Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Дисциплины:
2019-12-21 | 219 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Педагог. Каждый должен поздороваться с мишкой по-своему: кто-то говорит «здравствуй», кто-то — «доброе утро», кто-то — с поклоном, по-разному обращаясь к нашему гостю.
Дети каждый по-своему приветствует мишку.
Педагог. Как вы думаете, как чувствует себя мишка? Почему? (Ему хорошо. Он радуется и улыбается всем, потому что он увидел, как мы внимательны к нему.) Давайте и мы все улыбнемся мишке и скажем друг другу «Здравствуйте».
Дети выполняют задание.
Педагог. Мы все сейчас стали маленькими волшебниками, потому что сказали свои первые волшебные вежливые слова. Какие это слова? («Здравствуйте», «доброе утро».) А сейчас мы их еще поищем. Мы разыграем две сценки. Для этого нужны актеры: одна девочка и два мальчика.
Сценка №1. Сидит девочка, к ней подходит мальчик и говорит: «Здравствуй».
Сценка № 2. К девочке подходит второй мальчик и говорит: «Здравствуй, Таня».
Дети разыгрывают сценки.
Педагог. А теперь давайте спросим у Тани, какое приветствие ей больше понравилось? Какое улучшило ее настроение? Оказывается, наши имена — тоже настоящие волшебные слова, потому что становится приятно от того, что обращаются именно к тебе, что помнят, как тебя зовут. Давайте потренируемся здороваться, обращаясь по имени. Вставайте все в круг. Один ребенок встает в центр круга.
По желанию, или педагог приглашает застенчивого малыша с заниженной самооценкой.
Педагог. Давайте поздороваемся с ним, улыбнемся ему, назовем по имени.
Дети выполняют задание.
Педагог. А сейчас, ребята, давайте покажем Топтыжке, как вы умеете выполнять различные поручения.
Игра-упражнение «Выполни задание»
Педагог. Играть будем в парах: один ребенок предлагает выполнить какое-либо задание, а другой выполняет. Но давайте прежде вспомним, какие вежливые слова нам понадобятся. (попросить нужно, используя слово «пожалуйста», а затем поблагодарить за сделанное словом «спасибо».)
|
Педагог. Итак, первые участники Лариса и Коля. Коля, попроси Ларису взять куклу и положить её спать в кроватку, не забудь про волшебные слова «пожалуйта», «спасибо».
Дети выполняют задание с предметами, заранее разложенными педагогом на столе и на видных местах кабинета. После выполнения задания дети меняются ролями, затем вызывается следующая пара. Примерные варианты поручений:
ü Посадить зайку в машину;
ü Сложить из кубиков башенку;
ü Взять мяч и предать его ребенку, обращаясь к нему по имени;
ü Собрать пирамидку;
ü Взять куклу и посадить её на стульчик и т.п.
Педагог помогает ребятам правильно сформулировать свою просьбу, следит, чтобы ребята верно выполняли задания, старается чаще привлекать малоактивных детей.
Педагог. Молодцы, ребята! Вы высказали вежливо просьбу и хорошо выполнили задание. Теперь надеюсь, что нас гость медвежонок сумеет вежливо попросить лесных жителей помочь ему найти дорогу домой. Какие это будут слова? («Помогите мне, пожалуйста, найти дорогу к дому».)
Педагог. Дети, а какие волшебные вежливые слова вы узнали сегодня? (здравствуйте, спасибо, пожалуйста). Запомните их. Пусть эти вежливые слова всегда звучат в вашей речи. Они станут волшебными для вас и помогут вам в жизни.
А сейчас мне хочется вспомнить еще одно волшебное слово – «до свидания».
Упражнение «дружба начинается с улыбки»
Педагог. Давайте, встанем в круг, возьмемся за руки, посмотрим друг другу в глаза и подарим самую добрую улыбку. Скажем все вместе: «До свидания!»
Дети прощаются.
Педагог. Наше занятие окончено!
Домашнее задание для родителей
1. Побеседуйте с ним о вежливости. Спросите какие вежливые слова он знает. Учите ребенка употреблять эти слова в речи, при этом показывайте ему пример вежливого ведения разговора.
|
2. Поиграйте с ребенком игру «Пожалуйста». Эта игра – упражнение поможет выработать у него навык употребления «волшебных» слов. Для этого вы показываете ему самые разнообразные движения зарядки, но повторить ООН их должен лишь в том случае, если вы говорите «пожалуйста».
Занятие 4.2. «Мы поссоримся и помиримся»
Цели
© учить детей понимать некоторые причины возникновения ссоры и находить правильный выход из конфликтных ситуации;
© учить детей пользоваться общими вещами и игрущками, уступать друг другу и считаться друг с другом, уместно употреблять различные формы извенений;
© воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе общения.
Оборудование
© детали детского конструктора.
Ход занятия
Педагог. Здравствуйте, ребята!
|
|
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!