О создании школьной службы примирения

В соответствии с распоряжением министерства образования и науки Архангельской области от 15 апреля 2016 г. № 751 «Об утверждении перечня региональных инновационных площадок в Архангельской области в 2016 году по организации школьных служб примирения», в целях создания благоприятной и безопасной среды для развития и социализации личности, умеющей принимать решения и нести ответственность за свои поступки, воспитания культуры конструктивного поведения в конфликтеучастников образовательно-воспитательного процесса,ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Создать школьную службу примирения.

2. Назначить куратором школьной службы примирения

3. В работе руководствоваться Положением о школьной службе примирения.

4. Подготовить план работы школьной службы примирения на 20___- 20___ учебный год (Приложение 1).

4. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор

С приказом ознакомлены:

Приложение 1

Примерный план работы школьной службы примирения

Примерное Положение о школьной службе примирения

Общие положения

1.1. Школьная служба примирения является объединением учащихся и педагогов, действующим в образовательной организации на основе добровольческих усилий, обучающихся (воспитанников), реализующим восстановительный подход к разрешению конфликтов, профилактике деструктивного поведения и правонарушений детей и подростков, построению конструктивных отношений в школьном сообществе.

1.2. Служба примирения осуществляет свою деятельность на основании:

• Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 г. «Об образовании в Российской Федерации»;

• Указа Президента РФ от 01 июня 2012 г. № 761 «О Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы»;

• приказа Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования»,

а также в соответствии с настоящим Положением.

1.3. Школьная служба примирения (далее - ШСП) является частью школьной системы профилактики или социально-психологической службы образовательной организации либо частью системы школьного самоуправления.