Анализ педагогической деятельности — КиберПедия 

Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...

Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...

Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из по­вторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...

Интересное:

Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Анализ педагогической деятельности

2017-12-21 109
Анализ педагогической деятельности 0.00 из 5.00 0 оценок
Заказать работу

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 10Следующая ⇒

 

Для урока физической культуры характерным является строгая регла­ментация деятельности занимающихся и дозирование нагрузки.

Действием нагрузки является организма на выполняемую работу. Пока­зателем реакции является величина ЧСС. В процессе урока учитель должен контролировать частоту пульса учащихся. С этой целью под наблюдение берет­ся средний ученик. Со звонком включается секундомер и не останавливается до конца урока. Каждые 4 минуты измеряются показатели пульса и записываются в протокол. По показателям пульсометрии вычерчивается график и определяет­ся уровень физической нагрузки во время урока. Для учащихся основной меди­цинской группы верхняя граница ЧСС - 170-180 уд/мин., средняя интенсив­ность - 140-160 уд/мин., низкая - 110-130 уд/мин.

Нагрузка на уроке зависит также от суммарного количества выполняе­мой работы на уроке и от интенсивности от работы, поэтому ее показателем следует считать и плотность занятий. Плотность занятия определяется в %, пу­тем соотношения суммы времени, затраченного рационально на все виды дея­тельности, ко времени всего урока, принимается за 100%. Относительно него и рассчитывается процентные величины.

Различают общую (ОП) и моторную (МП) плотность урока.

ОП - это отношение педагогически оправданных затрат времени к общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке t ад. Сюда входит время, затраченное на выполнение фи­зических упражнений, слушание, наблюдение и организацию урока, кроме вре­мени на неоправданные ожидания и простои. Это время умножается на 100% и делится на общее время урока t общ. ОП полноценного урока ФК должна при­ближаться в 100%.

МП - это отношение времени, использованного непосредственно на дви­гательную деятельность учащихся, к общей продолжительности урока. Для расчета МП необходимо время выполнения физических упражнений t фу умно­жить на 100 и разделить на общее время занятия, урока t общ. МП в процессе урока постоянно сменяется. Показатели МП зависят от типа урока, содержания, применяемых упражнений и методов их применения. МП может находиться на уровне от 50 до 80% она не может достигать 100%.


Протокол хронометрирования урока

 

Задачи урока: 1. Обучать прыжкам в длину

2. Совершенствовать кувырки вперед и назад.

Преподаватель: Аминов Д.А.

Класс: 5 Время урока: 40 минут

Место проведения: Спортзал

Необходимый инвентарь: козел, секундомер, маты

№ п/п Действия занимаю­щихся Время окончания действия Умственная по преимуществу работа Физическая по преиму­ществу ра­бота Отдых ЧСС
+ – + – + –
                   
  Построение, сообщение задач 59” 59”            
  Повороты на месте 1’19”     20”        
  Ходьба 1’29”     10”        
  На носках руки вверх 1’41”     12”        
  На пятках руки за спину 1’56”     15”        
  На внешней стороне стопы 2’08”     12”        
  Перекат с пятки на носок 2’28”     20”        
  Бег 2’39”     11”        
  Приставным шагом правым боком 3’35”     56”        
  Левым боком 3’53”     18”        
  С прямыми ногами вперед 4’02”     9”        
  назад 4’50”     48”        
  Медленно бегом 5’15”     25”        
 
  Ходьба 5’32”     17”        
  Перестроение в колонну по 2 5’48”     16”        
  Повороты на месте 6’03”     15”        
  Объяснение 1 упр 6’19” 15”            
  Выполнение 6’36”     17”        
  Объяснение 2 упр 6’49” 14”            
  Выполнение 7’13”     21”        
  Объяснение 3 упр 7’27” 14”            
  Выполнение 7’57”     30”        
  Объяснение 4 упр 8’13” 16”            
  Выполнение 8’24”     22”        
  Объяснение 5 упр 8’38” 14”            
  Выполнение 8’53”     15”        
  Объяснение 6 упр 9’14” 12”            
  Выполнение 9’27”     18”        
  Объяснение 7 упр 9’51” 15”            
  Выполнение 10’03”     20”        
  Объяснение 8 упр 10’21”              
  Выполнение 10’36”     21”        
  Объяснение 9 упр 10’57” 11”            
  Выполнение 11’08”     20”        
  Перестроение перед кольцами 11’29”     21”        
  Объяснение 1 упр 11’35” 7”            
  Выполнение 12’05”     30”        
  Объяснение 2 упр 13’14” 13”            
  Выполнение 13’27”     1’01”        
  Объяснение 3 упр 14’15” 14”            
  выполнение 14’20”     48”        
  Объяснение 4 упр 15’36” 10”            
  Выполнение 16’46”     1’10”        
  Объяснение 5 упр 17’12” 16”            
  Выполнение 18’31”     1’19”        
  Объяснение 6 упр 20’14” 18”            
  Выполнение 20’33”     43”        
  Объяснение 7 упр 22’48” 17”            
  Выполнение 23’31”     45”        
  Объяснение 8 упр 25’10” 12”            
  Выполнение 25’31”     1’52”        
  Построение в одну шеренгу 26’10”     18”        
  Деление на 4 команды 26’35”     25”        
  Игра в баскетбол на 2 кольца(1и 2) 31’15”     5’        
  Игра в баскетбол на 2 кольца(3 и 4) 36’10     5’        
  Построение подведение итогов 39’01” 10”            
  Уход из зала 40’03”              
  ИТОГО:                
                             

График измерения интенсивности нагрузки

⇐ Предыдущая12345678910Следующая ⇒
Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...

Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...



© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!

0.007 с.