Без ревности ценить других людей.

Второе – злость.

Беги от чувства злого,

Сей доброту, живи, других любя.

Суди себя, коль осудил другого,

Прости другого, коль простил себя.

И третье – корень наших многих бед,

Убийство всех достоинств в человеке –

Безделие… Позорнее вовеки

Порока не было и нет.

Не в праздном воздыханьи на диване,

А в празднике полезного труда

Ищи свой смысл… И разочарованье

Не потревожит ум твой никогда.

Вопросы:

Чему мать хочет научить сына? От чего предостерегает? Убедительны

Ли ее доводы?

Бывают ли подобные беседы в кругу вашей семьи? Расскажите, как они

Проходят? Что стараются внушить вам родители?

Какие главные пороки человека вы могли бы выделить? Представьте, что

вы родитель. Составьте примерную беседу с воображаемым сыном с целью

Уберечь его от развития этих пороков.

Задание 3

Прочтите стихотворение Яна Райниса, написанное им в гимназические годы, и

ответьте на вопросы.

Минутка выдастся – я сажусь …

Минутка выдастся – я сажусь,

Сижу один и думаю, думаю…

Так весело мне, так хорошо,

Я занят собой, я замкнут в себе.

Сидеть и сидеть бы так, не вставать –

И думать, вдумываться –

Одному.

Вопросы:

Что такое самовоспитание? Может ли человек воспитать себя сам?

Самовоспитание – это деятельность, направленная на совершенствование

Своей личности, она зависит от жизненного идеала, т.е. от того, каким человек

Хочет себя видеть, каким хочет стать.

Можно ли сказать, что автор занимается самовоспитанием?

Каждый человек – это отдельный, неповторимый и удивительный мир.

Невозможно даже представить, если бы у человека не было внутренней

Отрешенности, возможности уйти в свое одиночество, в себя, если бы он не мог,

Сосредоточившись, заняться поисками себя, своим очищением и

Самосовершенствованием. Человек устроен таким образом, что он должен и может

Оставаться наедине с собой.

Занимаетесь ли самовоспитанием вы? Как вы это делаете?

Напишите сочинение «Минутка выдастся…»

Задание 4

Прочтите наставления средневекового учителя. Для чего некоторые слова

Повторяются дважды? Выразите те же самые советы современным языком в форме

Правил хорошего поведения ученика.

Наставления средневекового учителя

Розгами дитяти Нет, не что-нибудь другое,

Мы грозим некстати: Созерцайте лишь благое.

Тех, кто малость поумней, Охранять построже

Слово бьет больней ремней. Очи нужно тоже.

Слово бьет больней ремней Берегите уши!

Тех, кто малость поумней. Все грехи – втируши.

Мы грозим некстати Проникает в уши грех,

Розгами дитяти. Предвещая неуспех.

Дети, не дурите! Предвещая неуспех,

Языки заприте; Проникает в уши грех,

Грех держите взаперти, Все грехи – втируши.

Чтобы душу вам спасти. Берегите уши!

Чтобы душу вам спасти, Юношам заданье -

Грех держите взаперти. Самообузданье.

Языки заприте, Уши, очи, языки -

Дети, не дурите! Для распущенных – силки.

Очи нужно тоже Для распущенных силки

Охранять построже. Уши, очи, языки,

Созерцайте лишь благое, Самообузданье -

А не что-нибудь другое. Юношам заданье.

Задание 5

Прочтите стихотворение Ларисы Рубальской. Существует ли, на ваш взгляд,

Проблема отцов и детей? В чем она заключается? Напишите сочинение «Отцы и дети».

Мы с дедом

Мой дед современный и вовсе не старый.

Туристские песни поет под гитару.

Он в джинсах, как я, ходит летом на даче.

Мы с дедом друзья, только вот незадача:

Ему все кажется, что мы не то читаем,

Ему все кажется, что мы не в то играем,

Ему все кажется, не те поем мы песни,

И у него все в детстве было интересней.

Мы с дедом проводим вдвоем тренировки

И путаем даже порою кроссовки.

В компьютерах деду все просто и ясно,

И все же он часто ворчит несогласно.

Ему все кажется, что мы не то читаем,

Ему все кажется, что мы не в то играем,

Ему все кажется, не те поем мы песни,

И у него все в детстве было интересней.

У каждого времени свои песни.

(Русская пословица)

Каждое время рождает свою романтику.

(Д. Гранин)

Взаимоотношение отца и сына – вещь не простая, и чтобы достигнуть его,

Требуется немало усилий с обеих сторон.

(Дж. Олдридж)

Для установки близких взаимоотношений имеет значение то,

Насколько старшее поколение сохранило живую душу, умение откликаться на

все вопросы современности и насколько младшее - рассматривает достижения старших

Как высоту, которую надо достигнуть, насколько гордится и уважает своих отцов и

Дедов.

Контрольная работа № 1

Личностные качества. Нравственность

Задание 1