Die Bedeutung des schweissens.

In der Technik verwendet man zwei Arten von Verbindungen: lösbare und unlösbare. Die gröβte Bedeutung für die Herstellung unlösbarer Verbindungen hat das Schweissen. Seine Hauptvorteile im Vergleich mit anderen Verfahren sind: Einfachheit der Verbindung, Einsparung an Zeit, geringeres Gewicht der Konstruktion, die Möglichkeit, viele Operationen zu mechanisieren und zu automatisieren. Die Ausführung einer Verbindung durch Schweiβen statt durch Nieten gestattet eine Metalleinsparung von 15 bis 30%. Wird eine Guβ-durch eine Scweiβkonstruktion ersetzt, so kann die Metalleinsparung von 40 bis 50% erreichen. Wirksam ist auch die Anwendung des Schweiβens bei der Reparatur abgenutzter Teile.

Metalle und Legierungen, die grosse Zähigkeit besitzen, werden bei normaler Temperatur unter Druck geschweisst. Metallen und Legierungen, die geringe Zähigkeit besitzen, werden bis zum plastischen Zustand erhitzt.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

1)Welche zwei Arten von Verbindungen verwendet man in der Technik?

2)Was hat die gröβte Bedeutung für die Herstellung unlösbarer Verbindungen?

3)Welche Hauptvorteile hat das Schweissen im Vergleich mit anderen Verfahren?

4)Wodurch kann eine Gusskonstruktion ersetzt werden?

5)Wie kann man eine Metalleinsparung erreichen?

 

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1.Es gibt eine Vielzahl von Spiel-, Personal-,…	… durch ein Kabel verbunden.
2.Die Maus ist mit dem Computer…	… Zentraleinheit elektronischer Datenverarbeitungs -­und Prozessrechenanlagen.
3.Ein ständig wachsendes Einsatzgebiet ergibt sich für Digitalrechner als…	,… Klein- und Multime­dia-Computern.
4.Die Rechenautomaten sind Geräte, mit denen …	… dem Be­griff Hardware zusammen.
5.Die Bausteine, den Computer inbegriffen, fasst man auch unter…	…umfangreiche und kompli­zierte Berechnungen mit großer Geschwindigkeit ausgeführt werden können.

Задание №4. Переведите на русский язык предложения с глаголами в Konjunktiv.

1) Er rühre sich nicht! 2)Sie erkläre diese Regel noch einmal! 3)Er vernichte diesen Zettel sofort!4)Man nehme Salz und löse es im Wasser. 5)Man beschreibe diesen chemischen Vorgang. 6)Der Motor in der Maschine sei ersetzt. 7)Es sei gesagt, dass diese Versuche bereits vor einigen Jahren durchgeführt worden sind. 8)Man schalte das Licht ein. 9)Es lebe der Frieden in der ganzen Welt!

 

Задание №5. Образуйте Konjunktiv по образцу:

A:Morgen ist eine Exkursion. Nimmst du teil? (Ich bin erkältet)

B:Ich würde teilnehmen, aber ich bin erkältet.

1)Im Kino läuft ein italienischer Film. Siehst du dir ihn an? (Ich habe keine Zeit). 2)Wir wollen eine Buchbesprechung machen. Organisierst du das? (Ich bin mit anderen Arbeiten beschäftigt). 3)Am Sonntag findet ein Konzert statt. Gehst du hin? (Ich habe keine Karte). 4)Wir gehen alle zum fussball. Kommst du mit? (Ich habe Unterricht).5)Wir spielen gegen die Seminargruppe 10 Fussball. Spielst du mit? (Meine Schuhe sind kaputt).

 

Задание №6. Образуйте из данных слов предложения и переведите их..

1)Haben, das Schweiβen, groβ, die Bedeutung.

2)Durch, ersetzen, das Schweiβen, das Schmieden, das Giessen, und.

3)Beide, inenander flieβen, Teile, der Metalle, plastisch.

4)Gehören, das Schweiβen, das thermische Verbinden.

5)Das Ineinanderflieβen, ohne, Wärme, Druck, oder, das Aluminium, erfolgen.

6)Schmelzverfahren, unterscheiden, und, wir, Pressschweiβverfahren.

 

Задание №7 .Выполните упражнение на временную форму глагола.

Данные в скобках глаголы поставьте в указанную временную форму глагола:

1.Der Sommer (sein) zu Ende und die Vögel (fliegen) nach dem Süden. (Präsens)

2.Ich (verbringen) diese Sommerferien auf dem Lande. (Präteritum)

3.Ich... meinem Freund gern (helfen). (Futurum)

4.Gestern... wir spat nach Hause (kommen). (Präteritum)

5.Um wie viel Uhr... (gehen) du ins Büro? (Präsens)

6Was... (schreiben) du? (Perfekt)

7.Frau Müller arbeitete bei uns als Ärztin. Früher... sie zwei Jahre als Arzthelferin... (arbeiten). (Plusquamplerfekt)

8.Herr Wolf mietete eine grosse Wohnung in unserem Haus. Früher... er in einem kleinen Haus... (wohnen). (Plusquamplerfekt)

 

 

Вариант №3

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Programmsprachen

Prammiersprache ist eine eindeutige Sprache zur Formulierung von Programmen für Rechenautomaten. Hilfsmittel zum Beschreiben von Algorithmen. Eine Programmiersprache ist durch eine Gruppe von Symbolen und Festlegungen definiert. Sie geben die Art und Reihenfolge an, in der die Symbole zu einer bedeutungsvollen Mitteilen kombiniert werden können. Man unterscheidet die Syntax der Sprache, die zugelassenen Konstruktionen unabhängig vonderen Bedeutung definiert; die Semantik, die für bestimmte Konstruktionen eine zweckentsprechende Bedeutung angibt, wobei sie andere Anweisungen der Programmiersprache zu Hilfe nimmt, und die Pragmatik, die Aussagen über die anlagenbedingten Einschränkungen der Sprache und die Effektivität der Sprachelemente trifft.

Die niedrigste Programmiersprache ist Maschinensprache, die dem Rechenautomaten ohne Übersetzung oder Interpretierung verständlich ist. Die Maschinensprache betseht aus den Maschinenbefehlen und Festlegungen über deren Kombinierbarkeit und Wirkungsweise. Ein Maschinenbefehl ist die kleinste Operationseinheit zur Beschreibung eines zu programmierenden Verfahrens. Die Adressen in Maschinenbefehlen werden numerisch angegeben. Ein in Maschinensprache geschriebenes Programm heisst Maschinenprogramm. 

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

 

1.Was bedeutet man unter dem Begriff, Programmiersprache?

2.Wodurch ist eine Programmiersprache definiert?

2. Welche Eigenschaften haben die Programmiersprachen?

3. Woraus besteht die Maschinensprache?

4. Wie heisst die Maschinensprache?

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1 Das Schweißen ist das Verbindungsverfahren,….	… Gießen und Schmieden ersetzen.
2. Da man Wärme benötigt, ordnet man…	… möglich, die einzelnen Teile unmittelbar miteinander zu verbinden.
3. Man kann durch Schweißen …	… dem gegenwärtig allergrößte Bedeutung zukommt.
4. Durch das Schweißen ist es…	… das Schweißen dem thermischen Verbinden zu.

 

Задание №4. Переведите на русский язык предложения с глаголами в Konjunktiv.

1)Der Motor in der Maschine sei ersetzt. 2)Es sei gesagt, dass diese Versuche bereits vor einigen Jahren durchgeführt worden sind. 3)Man schalte das Licht ein. 4)Es lebe der Frieden in der ganzen Welt! 5) Die Strecke zwischen den Städten A. und N. sei 55 km. 6) Es sei bemerkt, dass diese Untersuchungen von grosser Bedeutung sind.

 

Задание №5. Образуйте Konjunktiv по образцу:

Muster: Meine Schwester studiert an der Universität.

         Ich würde auch gern an der Universität studieren.

1) Meine Freunde trinken Cola. 2) Die Kinder essen Eis. 3) Die Familie isst zu Mittag. 4) Abends gehen alle ins Kino. 5) Andrej fährt ins Ferienlager. 6) Er hat einen Fotoapparat. 7) Die Schüler fahren nach Tallinn.

Задание №6. Образуйте из данных слов предложения и переведите их.

1. Das Wasser, sauber, ist, nicht.

2. Die Luft, nicht, rein, ist.

3. Sehr, gefährlich, die Umweltverschmutzung, ist.

4. Heisst, die internationalle, Greenpeace, Organisation.

5. Vernünftig, sein, die notwendige, soll, der Naturreichtümer, Nutzung.

6. Kläranlagen, sollen, Industriebetriebe, haben.

7. Die Menschen, um weltbewusst, müssen, handeln.

8. Um Tiere, sich, überall, kümmern, man, kann, und, Vögel.

9. Wir, Altpapier, sollen, sammeln.

 

Задание №7 .Выполните упражнение на временную форму глагола.

Данные в скобках глаголы поставьте в указанную временную форму глагола:

1. Kurt (laufen) vorbei und (sehen) mich nicht. (Präsens) 2. Er (gehen) zur Post und (werfen) den Brief in den Briefkasten. (Futurum) 3. Was (trinken) du heute zum Frühstück? (Präteritum) 4. Wann (kommen) du nach Haus? (Perfekt) 5. Wer (helfen) dir so gut? (Perfekt) 6. Woher (kommen) du? (Perfekt) 7. Wer (kennen) diesen Professor nicht? (Präsens) 8. Unser Bekannter erzählte mir eine sehr interessante Geschichte. Vor zwei Tagen... mein Bruder mir diese Geschichte auch... (erzählen). (Plusquamplerfekt)

Вариант №4

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

In der Welt des Computers.

Computer gehören heute zu unserem Leben. Sie werden überall eingesetzt – in Industrie und Landwirtschaft, in Banken, Büros, Schulen. Krankenhäuserern und anderen Einrichtingen. Computer berechnen das Gehalt, steuern viele Prozesse, zeichnen und musizieren. Immer mehr Computer findet man auf dem Schreibtisch zu Hause.

Computer als Rechenmaschine ist keine Erfindung des 20. Jahrhunderts Von rund 3000 Jahren wurde das chinesische Rechenbrett der Abakus erfunden 1652 baute der französische Mathematiker Pascal eine mechanische Rechenmaschine. Der Mathematiker und Philosoph vervollkommnete diese. Erfindung 22 Jahre später. Seine Rechenmaschine konnte alle vier Grundrechenarten ausführen.

Den ersten wirklichen Computer baute 1941 der deutsche Bauingenieur Conrad Zuse. In den USA wurde der Computer einige Jahre später (1944) von Howard H. Aiken entwickelt. In den 70er Jahre wurde durch die rasche Entwicklung der Mikroelektronik der Bau von Mikrocomputer möglich. Er gibt weltweit eine Vielzahl von Spiel-, Personal-, Klein- und Multimedia–Computern.

Wozu ist ein Computer gut? Computerspiele sind meist das erste, was auf einem Computer ausprobiert wird. Viele Jugendliche sitzen Tage vor dem Bildschirm und versuchen den Computer zu besiegen.

Mit einem Computer kann man leichter lernen. Es gibt viele Lernprogramme in Fremdspraschen, Mathe, Physik, die das beweisen. Das Üben mit dem Computer finde ich nicht so langweilig wie mit einem Lehrbuch, weil der Computer auf meine richtigen Antworten sehr freundlich mit einem Zeichen reagiert.                  

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

1.Wo werden die Computer eingesetzt?

2Welche Funktione hat der Computer?

3.Wer baute die erste Rechenmaschine?

4.Wer baute den ersten Computer?

5. Wozu ist ein Computer gut?

 

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1. Die Schweißtechnik hilft, die Konstruktionen…	… ohne zusätzliche Verbindungselemente anordnen zu müssen.
2. Mit Hilfe der Schweißtechnik ist es möglich …	… steif und leicht zu bauen.
3. Um Werkstoff einzusparen, können die beanspruchten….	… ohne Einsatz der Schweißtechnik undenkbar.
4. Ein moderner Instandsetzungsbetrieb ist…	… Oberflächen durch Auftragschweißen gepanzert.

Задание №4. Переведите на русский язык предложения с глаголами в Konjunktiv.

1) In der Machinenhalle eines Kraftwerkes seien vier Turbinen von ja 24 000 PS aufgestellt. Man bestimme, wieviel Kilowattstunden in jeder Stunde erzeugt wird. 2) Von Punkt A bis zum Punkt B seien 380 km. Die Zeit der Autofahrt sei 5 Studen. Man bestimme die Geschwindigkeit, mit der das Auto gefahren ist.  

 

 

Задание №5. Образуйте Konjunktiv по образцу:

Muster: Unterschreiben Sie bitte hier.

        Würden Sie bitte hier unterschreiben.

1)Bringen Sie mir bitte Kaffee. 2) Reservieren Sie für mich ein Doppelzimmer. 3)Zeigen Sie mir bitte die neue Bildzeitung. 4) Nehmen Sie bitte ein Taxi. 5) Schreiben Sie einen Artikel in die Zeitung. 6) Besuchen Sie regelmässig die Sporhalle.

Задание №6. Образуйте из данных слов предложения и переведите их..

1.Der Prozess, verlaufen, schnell, wird.

2.Was, du, umformen, auf dieser Presse, wirst?

3.Der Arbeiter, die Vorrichtung, umstellen, wird.

4.Das Werkstück, ich, bearbeiten, bald, werde.

5.Die Fertigerzeugnisse, das Werk, liefern, wird.

6.Wir, die Lehre, werden, von Betriebslietung, studieren.

7.Der Arbeiter, das Werkstück, bearbeiten, wird.

8.Der Stoss, die Form des Werkstückes, ändern, wird.

 

Задание №7 .Выполните упражнение на временную форму глагола.

Данные в скобках глаголы поставьте в указанную временную форму глагола:

1.Gestern (anrufen) uns unsere Verwandten aus Moskau. (Präteritum)

2.Alle Kinder (treiben) Sport. (Präsens)

3.Ich (besuchen) den Kindergarten nur zwei Jahre. (Präteritum)           

4.Mein Freund (übersetzen) die Texte immer gut. (Präsens)

5.Er (bekommen) ein Visum. (Futurum)

6.Wessen Tabletten (einnehmen) er? (Plusquamplerfekt)         

7.Was (mitbringen) du heute? (Perfekt)

8.Wir standen gestern sehr früh auf. Vorgestern... wir noch früher.. (aufstehen). (Plusquamplerfekt)

 

Вариант №5

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.