Einteilung d е r Maschinenelemente

Maschinenelemente können wie folgt eingeteilt werden:

a) Maschienenelemente zum lösbaren bzw. nicht lösbaren Verbinden von Teilen, z.B. Bolzen, Keil, Kegel, Mutter, Nien, Schraube, Splint, und Stift:

b) Maschienenelemente der drehenden Bewegung, z.B. Zapfen und Lager, Achsen, Wellen, Kupplungen, Zahnräder, Reibradgetriebe, Reimentriebe, Kettentriebe;

c) Elemente der Kraftmaschinen, zu ihnen gehören Kolben, Kreuzköpfe, Pleuelstangen, Kurbeln, Schwungräder und Regler;

d) Elemetite zur Fortleitung und Absperrung von Flüssungkeiten und Gasen, z. B. Rohre, Hähne, Ventile, Klappen und Schieber;

e) Bedienungselemente, zu ihnen gehören Handkurbeln, Handräder, Griffe u. a. Einfache Maschinenelemente (Schrauben, Niete, Bolzen, Stifte u; a.) sind standartisiert, höhere Maschinenelemente werden fom Konstrukteur gestaltet auf Grund vontechnologischen und getrieblichen Anforderungen.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  I. In welche Gruppen können. Maschinenelemente eingeteilt werden?

2. Welche Maschinenelemente dienen der drehenden Bewegung? 3. Gehören zu den Maschinenelementen der drehenden Bewegung auch die Riementriebe? 4. Welche Gruppe der Elemente dienen zur Übertragung von Flüssigkeiten und Gasen? 5. Welche Elemente werden zum Bedienen von Maschinen benutzt? 6. In welche Gruppe der Elemente gehören Handräder Kurbeln, Griffe, Schlüssel u. a.?

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1. Die Bedürfnisse der Maschinenbauproduktionrufen...	... vaterländische und ausländische Erfahrung.
2. Technologie des Maschinenbaus hatte...	... in verschiedenen Richtungen.
3. Die Technologie des Maschinenbaus entwickelt sich...	... die Entstehung einer neuen Wissenschaft hervor.
4. Der Gehalt der Technologie des Maschinenbaus wird...	... einige Etappen in ihrer Entwicklung.
5. Die Fachleute systematisieren...	... während ihrer Herstellung im Betrieb Erzeugnisse.
6. Maschinen und Werkzeuge sind…	... kontinuierlich präzisiert und bereichert.

Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

Der geschriebene Brief; das erreichte Ziel; die abgelegte Zwischenprufung; der arbeitende Azubi; der malende Mann; das gemalte Bild; das anerkannte Land; die ergänzende Funktion; der herstellende Betrieb; die hergestellte Produktion; die funktionierende Anlage; das gebackene Brot,. die schreibende Fachschülerin.

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1)Mein Gepack ist hier abgestellt worden.

1)Die Tür ist geschlossen worden.

2)Dieser Platz ist reserviert worden

б)Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1)Ein Mädchen tanzt

2)Der Student reist

3)Ein Schuler liest vor

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

1)Man bietet preisreduzierte Waren an.

2)Man gibt sowieso zu viel Geld aus.

3)Man geniesst das Jubiläum der Stadt.

4)Man singt fröhliche Lieder.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

1)In unserem Labor … wichtige Experimente…(durchfühern-Präsens Passiv) 2)Zu unser Einzugsfeier...von meinenEltern viele Gäste...(einladen- Imperfekt Passiv). 3)Im Radio...mein Lieblingslied...(singen- Plusquamperfekt Passiv). 4)Dieses Laboratorium…in den nächsten Monaten......(erweitern- Futurum Passiv).5) Der Aufsatz … von den Schülern gut … (schreiben – Perfekt Passiv).6) Im vorigen Sommer … mein Wunsch endlich … (erfüllen –Plusquamperfekt Passiv).7)In der Stadt … viele Betriebe …(bauen- Präsens Passiv).

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1)Die Kollegen haben den Jubilar geehrt.

2)Das Glatteis verunsichert die Autofahrer.

3)Der Feldherr vrmied entscheidende Schlachten.

4)Der Bandit hat einen Polizisten erschossen.

5)Man wird seinen 50 Geburtstag feiern.

 

 

Вариант №4

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Werkzeugmaschinen

In der metallverarbeitenden Industrie werdwn Maschinen verwendet, die zur Herstellung     

Der verschiedensten Teile ein Werkzeug besitzen,z.B. einen Bohrer bei der      Bohrmaschine oder einen Drehstahl bei der Drehbank. Daher nennt man diese Bearbeitungsmaschinen auch „Werkzeugmaschinen“. 

Werkzeugmaschinen werden nach den Arbeitsverfahren eingeteilt, die auf ihnen durchgeführt werden.

Man unterscheidet: Drehbänke, Bohrmaschinen, Hobelmaschinen, Schleifmaschinen u. a

Diese Maschinensind mit hoher Genauigkeit hergestellt und darumteuer und empflichtich. 

Sie bedürfen besondere Pflege und sorgfältige Behandlung bei der Arbeit.

Es gibt Maschinenmit kreisender Hauptbewegung wie Drh-, Bohr-, Fräs-, Drückmaschinen und Maschinen mit geradlinier Hauptbewegung wie Hobel-, Räum-, Stanz- und Schneidmaschinen.

Auf allen Maschinen können die verschiedensten Formen und Flächen hergestellt oder bearbeitet werden.

Die Konstruktion der Maschine ergibt sich aus ihrer Aufgabe, Werkstücke bestimmter Form und Güte wirtschaftlich herzustellen.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1.Was sind Werkzeugmaschinen?

2.Wie werden Werkzeugmaschinen eingeteilt?

3. Sind Werkzeugmaschinen mit hoher Genauigkeit hergestellt?

4.Bedürfen Sie besondere Pflege und sorgfältige Behandlung?

5.Nennen Sie Maschinen mit kreisender Hauptbewegung?

6. Nennen Sie Maschinen mit geradliniger Hauptbewegung?

7. Welche Aufgaben haben die Werkzeugmaschinen zu erfüllen?

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1.Das ist …	. … dem Lehrer nacheifern.
2.Die fachliche Bedeutung des Geleisteten…	… Ergebnis der wissenschaftlichen Arbeit.
3.Überheblichkeit und Naivität…	… bespreschen die Studenten in     F Fachtagungen.
4.Der Student kann …	… sind schleichte Charakterzüge des Menschen
5.Die Wissenschaft fordert vom Menschen…	. …grosse Anstrengungen und glühende   Leidenschaft.

  Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

a. der lesenede Fachschüler, das blühende Land, die kämpfenden Völker, die leitende Organisation, das kontrollierende Gerät, die führende Partei;

b. der mechanisierte Industriezweig, die gestellte Frage, der angekommene Zug, der errungene Sieg, die gekürzte Arbeitstag, der geschriebene Brief.

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1. Das Lied wird gesungen.

2. Der Schüler ist gelobt worden.

   ] 3. Der Roman eird gelesen

 

б) Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1.Die Frau interessiert sich dafür.

2.Seine Katze miaut.

    3.Das Buch liegt hier.

 

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

1. Man verschönert die Stadt zu ihrem Jubiläum.

 2. Man baut das Stadtzentrum um.

3. Man verbreitert die Strassen.

4. Man resist baufällige Häuser ab.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

1.Im vorigen Sommer … mein Wunsch endlich … (erfüllen – Plusquamperfekt Passiv). 2. In unserem Labor … wichtige Experimente … (durchführen – Präsens). 3. Zu unserer Einzugsfeier … von meinen Eltern viele Gäste … (einladen – Imperfekt). 4. Während unserer Reise … von uns viele Sehenswürdigkeiten …(besichtigen – Perfekt). 5. Das Telefongespräch mit Berlin … morgen … (anmelden – Futurum), das Telegramm aber … noch heute … (schichen – Perfekt). 6. Dieses Laboratorium … in den nächsten Monaten … (erweitern – Futurum).

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1. Man suchte lange nach dem Vermissten. 2. Beide Seiten haben den Vertrag unterzeichnet. 3. Einmal wird man unsere Bemühungen belohnen. 4. Die Biber bauten den Damm. 5. Man hat seine Unschuld bewiesen. 6. Im Nahen Osten gewinnt man Erdöl.

 

 

Вариант №5

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Maschinen.

Maschinen sind Einrichtungen zur Umformung einer Energieart in eine andere oder zur selbsttätigen oder teiweise selbsttätigen Ausführung von Arbeitstgängen.

Sie bestehen im allgemeinen aus einem Gestell (Gehäuse, Ständer) sowie festen und beweglichen Maschienenelementen.Man unterscheidet Kraftmaschienen (auch Energiemaschienen genannt) von Arbeitsmaschienen.Arbeitsmaschienen sind Maschinen zur Stoffumformung und warden moistens durch die mechanische Energie der Kraftmaschienen, seltener von Hand, angetrieben.

Arbeitsmaschinen sind u. a. alle Werkzeugmaschinen, Pumpen, Verdichter, Hebezeuge sowie verschiedene landwirtschaftliche Maschinen.

Kraftmaschinen sind Maschinen zur Energieumwandlung. Im Unterschied zu den Arbeitsmaschinen, die benutzt warden, um eine Kraft zu einer Arbeit zweckmässig zu verwenden, verwandeln Kraftmaschinen eine Form der Energie in eine andere.

 

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1. Was sind Maschinen?

2.Woraus besteht eine Maschine?

3.Was sind Arbeitsmaschinen?

 4.Was sind Kraftmaschinen?

 5.Welche Maschinen warden benutzt, um eine Kraft zu einer zweckmässigen Arbeit zu verwenden?

6.Welche Maschinen verwandeln eine Form der Energie in eine andere?

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1)Ohne Technik ist…	…im Laufe der Geschichte.
2)Das erste Werkzeug der Menschen…	…in seinem Dienst.
3)Die Menschen machen sich die Kräfte der Natur…	… nicht mit blossen Händen nutzbar
4)Der Mensch stellte das Feuer…	…unser Alltag nicht möglich.
5)Die Menschen vervollkommneten die Werkzeuge…	…war Faustkeil.

Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

1)der gefragte Schüler, die erklärte Aufgabe, die erzählten Geschichten, der geschriebene Aufsatz, das geliebte Kind, der gebildete Mensch, die begonnene Arbeit, die repatrierte Uhr, die gegründete Stadt, der erfüllte Plan

2)der schreibende Schüler, der lachende Junge, das spielende Kind, die liebende Mutter, das fahrende Auto, dr kommende Zug, der studierende Arbeiter, das sigende Mädchen.

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1)Die Tür ist geschlossen worden.

2)Dieser Platz ist reserviert worden.

3)Diese Handtücher sind benutz.

 

б)Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1)Ein Mädchen tanzt.

2)Der Student reist.

3)Deine Kinder lachen.

 

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

1)Man kauft festliche Kleidung ein.

2)Man besorgt das Feuerwerk.

3)Man bietet preisreduzierte Waren an.

4)Man gibt sowieso zu viel Geld aus.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

1)Die Werke von Alexander Puschkin…in viele Sprachen…(übersetzen – Präsens Passiv).

2)Diese Frage…in der Versammlung sehr lange…(besprechen – Imperfekt Passiv).

3)Der Aufsatz…von den Schulern gut…(schreiben – Perfekt Passiv)

4)…du von deinem Freund…?(besuchen – Präsens Passiv)

5)Dieses Denkmal…vor vielen Jahren…(errichten – Imperfekt Passiv)

6)Im Radio…gestern mein Lieblingslied…(singen – Plusqaumperfekt Passiv)

 

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1)Der Feldherr vrmied entscheidende Schlachten.

2)Der Bandit hat einen Polizisten erschossen.

3)Man wird seinen 50 Geburtstag feiern.

4)Er bevorzugt blonde Frauen.

5)Gott vertrieb die ersten Menschen aus dem Paradies, nachdem sie einen Apfel gegessen hatten.

 

                           Вариант №6

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Der maschinenbau

Der Maschinenbau liefert allen Zweigen der Volkswirtschaft neue Technik, bestimmt den technischen Stand des Landes und beeinflusst entscheidend die Erschaffung der materiellen Grund­lage der Gesellschaft. Die Maschinen steigern die Arbeitsproduk­tivität riesenhaft. Sie befreien den Menschen von eintöniger schwe­rer Arbeit. Die Maschinen umwandeln die Energie, erledigen verschiedene Arbeiten. Es gibt Maschinen zur Umformung der Energie, Maschinen zur Umformung des Stoffes. Das sind die so-genannten Bearbeitungsmaschinen oder «Werkzeugmaschinen»; Man verwendet sie bei der Herstellung der verschiedenen Teile für andere Maschinen. Man unterscheidet Drehbänke, Bohrmaschi­nen, Hobelmaschinen, Schleifmaschinen u.a. Der Maschinenbau umfasst zur Zeit mehr als 100 spezialisierte Zweige und Produktion­seinrichtungen. Er beschäftigt viele Menschen.

Heute ist die Qualität der Maschinen, Ausrüstungen und Geräte wesentlich verbessert. Ihr technischer Stand, ihre Produktivität und Zuverlässigkeit, sowie die Betriebssicherheit erhöhen sich kon­tinuierlich. In vielen Maschinenbauwerken funktionieren automa­tisierte Ausrüstungskomplexe, Mikroprozessoren.und Roboter. Man setzt Kleinsysteme der digitalen Programmsteuerung und Kontrolle ein. Der Bedarf der Volkswirtschaft an Ersatzteüem für Maschinen und Ausrüstungen wächst von Jahr zu Jahr. Die Maschinenbauer vervollkommnen die Verfahren der Metallbearbei­tung und führen plastische Umformungsverfahren ein.

Die Arbeitsproduktivität ist im Maschinenbaubetrieb gestiegen. Der Maschinenbau verfügt gegenwärtig über einen erneuerten Maschinenbestand. Man unterscheidet im Maschinenbau drei Typen von Produktion: Massen-, Serien- und Einzelproduktion.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1. Was liefert der Maschinenbau allen Zweigen der Volkswirtschaft?

2. Was bestimmt der Maschinenbau?

3. Was beeinflusst der Maschinenbau?

4. Wie steigern die Maschinen die Arbeitsproduktivität?

5. Welche Rolle spielen die Maschinen?

6. Welche Maschinentypen unterscheidet man?

7. Wozu verwendet man die Werkzeugmaschinen?

8. Wieviel Industriezweige umfasst zur Zeit der Maschinenbau?

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1)Bevor die Fabrik mit der Herstellung einer Maschine beginnt…	…die Zeichnungen der zukünftigen Maschine an.
2)Die Betriebsplannungsabteilung nimmt die Bestellungen an und…	…die Technologie für die Herstellung der Maschinenelemente zusammen.
3)In der Konstruktionsabteilung fertigen die Mitarbeiter…	…in die Versorgungsabteilung und verschiedene Werkabteilungen.
4)In der Technologieabteilung stellt man…	…bekommt sie eine Bestellung.
5)Aus der Technilogieabteilung gelangt die gesamte Dokumentation…	…die Gusswerkstücke.
6)In der Giesserei fertig man…	…bearbeitet sie.

Задание №4. Переведите на русский язык словосочетания с Причастием I и Причастием II.

die schreibende Fachschülerin; der geschriebene Brief; das erreichte Ziel; die abgelegte Zwischenprufung; der arbeitende Azubi; der malende Mann; das gemalte Bild; das anerkannte Land; die ergänzende Funktion; der herstellende Betrieb; die hergestellte Produktion; die funktionierende Anlage; das gebackene Brot.

 

Задание №5. а) Образуйте Причастие II по образцу:

Beispiel: Der Brief wird geschrieben. – Der geschriebende Brief

1)Das ganze Geld ist geraubt worden.

2)Unsere Ferien sind vergangen 

3)Меin Geäpack ist hier abgestellt worden.

 

б)Образуйте Причастие I по образцу:

Beispiel: Die Frau lächelt. – Die lächelnde Frau.

1)Blumen bluhen.                                           

2)Das Kind schläft ein.

3)Еin Schuler liest vor.

 

Задание №6. Преобразуйте актив в пассив по образцу.

Beispiel: Man erwartet viele Gäste. – Viele Gäste werden erwartet.

1)Man geniesst das Jubiläum der Stadt.

2)Man singt fröhliche Lieder.

3)Man studiert das Kulturprogramm ein.

4)Man schmückt die Balkone.

 

Задание №7. Поставьте глаголы, данные в скобках в соответствующем лице и числе страдательного залога, предложения переведите:

1)Ich…in der Mathematik sehr sterng…(prüfen – Perfekt Passiv). 2)Das Licht…am Abend…(ausschalten – Futurum Passiv). 3)Im vorigen Sommer…mein Wunsch endlich…(erfüllen – Plusquamperfekt Passiv). 4)Das Fest…gut…(feiern – Futurum Passiv). 5)Das Fussballspiel…von russischen Sportlern…(gewinnen – Präsens Passiv). 6)Dieser Satz…von den Kindern mehrmals laut …(wiederholen – Imperfekt Passiv).

 

Задание №8 Преобразуйте действительный залог в страдательный,, сохраняя временную форму глагола:

1)1918 verlegte man die Hauptstadt Russlands nach Moskau.

2)Der Betriebsvorstand hat viele fachleute entlassen.

3)Der berühmte Tenor sang das Lied.

4)Die Kollegen haben den Jubilar geehrt.

5)Das Glatteis verunsichert die Autofahrer.

 

Вариант №7

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.