Устный развернутый ответ учащихся по карточкам № 53 и 54, отзывы одноклассников

III. Изучение новой темы

План

1. Ресурсы семьи.

2. Что такое семейный бюджет.

Задача для учащихся: выяснить, что входит в понятие «ресур­сы семьи»; как происходит формирование семейного бюджета.

1. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника (с. 150-152)

- Заполните схему «Ресурсы семьи».

Вариант заполнения схемы:

 

- Можете ли вы помочь своим родителям расширить ресур­сы своей семьи? (Помогая выполнять работу по дому, каж­дый ребенок увеличивает трудовые ресурсы семьи. Начиная с 14 лет подросток имеет право устраиваться на работу.)

- Чем отличаются семьи с фиксированными и переменными доходами? (На фиксированные доходы семья не может по­влиять: стипендия, денежный оклад. Переменные доходы могут изменяться в зависимости от изменений количества и качества труда членов семьи.)

(Вывод. Абсолютное большинство семей живет в условиях ограниченных ресурсов, поэтому многие подростки хотят помочь своим родителям увеличить семейные доходы, заработав дополни­тельные средства. Потребности семей постоянно растут, и помочь их удовлетворить может только повышение трудовой активности членов семьи или отказ от каких-то потребностей. Очень важно для этого уметь составлять бюджет семьи, то есть четко соизмерять свои ресурсы и потребности.)

2. Самостоятельная работа учащихся с текстом учебника (с. 153)

- Что такое бюджет? (Бюджет -роспись доходов и ожидае­мых расходов.)

- Подготовьте свой бюджет на неделю, подумай о своих рас­ходах и источниках доходов. (Личный бюджет - доходы: карманные деньги, выдаваемые родителями, возможные заработки... и расходы: компьютерные игры, канцелярские товары, развлечения и т. д.)

- Пользуясь словарем, объясните, почему бюджет быва­ет дефицитным и профицитным? Каким является ваш личный бюджет? (Бюджет дефицитный существует при превышении расходов над доходами. Профицитный бюджет существует при превышении доходов над рас­ходами.)

3. Беседа с учащимися по составленным ими бюджетам IV. Закрепление изученного на уроке

- Как формируются ресурсы семьи?

- Какой вклад в ресурсы семьи вы можете внести?

- Что значит фиксированные и переменные доходы?

- Как можно увеличить доходы семьи?

- Какие из перечисленных источников доходов относятся к фиксированным, а какие к переменным?

В выходные семья решила поехать в санаторий. Для этого было ре­шено набрать сумму денег, которая позволит выкупить путевки на всех членов семьи без ущерба для семейного бюджета. В начале недели ба­бушка получила пенсию. Во вторник папа отремонтировал автомобиль соседей и получил за это денежное вознаграждение, а в среду ему выпла­тили ежемесячную заработную плату и премию по итогам месяца. Целую неделю дети разносили рекламные проспекты и тоже внесли свой вклад в семейный бюджет. Вошла в бюджет и зарплата мамы, которая была муть меньше обычной, так как ее предприятие закупило новое оборудование, но не успело его запустить в производство. Так к концу недели нужная сумма для семейного отдыха была набрана.

(Примерный ответ. Фиксированный доход - пенсия бабушки и зарплата отца. Переменные доходы - денежное вознаграждение за ремонт автомобиля и премия отца, зарплата мамы и деньги, по­лученные детьми.)

V. Подведение итогов урока

- Что входит в понятие «ресурсы семьи»?

- Как происходит формирование семейного бюджета?

Домашнее задание

1. Прочитать § 14 (с. 149-153 учебника).

2. Подготовить устный ответ на вопросы:

- Из чего складывается экономика семьи?

- Что такое бюджет?

3. Выполнить в тетради задания 1 и 2 на с. 156 учебника.

4. Составить бюджет своей семьи на месяц.

Дополнительный материал Рыцари ордена... свиньи-копилки [**********************]

«Скупость не глупость», - говаривали наши бабушки, стараясь сэко­номить на какой-нибудь мелочи. Так же считают владельцы гигантских состояний, дрожащие над каждой копейкой. Оказывается, их, рыцарей свиньи-копилки, на свете немало.

Ох уж эта Гетти!

Рекордной скаредностью прославилась Гетти (уменьшительное от Ген­риетта) Робинсон. Основную часть своего состояния она получила от па­почки, морского торговца Робинсона по прозвищу Черный ястреб. С юных лет Гетти проявляла осторожность, и не только в тратах. Это качество досталось ей вместе с миллионным состоянием. Ее отец был отравлен конкурентами и, умирая, предостерег ее: «Дочка, в один прекрасный день и тебя могут убить». И дочка постаралась упрочить свое существование: спала с револьвером под подушкой, питалась только крутыми яйцами и приумножала состояние, ведь деньги - это безопасность. При такой нервной жизни Гетти Робинсон все же ухитрилась выйти замуж. Один небедный коллега ее отца, давно проявлявший к ней интерес, хотел было написать ей письмо, да вместо послания как бы спучайно отправил ей свой счет из магазина одежды. Удивившись тому, как мало этот господин тратит на себя, мисс Робинсон поспешила стать миссис Грин. А вскоре семья Грин переехала в Великобританию. Генриетта с трудом переносила холодный климат, но, чтобы не тратиться на пальто, выходила из дому, подложив под платье старые газеты, - она, одна из самых успешных спекулянток на курсовой разнице!

Развод с мужем, не удержавшимся от соблазна обокрасть женушку, окончательно подкосил Гетти. Она облачилась в черное платье, которое никогда не снимала, а лишь иногда застирывала в самых грязных местах. Вернувшись в США, миссис Грин сняла дешевые меблированные комна­ты, в которых никогда не включалось отопление. Приходя на Уолл-стрит с жестянкой овсяной каши (вся ее еда на день) и кучей бумаг, она зара­батывала свои миллионы и уходила ругаться с рыночными торговцами за каждый цент. Так она и умерла - от инфаркта, настигшего ее в момент, когда молочница отказалась скостить цену на молоко.

Ухо под проценты До сих пор ходят легенды еще об одном Гетти. Хотя воротила неф­тяного бизнеса Джон Пол Гетти уже более 30 лет назад покинул наш мир, расставшись с земными богатствами. О, этот человек умел эконо­мить, благодаря чему и нажил немалую часть своего 4-миллиардного состояния. Иначе стал бы он устанавливать в своем поместье платный телефон-автомат! Свое дело Джон Пол унаследовал от отца и в молодо­сти не проявлял особого интереса к финансовым вопросам, более того, желал вести жизнь, полную наслаждений. Отец, нефтяной магнат, был в ярости: «Этот паршивец разбазарит все мое состояние!» Если бы он знал, как ошибался! Уже в 1957 г. Гетти был объявлен самым богатым человеком Америки. Это произошло благодаря его умению вкладываться в рискованные проекты. Так, он одним из первых начал нефтяные раз­работки на Ближнем Востоке и был уже почти банкротом, когда шельф начал приносить ему гигантский доход. Вероятно, от страха потерять все он и стал скрягой. Именно тогда он начал носить протертые на локтях свитера и потрепанные брюки. При этом Джон твердо пресекал попытки покуситься на его состояние. Даже когда в Риме был похищен его внук, Гетти сказал, что не может отдать запрошенные бандитами 17 млн долла­ров, так как в этом случае его родственников будут воровать через день, а он будет платить с той же регулярностью. В ответ на это заявление Гетти получил кусочек уха драгоценного отпрыска. Тут сердце старика дрогнуло и он объявил, что 2,7 млн он, пожалуй, мог бы заплатить. Но не просто так, а как заем под 4% годовых (выгодная ставка!). К счастью, самоот­верженная итальянская полиция вычислила похитителей и освободила 16-летнего Джона Пола III.

Шоу было нехило Самый знаменитый английский комедиант Бенни Хилл прослыл жут­ким скрягой. Он был популярнейшим артистом страны, имел собственное телешоу, его шуток побаивались политики и короли. На его счете хра­нилось порядка 10 млн фунтов, а он жил в дешевой квартире, не имел прислуги, при этом не отличался чистоплотностью. Питался, предпочитая деликатесам гамбургеры, сосиски и рыбные палочки. Даже женщин при­глашал на свидания в кафе самообслуживания, и те в соболях и норках стояли с подносом у кассы. Излюбленным занятием Бенни Хилла было выпрашивать у продавцов за бесценок просроченный и подгнивший товар. А однажды ему «крупно повезло»: он скупил несколько ящиков консервов в железных банках, которые достали с затонувшего во вре­мя Второй мировой войны танкера. Как было удержаться - ведь товар шел всего по три пенса за банку! Этой дешевой провизии богатейшему артисту Великобритании хватило на несколько лет. Умер великий комик в полном одиночестве. Его даже не сразу хватились: он сидел в кресле перед перегоревшим телевизором в своей грязной комнатушке среди груды немытой посуды.

Есть идея - сэкономить!

Поклонники экономичной мебели IKEA удивятся, узнав, что ее отец- вдохновитель, наверное, счел бы их транжирами. Зачем вообще покупать новую мебель, если есть старая - не у тебя, так у соседа? Конечно, эту идею основатель мебельного бренда Ингвар Кампрад никогда не озвучит. Он вообще старается не говорить лишнего, а также не тратить лишнего и лишний раз не появляться на публике. Ведь Ингвар скрывается от нало­гов, а также от тех, кто пытается выбить из него пожертвования или скидки. Говорят за Кампрада его дела и вещи. «Вольво» 25 лет от роду - о том, что хозяин ценит надежность. Скромные фрукты на его кухне - о том, что он любит посещать распродажи еды. Билеты на самолеты эконом-класса - о том, что в лишнем комфорте не нуждается и не желает переплачивать. А вот на алкогольных напитках он не экономит. Причем не экономит с 1960-х гг., чем сильно подорвал свое здоровье. Но это, кажется, един­ственная радость в жизни, которую он себе Позволяет,' кроме, конечно, радости экономии.

Кстати, расходовать по минимуму и выгадывать на любых мелочах он начал прямо с момента создания собственной мебельной фирмы, а было ему тогда 17 лет. Ингвар развозил мебель клиентам на лошади, потом начал отправлять по почте, а когда конкуренты закрыли перед ним двери всех магазинов, построил свой собственный. Чтобы бизнес развивался, Кам­прад начал сокращать издержки. Сначала уволил продавцов и позволил покупателям самим выбирать товар, а затем и собирать мебель по черте­жам, введя в обиход плоские упаковки. Покупатели обрадовались - идея сэкономить на доставке оказалась близка и им. Возможно, маленький скряга сидит в каждом из нас?

Ход урока 2

I. Организационный момент, сообщение темы и целей урока

II. Актуализация опорных знаний учащихся по теме «Экономика семьи»

Подготовка устного развернутого ответа по карточкам № 55 и 56

КАРТОЧКА № 55

1. Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него:

- Из чего складывается экономика семьи?

2. Для этого подумайте и поразмыслите:

- Что относится к элементам хозяйства семьи?

- Что относится к материальным ресурсам семьи?

- Какие ресурсы являются трудовыми?

- Что можно отнести к энергетическим ресурсам?

- В чем отличительная особенность информационных ресурсов?

- Как формируются финансовые ресурсы?

- Почему роль бизнеса в источниках семейных доходов может за­нимать важное место?

- Какой вклад в семейные ресурсы вносит подсобное хозяйство?

- Как формируются доходы от денежных вкладов в банк?

- Как можно извлечь дополнительный доход из собственности семьи?

- Какие источники доходов относятся к фиксированным, а какие к переменным доходам?

- Почему необходимо вести четкое планирование семейных расхо­дов и доходов?

3. Сделайте вывод.

КАРТОЧКА № 56

1. Внимательно прочитайте вопрос и подготовьте развернутый ответ на него:

- Что такое бюджет?

2. Для этого подумайте и поразмыслите:

- Что означало понятие «бюджет» в Англии?

- В каком случае семейный бюджет бывает особенно необходим?

- Что расписывают в бюджете любого уровня?

- На какие временные рамки составляется бюджет?

- Какими источниками дохода вы обладаете?

- Можете ли вы расширить возможности своих доходов?

- Планируете ли вы свои расходы? Почему?

- Что такое дефицит бюджета? Может ли семейный бюджет быть профицитным?

3. Сделайте вывод.

2. Работа с классом (на выбор учителя)

ВАРИАНТ А. Проверка выполнения домашнего задания в тетради

ВАРИАНТЕ

- Какие семейные ресурсы перечислены ниже?

Семье Ивановых принадлежит квартира, домик в деревне и небольшой участок земли за городом. Родители и старший сын работают, а младшая дочь еще учится в школе, но только она умеет лучше всех в доме гото­вить домашнее печенье и торты. Раз в год глава семьи получает проценты от вклада, помещенного в банк, а также плату за землю, которую он сдает в аренду местным жителям под выращивание цветов.

(Примерный ответ. Материальные ресурсы - квартира, домик в деревне. Трудовые ресурсы - родители и старший сын. Информа­ционные ресурсы - знание младшей дочери рецептов приготовле­ния печенья и тортов. Финансовые ресурсы - зарплата родителей и старшего сына. Доход от вклада в банк - проценты. Собствен­ность - рента за земельный участок.)

1. Металл, служащий для изготовления денег. (Золото.) 2. Смета расходов и доходов. (Бюджет.) 3. Денежный знак, изготовленный из металла, который служит узаконенным средством обращения. (Монета.) 4. Плата за пользование землей. (Рента.) 5. Обязатель­ный платеж граждан и предприятий государству. (Налог.)

ВАРИАНТ Г. Беседа по составленным учащимися бюдже­там семьи