Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2019-08-03 | 303 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
значению. Запиши, что получилось.
изображать весеннюю природу —______________________
пройти сквозь дальнюю рощу —_______________________
положить на нижнюю полку —________________________
гулять в раннюю пору —______________________________
в первую очередь —__________________________________
* Скажи, в каком падеже употреблены имена прилагательные.
Укажи род, число, падеж имён прилагательных.
солнечную (___р.,____ч., __ п.) энергию
смекалистому (___р.,____ч., __ п.) хозяину
в чёрном (___р.,____ч., __ п.) ящике
двойным (___р.,____ч., __ п.) стеклом
ловкой (___р.,____ч., __ п.) ловушке
Составь и запиши предложения, используя данные
выражения.
шёл по извилистой дорожке
падал на холодную землю
почуял душистую малину
любовался звёздной ночью
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
УРОК 41. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В ЕДИНСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
Запиши слова, противоположные по значению.
Выдели окончания имён прилагательных.
тяжёлой —_____________ по шершавой —___________
раннюю —_____________ из горькой —______________
с высокой —___________ густой —_________________
широкую —____________ красивый —_______________
Подумай, вставь подходящие прилагательные из
задания 1 в данные сочетания.
ползти по_____________коре, кормить_____________кашей,
любить______________весну, перейти______________улицу,
съехать с_____________горы, сварить из____________ягоды,
идти с______________ношей, сорвать______________цветок.
Вставь в слова пропущенные буквы. Преврати с
помощью суффикса имена существительные в имена
|
прилагательные. Запиши полученные имена
прилагательные в указанном падеже.
* Придумай и запиши предложение с любым сочетанием.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
УРОК 42. НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Прочитай. Выдели окончания имён прилагательных в
творительном падеже. Напиши строки по памяти.
Лазурь небесная смеётся, ____________________________
Ночной омытая грозой, ____________________________
И между гор росисто вьётся ___________________________
Долина светлой полосой. ___________________________
(Ф. Тютчев)
Подумай. Допиши окончания. Укажи падеж имён
прилагательных.
перед глубок___пролает___ с хорош___весенн___днём
мойте горяч___вод___ стакан горяч____молока
по дремуч____лес_ в ближн___город_
Спиши. Вставь пропущенные буквы.
Август. И туманн_ сыр_ утром, и ясн___ погож днём, и прохлади___ сер___ вечером полнится лес звонк___ ребячьим ауканьем. Гр_бы, ягоды, лекарственн___ травы — чего только не подарит просторн___ полян_, светл___ березняк, хмур___ ельник.
Прочитай. Вставь пропущенные буквы.
Выдели окончания имён прилагательных.
Было чудесн___ летн___ утро. Мы отправились на рыбн___ ловлю. Дорога к речк_ шла через рож_. Стриж_ и ласточки круж_лись в свеж___воздух_, с весел___ криком л_вили свою крылат_ добычу.
* Подчеркни главные члены предложения.
УРОК 43. НАПИСАНИЕ БЕЗУДАРНЫХ ОКОНЧАНИЙ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
Прочитай. Подчеркни и объясни знакомые
орфофаммы. Допиши окончания, укажи падеж имён
прилагательных.
Лучшая пора наших лесов — весна. Тал вода уже сошла. До ягод и грибов далеко — ничто не отвлекает. Смотри и слушай. Син___ пролески усыпали бур___ лесную подстилку. Деревья одеваются зелен___ листвой.
|
Поставь словосочетания в родительном падеже.
Выдели окончания. Как ты их произносишь?
Пишешь?
Составь из данных слов словосочетания, запиши их.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
* Выдели окончания имён прилагательных, определи их падеж.
УРОК 44. ПАДЕЖНЫЕ ФОРМЫ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!