Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Дисциплины:
2017-06-29 | 438 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Образовательной программой считается документ содержания педагогическую концепцию в соответствий с основными целями предпринимаемой деятельности с указаниям средств, методов и технологий их реализации.
В современной педагогической литературе выделяют 7 основных качественных характеристик образовательных программ.
1. Актуальность – свойство программы отвечать потребностям сегодняшнего уровня общественой жизни.
2. Прогностичность – способность обратить не только сегодняшние требования к образованию, но и будущие.
3. Рациональность – свойство программы определить такие цели и способы их достижения, которые позволят получить максимально полезный результат.
4. Реалистичность – свойство цели и средств ее достижения.
5. Целостность – свойство программы обеспечивать согласованность, взаимодействие и последовательность действии для реализации целей.
6. Контролируемость – свойство программы предлагать этапы и способы проверки промежуточных и конечных результатов.
7. Корректируемость – cвойство программы своевременно обнаруживать отклонения или сбои, быстро на них реагировать, меняя детали, переставляя разделы, варьируя методику.
Учебная программа – основной документ, которым руководствуется учитель при определении объема знания и умений на учебный год, четверть, неделю, отдельный урок. Поэтому учитель обязан не только представлять программу в целом, но и прослеживать дидактические связи от раздела к разделу, от темы к теме.
В 1 – 4 кл. осуществляется начальный этап профессионального самоопределения уч-ся, в ходе которого они знакомятся с миром труда и профессий, получают первоначальную общетрудовую подготовку и элементарные навыки труда в быту.
|
На этом этапе закладывается база для подготовки уч-ся к активной самостоятельной и трудовой жизни.
В основе построения структуры содержания т. лежит блочно-модульный принцип.
Блок – 1 – 4 кл. «Введению в технологию» в виде отдельных модулей изучается технологии прикладного художеств. преобразования таких материалов, которые не требуют при обработке значит. физических усилий, но способствуют эстетическому и познавательно-трудовому развитию уч-ся, совершенствованию четкости и точности манипулятивных функций рук и пальцев, что обеспечит в дальнейшем эффективное владение различными ручными инструментами.
Это могут быть работы с бумагой, древесиной, природными материалами, папье-маше, пенопластам, фольгой и мягкой проволокой, текстильными материалами, глиной.
Каждый из предложенных модулей представляет собой технологический процесс обработки определенного материала, либо группу работ, объединенных смысловыми и дидактическими целями.
Структура самого модуля четко определена: знания, умений, опыт творческой деятельности, опыт эмоционально-ценностного отношения к миру.
В течение всего периода обучения т. каждый уч-ся выполняют 3 проекта, по 1 в год, начиная с 1 кл. в 4 четв. Проект – творческое, завершенная работа, соотв. возрастным возможностям уч-ся.
Содержательной основной прогр. явл. первоначальные знания о т. ручной обработки материалов, простейших технологических устройствах, выращивании растений, санитарном состоянии современного жилища.
Один из важн. разд. Культура дома – правила поведения, сервировка стола, семейные праздники, отношения в семье, уход за домом – уборка, мытье посуды, уход за дом. растениями.
Изучение элементов технологии направлено на влияние общих закономерностей изготовления изделия из различных материалов (принцип политехнический)
Программа предполагает ознакомление учащихся с элементами организации и экономики, включение в производственные отношения,профориентации.
|
Дифференцированное обучения, игровые формы, путешествия.
В основу образовательной программы по технологии положено обучение, основанное развитии интереса и творческих возможностей школьников. Все объекты труда подбираются с таким расчетом, чтобы они были максимально познавательными с точки зрения политехнического обучения, имели эстетическую привлекательность и давали представление о технологии обработки различных материалов.
Программа – стержень учебного предмета. Фиксирует содержание, определяет методы преподавания, дидактические пособия, сроки изучения.
Проектирует тот тип мышления, который формируется у школьников при усвоении предлагаемого учебного материала. Технология проектирует у школьников более высокий тип мышления, чем тот, на который ориентировано традиционная система обучения (эмпирическое на научно-теоретическое).
Межпредметные связи
Технологию можно рассматривать как сквозной предмет, дающий уч-ся возможность применить на практике ЗУ, получения на др. уроках. Кроме того, во время технологической подготовки перед уч-ся возникают проблемы, которые требуют основательных знаний основ разных наук. Это побуждает уч-ся более глубоко изучать математику, родной язык, природоведение, ИЗО.
Пр. Модель корабля в действии
Физика - гидравлика, механика, динамика, трение;
математика – способы расчета, вычислений, измерений,
изо, черчение – изображение модели, рисунков чертежей,
история – виды корабля,
рус. язык – обозначение частей корабля,
химия – свойства материалов.
Опыт проведения уроков на уровне современных требований ставит перед учителем задачу в первоначальную политехническую подготовку уч-ся включать раньше, чем это предусмотрено программой, изучение элементов:
физики - физ. св-ва материалов, некоторые понятия гидравлики, механики, динамики, машиноведения, электротехники;
черчения – масштаб, проекция, чертежные линии, их обозначение;
химии – получение бумаги, ткани, пластмасс, металлов;
биологии – выращивание растений, уход за ними;
элементов социологии и экономики – культур. и труд. традиции семьи, рода, края, разделение кооперации, качество работы, экономия, рациональность;
информационных технологий – если позвол. усл.
|
Все это обязывает учителя пропедевтически вводить элементы основ наук, изучаемых в V – VIII кл.
Вместе с тем учитель укрепляет связи уроков технологии с уроками математики, русск. яз., природоведения, изо.
Матем. – счет, вычисл. анализ сравнение, измерения, измерения, графич. деления, геометр. материал, меры делении, объема веса, матем. пособий, решение задач на материале уроков.
Родн. яз. – правописание, произношение нов. терминов, обогащение словаря, представлений и разл. материалах, чтение развитие речи.
Природовед. – свед. Ветре, глине, деревьях, песка.
ИЗО – на лепке, апликациях, худ. обр. матер.
Музыка – ритм, темп, настроение.
Т.О. с 1 стор., труд дает уч-ся возможность применять теоретические знание на практике, а с др. – побуждает их более глубоко изучать основы наук.
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!