проблемы.
Например, работа с несовершеннолетними матерями предполагает наличие детей у всех участниц группы, а неоднородность может выражаться в различии их материнского опыта, разнице намерений продолжить или прекратить учебу, способности справляться с возрастными проблемами и т. д. Каждая молодая женщина в такой группе легко установит отношения с остальными, так как все они озабочены одинаковыми проблемами, и у них есть возможность поделиться друг
|
Часть!: Подготовка и организация групповой работы 59 |
Групповая работа с детьми и подростками
с другом своим опытом. Другой пример — включение в группу детей, переживших драму развода родителей (принцип однородности), но имеющих различный опыт с точки зрения давности события, обладающих разными способностями переживать случившееся и имеющих разный опыт взаимоотношений с новыми членами семьи.
При работе с агрессивными детьми вы можете подобрать участников, неоднородных по способам поведения, и включить в группу двух-трех детей, не осознающих свою агрессивность, одного-двух, осознавших свое поведение, одного-двух, реализующих свою агрессивную энергию в спорте, и одного-двух, выражающих свою агрессивность в музыке или учебе. В таких группах следует избегать принципа однородности, иначе в группе не будет разных моделей поведения.
В неоднородной группе намного легче изменить установку «все против меня» и убедить детей, что у них есть масса способов выражать свой гнев подобающим образом.
Помимо принципа однородности/неоднородности существует еще несколько общих правил отбора кандидатов.
Включайте в группу
Участников таким образом, чтобы каждый ребенок смог увидеть хотя бы один положительный пример поведения. Детей с разницей в возрасте не более двух лет. Детей, приблизительно одинаковых с точки зрения их социального, эмоционального, интеллектуального и физического развития.
Детей, поддающихся общественному воздействию. Детей, способных к сотрудничеству в коллективной работе. Детей разных рас и культур; детей, воспитанных на разных этических нормах и в разных социально-экономических условиях.
|
И девочек, и мальчиков (если тема предстоящей работы не будет вызывать неловкости у представителей противоположного пола).
Не включайте в группу
Близких родственников, которые не смогут отойти от семейных ролей или не смогут быть откровенными, опасаясь нарушения конфиденциальности.
Детей, склонных к самоубийству или пытавшихся совершить убийство.
Детей, постоянно живущих половой жизнью (гетеросексуальной или гомосексуальной), если данное поведение не является нормативным в группе.
Детей, постоянно лгущих или ворующих. Детей, переживающих или недавно переживших кризисную ситуацию (если группа не создается специально для таких детей).
Детей, про которых точно известно (или вы полностью
уверены), что они подверглись жестокому физическому
или сексуальному насилию (если это не является темой
групповой работы и если вы не прошли соответствующую
подготовку).
Тех детей, чьи родители имеют противоположные мнения
по поводу участия ребенка в группе.
Детей, слишком отличающихся от остальных (например,
единственная беременная девочка или ребенок, только что
приехавший из Вьетнама и еще не адаптировавшийся).
Очень агрессивных детей.
После изучения этого списка может показаться, что все ваши юные клиенты не могут быть включены в групповую работу! Многие учреждения работают с детьми, нуждающимся в социальной адаптации, и групповая работа может быть очень удачным средством научить их этому. Однако все перечисленные случаи предъявляют весьма специфические требования к ведению группы. Обычно такие дети настолько эмоционально подавлены, что работа с ними требует постоянного пристального внимания ведущего и не дает ему возможности уделять достаточно внимания другим детям. Такие дети не могут служить положительным примером для остальных, так как переживаемый ими эмоциональный кризис отнимает
|
|
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!