Der Fortschritt und seine Probleme

Der wissenschaftlich-technische Fortschritt ist der Prozess der quantitativen und qualitativen Veränderungen in Wissenschaft und Technik. Sein Ziel ist es, neue wissenschaftliche Kenntnisse zu gewinnen, das heißt die Naturgesetze immer tiefer zu erkennen und sie in den Dienst des Menschen zu stellen.

Der wissenschaftlich-technische Fortschritt führt zu Veränderungen im Leben der ganzen Gesellschaft und hat somit einen globalen Charakter. Man spricht in diesem Zusammenhang von der wissenschaftlich-technischen Revolution, die die ganze Welt umspannt. Die Wissenschaft ist zu einer unmittelbaren Produktivkraft geworden. Sie forscht vor allem, um diese Errungenschaften technisch zu verwirklichen und in die Produktion einzuführen.

Der wissenschaftlich-technische Fortschritt in der Industrie und besonders in der chemischen und Energieproduktion hat aber manche negative Probleme für unsere Umwelt mit sich gebracht. Das Hauptproblem ist die Verschmutzung der natürlichen Umwelt des Menschen. Zur natürlichen Umwelt gehören Boden, Gewässer, Landschaft, Pflanzen- und Tierwelt, Luft und Atmosphäre.

Wortschatz zum Thema «Der Fortschritt»

1. der Prozess der quantitativen und qualitativen Veränderungen – процесс количественных и качественных изменений;

2. das heißt die Naturgesetze immer tiefer zu erkennen – это значит-более глубоко познать законы природы;

3. umspannen – охватывать;

4. Die Wissenschaft ist zu einer unmittelbaren Produktivkraft geworden – наука стала непосредственной производительной силой.

5. die Errungenschaft – достижение;

6. Das Hauptproblem ist die Verschmutzung der natürlichen Umwelt des Menschen – главная проблема - загрязнение естественной среды обитания человека.

Übung 2. Найдите в тексте соответствующие предложения, сделайте письменный перевод с русского на немецкий.

Проверьте по тексту, правильно ли вы его сделали.

1. Его цель состоит в более глубоком познании законов природы.

2. НТП ведет к глубоким изменениям в жизни всего общества.

3. Он имеет глобальный характер.

4. В этой связи говорят о научно-технической революции, которая объемлет весь мир.

5. НТП принес с собой с собой некоторые негативные проблемы для окружающей среды.

 

Übung 1. Прочитайте и переведите текст.

Umweltschutz

Der Umweltschutz ist eine der wichtigsten Fragen unserer Zeit. Die Luft, das Wasser und die Erde werden verschmutzt: Industriebetriebe, Autos und Privathaushalt tragen dazu bei. Die Industrie- und Autoabgase schaden der Natur und der Gesundheit des Menschen.

Der Regen ist heute ein Umweltgift. Er ist sauer, weil die Luft das SO² (Schwefeldioxyd) enthält. Besonders gefährlich ist der saure Regen für Bäume, sie werden schnell tot.

Es gibt viel Müll im Haushalt und viele industrielle Abfälle in den Betrieben, darum ist es ein großes Problem, Abfälle zu verarbeiten, ohne der Natur zu schaden.

Die Ozonschicht wird wegen der Verschmutzung der Umwelt zerstört und das Ozonloch vergrößert sich. Die Radioaktivität übt einen schlechten Einfluss auf die Umwelt aus. Die Folgen des Reaktors Unglücks von Tschernobyl sind tragisch: viele Menschen sind schon gestorben, manche leiden an schweren Krankheiten, besonders die Kinder. Die Wälder und Flüsse wurden durch Radioaktivität verschmutzt. Viele fordern, das Atomkraftwerk zu schließen. Das ist aber nicht leicht. Man kann auf Atomkraftwerke nicht verzichten.

Unsere Atomwissenschaftler und die Wissenschaftler im Ausland versuchen, gute Auswege zu finden. Verschmutzte Luft und Wasser haben keine Grenzen, darum ist das ein internationales Problem. Die Lage ist zu ernst.

Man versucht, einige Probleme zu lösen. In Russland verwendet man in manchen Betrieben neue Filter. In Deutschland gibt es für giftige, gefährliche Abfälle spezielle Anlagen. Der Hausmüll wird sortiert. Ein Teil des Hausmülls wird als Brennstoff für Fernwärme genutzt. Alle neuen Fahrzeuge müssen heute Abgasreinigungsanlagen haben. An den deutschen Tankstellen wird bleifreies Benzin angeboten.

Viele Menschen treten für Verbesserung der Umweltsituation ein. Es gibt Umweltschützer, z.B. Greenpeace. Die Mitglieder von Greenpeace organisieren ständig Aktionen zur Rettung der Natur. Der Umweltschutz geht jeden an. Es ist noch nicht zu spät.

Wortschatz zum Thema «Umweltschutz»

1. schaden – вредить;

2. das Schwefeldioxid – двуокись серы;

3. enthalten – содержать;

4. die Ozonschicht – озоновый слой;

5. das Ozonloch – озоновая дыра;

6. strahlen – излучать;

7. die Abgasreinigungsanlage – установка для очищения отработанных газов;

8. die Tankstelle – автозаправочная станция;

9. bleifrei – очищенный от примесей свинца;

10. das Atomkraftwerk – атомная электростанция;

11. die Umweltschutz – защита окружающей среды;

12. das Gift – яд;

13. gute Auswege finden – найти выход;

14. Greenpeace – Гринпис, движение в защиту окружающей среды.

Übung 2. Ответьте на вопросы.

1. Welchen Einfluss übt auf die Natur die Industrie aus?

2. Warum wird die Ozonschicht zerstört?

3. Ist die Radioaktivität für die Gesundheit gefährlich?

4. Muss man auf die Atomkraftwerke verzichten?

5. Welches Problem hat man bei der Vernichtung von Müll?

6. Findet man schon Auswege?

7. Sind Sie ein Umweltschützer?

8. Auf welche Weise können Sie der Natur helfen?

 

Übung 3. Попытайтесь дать самостоятельные ответы на следующие вопросы по обсуждаемой теме.

1). Was schlagen Sie vor, gegen die Umweltverschmutzung zu tun?

2). Wie finden Sie solche Vorschläge:

a. zum Schutz der Ozonschicht keine Spraydosen benutzen;

b. zum Schutz der Luft Fahrrad fahren, Autos verbieten;

c. zum Schutz des Wassers keine chemischen Mittel benutzen.

d. die Umweltsünder strenger bestrafen?

 

Übung 1. Прочитайте и переведите текст:

Massnahmen zum Umweltschutz

Greenpeace ist eine internationale Organisation zum Schutz der Umwelt. Sie arbeitet heute in siebzehn Ländern der Erde. Durch Aktionen will Greenpeace verhindern, dass die Menschen ihre Umwelt weiter zerstören.

Im Jahr 1986 setzte sich diese Organisation für die Erhaltung des saubersten Kontinents der Erde – Antarktis ein, wo die Natur noch völlig unberührt ist. Greenpeace unternahm eine Schiffsreise ins ewige Eis und forderte die Gründung des «Weltparks Antarktis». Diese Aktion soll den Beginn der Zerstörung der antarktischen Umwelt verhindern.

Übung 2. Найдите информацию в интернете о том, какие акции провела организация Гринпис за последнее время.

Причастие II

Partizip II

Причастие II = + корень глагола +

 

Причастие II от большинства глаголов образуется:

- с помощью приставки ge-, корня глаголаи суффикса –t:

fragen – gefragt, machen – gemacht;

- приставка ge- не используется у глаголов, имеющих неотделяемую приставку: besuchen – besucht, verstehen – verstanden;

-глаголы на – ier также образуют причастие II без приставки ge-: studieren – studiert, interessieren – interessiert;

- при наличии у глагола отделяемой приставки, приставка ge- ставится между отделяемой частью и корнем глагола: mitarbeiten – mitgearbeitet, ablegen – abgelegt, aufstehen - aufgestanden;

- сильные глаголы образуют причастие II с суффиксом –en, у них часто изменяется корневая гласная: lesen – gelesen, nehmen – genommen.

* Причастие II данных глаголов можно узнать по списку сильных и неправильных глаголов в конце словаря.

Übung 1. Образуйте причастие II

a) слабые глаголы:

Beispiel: spielen (играть) – gespielt

lernen, antworten, sagen, zeigen, arbeiten, danken, setzen, kontrollieren, applaudieren, diskutieren;

herstellen, zusammenarbeiten, vorstellen, bekantmachen;

begrüben, beherrschen, übersetzen, entschuldigen, erzählen.

б) сильные и неправильные глаголы (см. список сильных и неправильных глаголов в конце словаря)

Beispiel: lesen (читать) – gelesen

schreiben, gehen, helfen, bleiben, nehmen, haben, sein, werden, bringen, stehen, tun;

anbieten, aufstehen, teilnehmen, mitkommen;

gefallen, verstehen, verlaufen.

Übung 2. Welche Form passt nicht in die Gruppe?

a) A. anfangen B. eingeschlafen C. eingekauft D. mitgekommen	d) A. geholfen B. genommen C. gesprochen D. gekauft	g) A. gebracht B. gearbeitet C. gewartet D. geantwortet
b) A. geschrieben B. umgezogen C. gegangen D. geblieben	e) A. aufgehängt B. hergestellt C. mitgekommen D. aufgeräumt	h) A. geschwommen B. gefunden C. getrunken D. gesucht
c) A. gefragt B. geschlafen C. gehabt D. gefrühstückt	f) A. passiert B. fotografiert C. ferngesehen D. studiert

Übung 3. Ergänzen Sie.

Таблица 18

anfangen

angefangen angerufen geantwortet aufgestanden gebadet bekommen beschrieben geblieben gebracht diskutiert eingekauft gegessen gefunden

gegangen geholfen geliehen mitgebracht geschwommen gesprochen stattgefunden getan getroffen getrunken verstanden gewusst verglichen

 

Lektion 9

Человек, здоровье, спорт

Прошедшее время глаголов

Perfekt der Verben

Perfekt – это сложная форма, используется в разговорной речи. Вспомогательные глаголы в такой форме не переводятся, они являются лишь изменяемой частью сказуемого. Значение всего сказуемого зависит от значения глагола, выступающего в форме причастия II, которое является его неизменяемой частью и стоит обычно в конце предложения.

Wir haben das schon gemacht. Мы это уже сделали.

Ihr seid dort drei Tage geblieben. Вы пробыли там 3 дня.

*В словарях и списках основных форм глаголы, которые образуют перфект при помощи sein, обычно сопровождаются специальной пометкой ( s).

Перфект = Презенс + Причастие II основного глагола

 

Konjugation der Verben im Perfekt

Спряжение глаголов в перфекте

arbeiten	fahren (s)
ich	habe	gearbeitet	ich	bin	gefahren
du	hast	gearbeitet	du	bist	gefahren
er sie es	hat	gearbeitet	er sie es	ist	gefahren
wir	haben	gearbeitet	wir	sind	gefahren
ihr	habt	gearbeitet	ihr	seid	gefahren
Sie	haben	gearbeitet	Sie	sind	gefahren

 

Übung 1. Проспрягайте глаголы в Perfekt.

Beispiel:

 

kaufen	fahren (s)
ich	habe	gekauft	ich	bin	geblieben
du	hast	gekauft	du	bist	geblieben
er sie es	hat	gekauft	er sie es	ist	geblieben
wir	haben	gekauft	wir	sind	geblieben
ihr	habt	gekauft	ihr	seid	geblieben
Sie	haben	gekauft	Sie	sind	geblieben

 

1) fragen, machen, wünschen;

2) bringen, kommen, sein, werden;

3) probieren, studieren.

 

Übung 2. Прочитайте и переведите следующие предложения на русский язык, обратите внимание на то, что смысловую нагрузку несет основной глагол в Partizip II.

1) Ich habe im Park gespielt.

2) Ich habe im Fluß gebadet.

3) Ich habe ein Modell gebastelt.

4) Du hast viel getanzt.

5) Du hast Fußball gespielt.

6) Die Mutter hat Milch gekauft.

7) Viktor hat viel geturnt.

 

Übung 3. Дополните предложения по смыслу из правой колонки.

Wer hat die Übung …?	genommen
Wer hat mein Buch …?	geschrieben
Wer hat Sport …?	gesprochen
Wer hat deutsch …?	getrieben
Wer hat Milch …?	gesungen
Wer hat das Lied …?	getrunken

Übung 4. Вставьте вместо точек соответствующий вспомогательный глагол – haben или sein в правильной форме.

1. Er …… das Flugzeug selbst geflogen.

2. Wir …… nach Deutschland gefahren.

3. Im Sommer …….. wir viel geschwommen.

4. Wer …… noch im Lesesaal geblieben?

5. Um wieviel Uhr …… er heute aufgestanden?

6. Wir ……. schnell gelaufen.

7. Was ……. sie in Deutschland gesehen?

8. Er ……. ein Steak mit Gemüse genommen.

9. Die Freunde ……. Bier getrunken.

10. Er …… das neue Wörterbuch genommen.

 

Übung 5. Заполните пропуски стоящими справа глаголами в перфекте (вспомогательный глагол дан в скобках).

1. Wann …… Ihre Delegation in Moskau ……………..?	eintreffen (sein)
2. Wer ……. Ihnen diese Mappe ……………….?	schenken (haben)
3. Wir ……… nach dem Süden mit dem Flugzeug ……….	fliegen (sein)
4. ………. Sie die Stadt schon ……………..?	besichtigen (haben)
5. Er … nach dem Unterricht im Hörsaal ………..	bleiben (sein)
6. Welches Buch ……… Sie ………………?	kaufen (haben)
7. Wohin ……….. du deinen Mantel ……………?	hängen (haben)

Übung 1. Прочитайте текст и переведите

Sport in unserem Leben

Seit vielen hundert Jahren treiben die Menschen Sport. Das macht stark, gesund, geschickt und bereitet viel Spaß. Einige turnen tädlich am Morgen, die anderen machen Yoga oder Shaping.

Sport kann man auf dem Sportplatz und in einer Turnhalle, auf der Eusbahn und im Hof treiben.

Es gibt viele Sportarten: Leichtathletik, Tennis, Eiskunstlauf, Fußball, Eishockey, Schach, Sambo und andere.

Nicht überall treibt man die gleichen Sportarten. Das hängt von dem Klima, der Landschaft und der Geschichte des Volkes ab. Im Winter kann man Wintersport treiben: Schi und Schlittschuh laufen, Eishokkey spielen. Im Sommer spielt man Fußball, Basketball, man segelt und fährt Rad.

Um Sport zu treiben, braucht man Sportjacken, Sportschuhe, Tennisschläger, Trainergeräte, Bälle u.a.

Die Teenager laufen gern Rollschuh. Sehr populär ist heute Skateboard. Für die Teenager ist es wichtig, sportlich auszusehen, darum tragen sie gern Sportschuhe und Sportjacken.

Der Sport ist immer beliebt. Aber es ist nicht leicht, regelmäßig Sport zu treiben, weil man dafür viel Zeit und einen starken Willen braucht.

Wortschatz zum Thema «Sport in unserem Leben».

1. Yoga machen	заниматься йогой
2. der Skateboard	скейтборд
3. Shaping machen	заниматься шейпингом
4. die Teenager	подростки
5. die Sportschuhe	кроссовки
6. der Tennisschläger	ракетка
7. der Trainergerät	тренажер
8. die Sportjacke	спортивная куртка
9. laufen Rollschuh	бегать на роликовых коньках

Übung 2. Ответьте на вопросы.

1. Welche Sportarten kennen Sie?

2. Warum spielt man nicht überall die gleichen Sportspiele?

3. Welche Sportarten gefallen Ihnen?

4. Welche Sportarten haben die Teenager besonders gern?

5. Welche Sportsachen braucht man, um Sport zu treiben?

6. Ist es für Sie wichtig, sportlich auszusehen?

7. Haben Sie Lieblingssportler? Wer ist das?

8. Welche Sportwettkämpfe sehen Sie besonders gern fern und warum?

Übung 3. Прочитайте текст и переведите

Die Olympischen Spiele

Die Geschichte der Olympischen Spiele beginnt in der antiken Zeit im alten Griechenland. Die ersten Olympischen Spiele fanden im Jahre 776 vor unserer Zeitrechnung in Olympia zu Ehren des altgriechischen Gottes Zeus statt. Alle vier Jahre einten sie alle griechischen Stämme im friedlichen sportlichen und musischen Wettstreit. Jeder Sieger bekam einen Kranz aus Zweigen des heiligen Ölbaums.

Im Jahre 393 unserer Zeitrechnung hatte ein römischer Kaiser die Olympischen Spiele verboten, und 15 Jahrhunderte lang fanden keine Olympischen Spiele statt.

Erst 1896 traffen sich die besten Sportler aus 12 Länder in der griechischen Hauptstadt Athen zu den Olympischen Spielen der Neuzeit. Ihr Begründer war der französische Humanist Baron Pierre de Coubertin (1865-1957). Von ihm stammen die berühmtenWorte: «O Sport! Frieden bist du!»

Heute sind die Olympischen Spiele ein internationaler Wettkampf zwischen den besten Sportler aus fast aller Ländern der Welt. Das Olympische Programm umfasst mindestens 15 Sportarten: Leichtatathletik, Turnen, Ringen, Fechten, Schießen, Schwimmen, Rudern, Moderner Fünfkampf, Pferdesport, Gewichtheben, Fußball, Volleyball, Handball und andere. Ein Olympiasieg gilt als höchster sportlicher Erfolg.

Das Internationale Olympische Komitee (IOC) vergibt die Olympischen Spiele jedes Mal an verschiedene Städte der Welt.

Im Sommer 1980 fanden XXII. Olympischen Spiele in Moskau statt. Da erkämpften die sowjetischen Sportler 80 Goldmedaillen, 69 Silbermedaillen und Bronzemedaillen.

Seit 1924 veranstaltet das IOC neben den Sommerspielen auch Olympischen Winterspiele. Traditiongemäß finden die Olympischen Spiele alle 4 Jahre statt.

Über dem Olympiastadion weht die weiße Olympiaflagge mit fünf farbigen Ringen. Diese Ringe symboliesieren die fünf Erdteile: blau – Europa, gelb – Asien, schwarz – Afrika, rot – Amerika, grün – Australien. Im Olympiastadion brennt das Olympische Feuer, angezündet von der Sonne, die über Olympia in Griechenland scheint.

 

Wortschatz zum Thema «Die Olympischen Spiele».

1. vor unserer Zeitrechnung	до нашей эры
2. griechischen Stämme	греческие племена
3. der Begründer	основатель
4. das Internationale Olympische Komitee	Международный Олимпийский Комитет (МОК)
5. stattfinden	состояться
6. traditiongemäß	по традиции, согласно традиции
7. wehen	зд: развеваться
8. anzünden	зажигать
9. scheinen	светить

Übung 4. Ответьте на вопросы.

1. Wann und wo fanden die ersten Olympischen Spiele statt?

2. Wer nahm daran teil?

3. Wer organisierte die Olympischen Spiele der Neuzeit? Wann?

4. Finden die Olympischen Spiele jedes Jahr statt?

5. Was bedeuten fünf farbige Ringe der Olympiaflagge?

 

 

Список используемой литературы

1. Затолокина А.М. Немецкий на каждый день/А.М. Затолокина. – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2007. – 314 с.

2. Мосейчук А.М., Лобач Е. П. Современный немецкий язык. – 2-е изд., испр. – Мн.: Выш. шк., 2008. - 338 с.

3. Панасюк Х.Г. – И. Германия: Страна и люди. – 2-е изд., исправл. Мн.: Выш. Шк., 2008. – 365 с.

4. Ярцев В.В. Deutsch für Sie. Учебное пособие. – М.: Московский Лицей, 2008. – 512 с.

5. Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdschprache. Kursbuch 1 von H. Aufderstraße, H Bock. Max Hueber Verlag. 2008. – 160 S.

6. Themen neu 1. Lehrwerk für Deutsch als Fremdschprache. Arbeitsbuch 1 von H Bock, Karl-Heinz Eisfeld. Max Hueber Verlag. 2008. – 144 S.

 

 

Рабочая тетрадь