Проведення профорієнтаційної роботи з учнями 9-11 класів

У межах опрацювання модулів студент-практикант повинен виконати наступне завдання:

Завдання 1.

Вивчити професійні інтереси та схильності учнів 9-11 класів. Діагностичний інструментарій підібрати самостійно.

Результати роботи занотувати в щоденнику.

Завдання 2.

Провести професійне інформування та консультування учнів 9-11 класів та їх батьків.

Результати роботи занотувати в щоденнику.

Завдання 3.

Розробити сценарій та провести профорієнтаційну акцію «Я – студент БДПУ».

Сценарій акції представити у якості додаткового матеріалу до звітної документації.

Результати роботи занотувати в щоденнику.

_______________________________________________________________________

 

 

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 14

РОБОТА З ПЕДАГОГАМИ

Мета: надати практичну соціально-педагогічну допомогу класному керівникові.

Змістовий модуль охоплює тему “Поради класному керівникові”

Тема 1-2.

Поради класному керівникові

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:

Завдання 1.

Провести бесіду з класним керівником класу, з яким постійно працює студент-практикант, щодо особливостей психо-соціального розвитку учнів.

План бесіди з класним керівником про особливості психо-соціального розвитку дітей та підлітків представити у якості додаткового матеріалу до звітної документації.

Завдання 2.

Надати класному керівникові рекомендації щодо планування та здійснення діяльності в напрямку оптимізації психологічного клімату класу, його згуртування.

Завдання 3.

Зробити для класного керівника підбірку діагностичного інструментарію щодо здійснення профорієнтаційної роботи серед старшокласників.

У щоденнику в графі “ Зміст ” представити список діагностичних методик, їх авторів, а в графі “ Аналіз ” – коротко описати їх сутність.

____________________________________________________________________

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 15

ОРГАНІЗАЦІЯ ДОЗВІЛЛЄВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ШКОЛИ

Мета: організувати й провести дозвіллєвий соціально-педагогічний захід.

Модуль охоплює тему “Організація контрольного соціально-педагогічного заходу”.

Тема 1-2.

Організація контрольного соціально-педагогічного заходу

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступне завдання:

розробити та провести виховний захід соціально-педагогічної спрямованості. (тема та форма проведення – за вибором студентів).

Програму заходу та її аналіз привести в щоденнику.

Сценарій заходу подати у додаток до звітної документації.

________________________________________________________________

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 16

ДІЯЛЬНІСТЬ ЗА ПЛАНОМ РОБОТИ СОЦІАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Мета: діяльність за планом роботи соціального педагога школи.

Модуль охоплює тему “Діяльність соціального педагога в умовах ЗОШ”.

Тема 1-2.

Діяльність соціального педагога в умовах ЗОШ

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:

Завдання 1.

Реалізація основних напрямків роботи соціального педагога (за планом).

Завдання 2.

Допомога соціальному педагогові в оформленні поточної документації.

_____________________________________________________________

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ № 17-18

УЗАГАЛЬНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Мета: узагальнити результати власної практичної діяльності у якості соціального педагога загальноосвітньої школи.

Модулі охоплюють тему “Узагальнення та підведення підсумків практики”.

                                                                           

Тема 1-2.

Узагальнення та підведення підсумків практики

У межах опрацювання теми студент-практикант повинен виконати наступні завдання:

Завдання 1.

Узагальнення результатів своєї практичної діяльності. Підготовка та оформлення звітної документації (додаток 11).

Завдання 2 .            

Підготовка звіту про проходження практики.

Завдання 3.

Визначення теми та підготовка виступу на заключну конференцію.

_________________________________________________________________

ПИТАННЯ ДЛЯ ГРУПОВОГО ОБГОВОРЕННЯ ЗІ СТУДЕНТАМИ ПІСЛЯ ПРАКТИКИ

1. Чи виправдалися очікування, які ви пов’язували з практикою?

2. Яке завдання було для Вас найважчим (легким), цікавішим (нецікавим)?

3. Чи вдалося Вам реалізувати свої задуми, індивідуальний план роботи?

4. Чи були в ході практики умови для самостійної діяльності, для прояву вашої індивідуальної позиції?

5. Ваші зауваження і пропозиції щодо практики.

6. Чого Ви чекаєте від наступної практики?

 

ДОДАТОК 1.

 

ЩОДЕННИК

СТАЖЕРСЬКОЇ ПРАКТИКИ

студентки (та) ____курсу___ групи

 

_______________________________________

(прізвище, ім’я, по батькові)

 

База практики: ___________________________________________________

Термін практики ____________

Керівники бази практики                                    ______________________

прізвище, ім’я, по батькові

Керівник-методист ВНЗ                                      ______________________

прізвище, ім’я, по батькові

 

ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПЛАН РОБОТИ

№ п/п	Зміст роботи	Термін виконання

 

СТРУКТУРА ЩОДЕННИКА

Дата	Час	Вид роботи та зміст діяльності	Аналіз і рекомендації	Відмітка (соціального педагога) про виконання

ДОДАТОК 2.