Technologie des maschinenbaus

 

Die Bedürfnisse der entwickelten Mäschinenbauproduktion rief­en die Entstehung einer neuen Wissenschaft hervor, die die Benen­nung «Technologie des Maschinenbaus» bekam. Die Technologie des Maschinenbaus ist die Wissenschaft über die Herstellung der Maschinen nötiger Qualität in bestimmter Anzahl und bestimmten Terminen bei minimalen Selbstkosten.

Technologie des Maschinenbaus als Wissenschaft hatte eini­ge Etappen in ihrer Entwicklung. Die erste Etappe fällt mit der Zeit des Wiederaufbaus und des Anfangs der Rekonstruktion der In­dustrie des Landes zusammen. In dieser Zeit geschieht das Speichern der vaterländischen und ausländischen Erfahrung der Maschinen­herstellung. Die zweite Etappe ist die Zeit der ersten Fünfjahrplanen bis zum Beginn des Vaterländischen Krieges. Es werden Kennt­nisse und Produktionserfahrung systematisiert. Es war Anfang der allgemeinen wissenschaftlichen Prinzipien des Aufbaus der tech­nologischen Vorgänge. Die dritte Etappe ist die Zeit des Vaterlän­dischen Krieges und die Nachkriegsjahre. Sie zeichnet sich durch intensive Entwicklung neuer technologischen Ideen und Bildung wissenschaftlicher Grundlagen der technologischen Wissenschaft aus. Die vierte Etappe ist die Zeit seit 1970 bis zu heute. Besonder­heit dieser Etappe ist die weitgehende Verwendung der Errungen­schaften der Wissenschaften für die Lösung der theoretischen Prob­lemen und praktischen Aufgaben der Technologie des Maschinenbaus. Die Technologie des Maschinenbaus entwickelt sich in verschiedenen Richtungen. Es werden flexible automatische Produktionssysteme ausgearbeitet, die die Rechenmaschinen be­nutzen. Die Systeme der automatischen Steuerung des technolo­gischen Vorganges werden geschaffen.

Die Gegen­stände der Maschinenbauindustrie sind verschiedene Maschi­nen. Die Maschine ist ein Mechanismus oder eine Zusammenset­zung von Mechanismen, die die zweckmäßige Bewegung für die Umwandlung der Energie oder für die Produktionsarbeiten erfüllen. Die Maschinen, Mechanismen und Einrichtungen, ihre Aggre­gate oder Werkzeuge sind während ihrer Herstellung im Betrieb die Erzeugnisse.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

 

l. Was rufen die Bedürfnisse der entwickelten; Maschinenbau­produktion hervor?

2. Was ist die Technologie des Maschinenbaus?

3. Wie entwickelte sich die Technologie des Maschinenbaus?

4. Was geschah in der ersten Etappe der Technologie des Maschinenbaus?

5. Was war in der zweiten Etappe?

6. Wodurch zeichnete sich die dritte Etappe aus?

7. Wann begann die vierte Etappe?

8. In welcher Richtung entwickelt sich die Technologie des Maschinenbaus?                                           

9. Was ist die Maschine?

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

 

1. Der Maschinenbau umfässt zur Zeit...	...automatisierte Ausrüstungskomplexe, Mikroprozessoren und Roboter.
2. In vielen Maschinenbauwerken funktionieren...	... die Energie, erledigen verschiedene Arbeiten.
3. Die Maschinen umwandeln...	... mehr als 100 spezialisierte Zweige und Produktionseinrichtungen;
4. Der Maschinenbau verfügt gegenwärtig...	... drei Typen von Produktion.
5. Man unterscheidet im Maschinenbau...	... über einen erneuerten Maschinenbestand.

 

Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

Die arbeitenden Menschen, die gelöste Aufgabe, das wiederholte Thema, die abgeschlossene Diplomarbeit, das gemalte Bild; der automatische Arbeitsprozess, die angefertigen Zeichnungen, der lachende Junge, das spielende Kind, die liebende Mutter, das fahrende Auto, der kommende Zug, der studierende Arbeiter, das singende Mädchen

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1.Das Thema ist wiederholt.

2..Die Wörter sind gelernt.

3.Mein Gepäck ist abgestellt worden.

б)Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1.Einige Schüler schreiben.

 2. Einige Schüler schreiben.                                                                                                      3.Die Kinder nehmen daran teil.

 

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

 

1.Man kauft festlige Kleidung ein.

2. Man legt neue Parks an.

3. Man pflanzt viele Blumen.

4. Ständig eröffnet man auch neue Kulturzentren.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

 

1. Im Radio … gerstern mein Leiblingslied … (singen – Plusquamperfekt Passiv). 2. Ich … in der Mathematik sehr streng … (prüfen – Perfekt Passiv). 3. Das Licht … am Abend … (ausschalten – Futurum Passiv). 4. Im vorigen Sommer … mein Wunsch endlich … (erfüllen – Plusquamperfekt Passiv).

5.Der Aufsatz … von den Schülern gut … (schreiben – Perfekt Passiv). 6. … du von deinem Freund …? (besuchen – Präsens Passiv) 7. Dieses Denkmal … vor vielen Jhren … (errichten – Imperfekt Passiv).

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1. Die Biber bauten den Damm. 2. Man hat seine Unschuld bewiesen. 3. Im Nahen Osten gewinnt man Erdöl. 4. Man suchte lange nach dem Vermissten. 5. Beide Seiten haben den Vertrag unterzeichnet. 6. Einmal wird man unsere Bemühungen belohnen.

 

 

Вариант №8

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Werkzeugmaschinen

 

In der Metallindustrie werden Fertigungsmaschinen, die technolo­gische Arbeitsverfahren ausführen, allgemein als Werkzeugmaschin­en bezeichnet. Durch Werkzeugmaschinen werden Werkzeuge und Werkstücke so aufgenommen und gegeneinander bewegt, dass eine Formänderung der Werkstücke eintritt. Es werden Maschinen zum Umformen, Spanen, Schneiden und Montieren benötigt. Werkzeug­maschinen für Umformverfahren können aus einem formlosen Stoff, z.B. Pulver; Teile herstellen. Wenn Zwischen- oder Endformen erzeugt werden, z.B. durch Schmieden, Walzen, Pressen, Ziehen, Tiefziehen, Biegen, so setzt man Werkzeugmaschinen der Umformtechnik ein. Man bearbeitet Werkstücke durch Drehen, Fräsen, Bohren, Hobeln und Schleifen auf spanabhebenden Werkzeugmaschinen. Werkzeug­maschinen, die abscheren oder ausschneiden, sind schneidende Werkzeugmaschinen. Werden Werkstücke durch besondere Teile wie Schrauben, Stifte, Niete miteinander verbunden, so sind Fügemaschinen in der Massenproduktion erforderlich. Bei den spanabhebenden Werkzeugmaschinen gibt es Spritzendrehmaschinen, Revolverdrehm­aschinen, horizontal- und senkrechtarbeitende Hobel-, Stoß-, Schleif­und Fräsmaschinen. Sie werden mechanisiert, werkstückgebunden (Ein­zweckmaschinen) oder universell (Mehrzweckmaschinen) hergestellt.

 

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1. Wie werden Fertigungsmaschinen in der Metallindustrie bezei­chnet?

2. Wie erfolgt die Formänderung der Werkstücke?

3. Wozu werden Maschinen benötigt?

4. Wann setzt man Werkzeugmaschinen der Umformtechnik ein?

5. Auf welchen Werkzeugmaschinen werden Werkstücke durch

Drehen, Fräsen usw. bearbeitet?

6. Welche Werkzeugmaschinen sind in der Massenproduktion er­forderlich?

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

 

1. Der Automat ist...	... nennt man Arbeitszyklus.
2. Die Reihenfolge der Erfüllung durch den Automat 'programmierten Operationen...	... zur Erhöhung der Produktivität des Betriebes.
3. Die Automatisierung führt...	... völlig selbstständig arbeitende Einrichtung.
4. Die Arbeitsgeschwindigkeit kann...	... bei der Automatisierung berücksichtigen.
5. Die Ausnutzung der Bedingungen der Produktion muss man...	... die Qualität der Arbeit beeinflussen.

Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

Das erreichte Ziel; die abgelegte Zwischenprufung; der arbeitende Azubi; der malende Mann; das gemalte Bild; das anerkannte Land; die ergänzende Funktion; der herstellende Betrieb; die hergestellte Produktion; die funktionierende Anlage; das gebackene Brot,. die schreibende Fachschülerin.

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1.Das ganze Geld ist geraubt worden

 2.Unsere Ferien sind vergangen

 3.Die Übung ist abgeschrieben worden.

 

б)Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1.Die Kinder nehmen daran teil.

 2. Der Junge liest.                                                                                                                      3.Der Junge liest.

 

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

 

1)Man studiert das Kulturprogramm ein.

2)Man gibt sowieso zu viel Geld aus.

3)Man geniesst das Jubiläum der Stadt.

4)Man singt fröhliche Lieder.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

1)Der neue Apparat... in userem Werk...(herstellen- Futurum Passiv). 2)Die Fremdsprache...im Sprachlabor....(studieren- Imperfekt Passiv). 3)In unserem Labor … wichtige Experimente…(durchfühern-Präsens Passiv) 4)Zu unser Einzugsfeier...von meinenEltern viele Gäste...(einladen- Imperfekt Passiv).5)In der Stadt … viele Betriebe …(bauen- Präsens Passiv).6)Der neue Plan... gestern in der Versammlung...(besprechen-Plusquamperfekt Passiv). 7)Viele Probleme... von den Wissenschaftlern...(lösen- Perfekt Passiv).

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1)Der Feldherr vrmied entscheidende Schlachten.

2)Der Bandit hat einen Polizisten erschossen.

3)Man wird seinen 50 Geburtstag feiern.

4)Die Kollegen haben den Jubilar geehrt.

5)Das Glatteis verunsichert die Autofahrer.

 

 

Вариант №9

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.