Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Подход, основанный на формировании жизненных навыков.

2024-02-15 73
Подход, основанный на формировании жизненных навыков. 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

Вверх
Содержание
Поиск

В данном подходе центральным является понятие об изменении поведения, поэтому в нем используются преимущественно методы поведенческой модификации. Формирование у подростка социально желательного поведения требует длительной, комплексной и поэтапной работы. Наиболее эффективными методами социального научения являются социально-психологические и навыковые тренинги, включающие в себя другие формы работы (например, ролевые игры, обсуждения и т.д.)

Подход, основанный на развитии деятельности, альтернативной экстремистской.

Этот подход предполагает включение подростков и молодёжи в социально одобряемые виды деятельности. На сегодняшний день это направление развито достаточно хорошо: волонтерская деятельность, клубы патриотического воспитания, спортивные секции и творческие студии. Здесь, с одной стороны, в социально нормативных рамках реализованы стремление к риску, поиск острых ощущений, повышенная поведенческая активность, с другой стороны, подросток реализует свою потребность в интересном общении и принадлежности к определенной группе или субкультуре.

Все эти подходы могут быть использованы в организации комплексной профилактической работы с подростками на основе концепции позитивной профилактики.

Концепция позитивной профилактики предполагает минимальное освещение информации, связанной с непосредственным содержанием экстремизма. Акцент переносится на получение знаний, умений и навыков, способствующих нормативному функционированию личности в обществе. Проводя профилактику с подростками необходимо опираться не на патологию, а на резервы личности человека.

Нормативно-правовая база и концепция позитивной профилактики предъявляют определенные требования к содержанию профилактической работы. Так, запрещено проводить профилактику с использованием/демонстрацией экстремистской атрибутики; делать ссылки на запрещенные сайты и информационные материалы экстремистского содержания; проводить театрализованные «антирекламные» акции с использованием экстремистской атрибутики; использовать психотравмирующую информацию в каких либо «воспитательных» целях. Не рекомендуется в работе с детьми и подростками упоминать названия экстремистских организаций (при проведении массовых мониторинговых исследований или включать в предметное содержание тем занятий).

Целевые группы психолого-педагогической работы

1) Основной целевой группой профилактической работы являются подростки. Работа с этой категорией клиентов может быть проведена на уровне первичной, вторичной и третичной профилактики.

Первичная профилактика предполагает ведение профилактической работы с подростками и молодежью, у которых не проявлены экстремистские наклонности.

Целью работы с подростками в этом случае является создание мировоззрения, в котором будут отсутствовать идеи экстремизма.

Вторичная профилактика предполагает работу с подростками и молодежью, у которых сформировано экстремистское мировоззрение и есть опыт участия в экстремистских акциях.

Целью данного уровня работы является коррекция мировоззрения с целью снижения экстремистских проявлений в поведении.

Цель третичной профилактики (реабилитации) заключается в коррекции мировоззрения подростков, привлекавшихся к ответственности по статьям, связанным с экстремизмом.

2) Особое внимание необходимо также уделить проведению профилактических мероприятий с семьями подростков, информируя родителей об угрозах проявлений экстремизма и создавая конструктивную основу для профилактики асоциального поведения подростков в условиях семьи.

    3) Отдельное направление работы может быть выстроено с педагогами и классными руководителями. Оно может заключаться в консультировании, содействии в организации комплексной профилактической работы на базе школы и участии в реализации ряда профилактических мероприятий.

 


Поделиться с друзьями:

Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначен­ные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...

Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...

Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...

Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.006 с.