Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...

Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...

Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...

Интересное:

Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

ОПК–9): Способен вести профессиональную деятельность в поликультурной среде, учитывая особенности социокультурной ситуации развития:

2021-04-18

152

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 12Следующая ⇒

Знать: об объективных связях обучения, воспитания и развития личности в социокультурном пространстве; специфику современной поликультурной и полиэтнической образовательной среды; требования к педагогу, выполняющему свои профессиональные функции в этих условиях;

Уметь: проявлять культуру межнационального общения; использовать методы диалога, обсуждения для разрешения межэтнических и межнациональных конфликтных ситуаций в общении и взаимодействии с различными категориями субъектов с различной этнокультурной и конфессиональной принадлежностями; педагогически обосновывать свои профессиональные действия по регуляции этнокультурных отношений в социуме; использовать в работе с ребенком его этнокультурный потенциал.

Иметь навыки и (или) опыт деятельности (Владеть): приемами этнопедагогического взаимодействия в педагогическом и ученическом коллективах, а также и других социальных группах; составляющими поликультурной компетенции (этнической и поликультурной толерантностью, гражданской и культурной идентичностью, соответствующим менталитетом, проявлением уважения к представителям других культур и наций и др.); приемами преобразования социального поведения детей разных возрастных групп и этнической принадлежностей, модификации внутрисемейных отношений с учетом этнической и национальной составляющих.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Этнопедагогика»

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 академических часа.

№ п/п	Виды учебной работы*	Общий объем (по РУП) в часах
№ п/п	Виды учебной работы*	очная	заочная
1	Трудоемкость учебной дисциплины	144	144
2	Контактная работа обучающихся с преподавателем, всего	44	14
	в том числе по видам учебных занятий:
2.1.	Лекции	18	6
2.2.	Лабораторные работы
2.3.	Практические занятия	26	8
2.4.	Групповые консультации (для ДОТ) задачные практикумы вебинары
3	Самостоятельная работа студентов, всего	100	130
.	в том числе:
3.1.	Самостоятельная работа по разделам (темам)	100	130
3.2.	Контрольная работа о дисциплине (в соответствии с РУП)		*
3.3.	Курсовая работа по дисциплине (в соответствии с РУП)
3.4.	Научно-исследовательская работа (в соответствии с РУП)
3.5.	Практика
3.5.	Прочие виды самостоятельной работы
4	Вид промежуточной аттестации (зачет / экзамен)	экзамен	экзамен

2.2. Матрица соотнесения разделов / тем учебной дисциплины и формируемых в них профессиональных, общепрофессиональных и общекультурных компетенций

В результате изучения дисциплины формируются следующие компетенции: ОК–1, ОК–8, ОК–15; ОПК–9.

Разделы / темы учебной дисциплины	Кол–во часов	ОК-1	ОК-8	ОК-15	ОПК–9	Σ общее кол–во компетенций
Раздел 1. Теоретические основы этнопедагогики	22 +45 Всего 67
Тема 1.1. Этнопедагогика как наука, учебная дисциплина и вид практической педагогической деятельности	6 + 14	+	+			2
Тема 1.2. Этнопедагогика в контексте основных этнологических понятий	4 + 7	+	+	+	+	4
Тема 1.3. Методология и источники этнопедагогики как науки	4 + 12	+		+	+	3
Тема 1.4. Психологические основы этнопедагогики	4 + 6	+	+	+	+	4
Тема 1.5. Мир детства: понятие и современные проблемы. Взаимосвязь возраста ребенка и его национально-культурной идентификации	4 + 6	+	+	+	+	4
Раздел II. Духовные истоки народной педагогики	6 + 18 Всего 24
Тема 2.1. Природа и духовное начало народных воспитательных традиций	4 + 12	+		+		2
Тема 2.2. Религия как источник народной этики	2 + 6	+	+	+		3
Раздел III. Воспитательные традиции разных народов	12 + 31 Всего 43
Тема 3.1. Воспитательные традиции христианских народов	2 + 6	+	+	+	+	4
Тема 3.2. Воспитательные традиции мусульман	2 + 6	+	+	+	+	4
Тема 3.3. Воспитательные традиции народов, исповедующих буддизм	2 + 6	+	+	+	+	4
Тема 3.4. Воспитательные традиции иудаистов. Корейская народная педагогика	2 + 3	+	+	+	+	4
Тема 3.5. Общечеловеческие ценности в народной педагогике	2 + 5	+			+	2
Тема 3.6. Средства воспитания у всех народов. Вариативность подходов к воспитанию детей в разных культурах и у разных этносов	2 +6	+	+	+	+	4
Раздел I V. Педагогический профессионализм в социально-воспитательной деятельности с многонациональным коллективом	4 +6 Всего 10
Тема 4.1. Педагог для поликультурного и полиэтнического образования: требования к профессиональной деятельности и компетентности	2 +3	+			+	2
Тема 4.2. Этнорегиональные особенности образования и воспитания. Современные проблемы этнопедагогизации образования	2 + 3	+	+	+	+	4
Всего:	44 +100 ИТОГО 144	15	11	12	12	50

2.3. Содержание разделов / тем учебной дисциплины «Этнопедагогика»

12 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...

Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...

История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...

Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...