Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2017-09-27 | 347 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ОЛ: Кодухов: 227-232 (258-265)
Реформатский: 317-320 (316-320)
УМК: 384-392
ДЛ: Головин: 105-108
Основные термины: грамматическая категория (ГК), словоизменительная грамматическая категория, классифицирующая грамматическая категория, лексико-грамматическая категория (= 4). |
Задание 1. Типы грамматических категорий трех частей речи
Заполните знаком (+) нужную ячейку таблицы
Типы ГК | Существительные | Прилагательные | Глагол | |||||||||||||
Род | Число | Падеж | Одуш./ неодуш. | Собирательные | Род | Число | Падеж | Степ. сравнения | Разряд | Время | Вид | Лицо | Число | Наклонение | ||
Классифи-цирующие | ||||||||||||||||
Словоизме-нительные | ||||||||||||||||
Задание 2. Сопоставление грамматических категорий разных языков
Сопоставьте предложенные далее ГК русского и изучаемого иностранного языков по единой схеме (описываются 2 из перечисленных далее ГК по выбору студента):
1) перечень частей речи, которые имеют соответствующую ГК;
2) словоизменительный или классифицирующий тип ГК;
3) конкретный состав парадигмы ГК;
4) способ и средства выражения ГЗ значений на конкретных примерах.
ГК падежа:
русский язык иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
ГК числа:
русский язык иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
КГ рода:
русский язык иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
ГК детерминативности (определенности/неопределенности):
русский язык иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
|
ГК вида глагола:
русский иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
ГК времени глагола:
русский иностранный язык (какой?)
1)
2)
3)
4)
ИТОГОВАЯ АУДИТОРНАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗДЕЛУ
«ГРАММАТИКА»
ТИПЫ ЗАДАНИЙ
Блок А (задания с выбором правильного ответа). Правильный ответ обведите кружком.
1. Сколько морфем в слове «…»
2. Какая из характеристик является верной для способа словообразования слова «…»?
3. Отметьте характеристику, верную для способа образования всех следующих слов:
4. Какой морфологический процесс произошел в слове «…»? Выделите в слове этимологический корень.
5. Укажите, какое (какие) из перечисленных ниже грамматических средств служит (служат) для образования аналитических форм?
6. Укажите, какое (какие) из перечисленных ниже грамматических средств служит (служат) для образования синтетических форм?
7. Каким из перечисленных ниже грамматических способов образованы все следующие словоформы:…..?
8. Укажите, в какой из следующих словоформ отсутствует нулевая флексия?
9. Сколько грамматических средств использовано для образования словоформы «….»?
10. Какие языки называются корневыми(флективными, агглютинативными, инкорпорирующими)? (Выберите наиболее точное определение).
Блок Б (задания с развёрнутым ответом)
1. Вставьте пропущенный термин:
2. Вставьте пропущенный термин и приведите пример:
3. Дайте определение термину «…» и приведите примеры из разных языков:
4. Вставьте слово, пропущенное в определении термина:
5. Как называется «…»?
6. Выделите а) словоизменительную основу, б) словообразующую (производящую) основы в слове
7. Обозначьте аббревиатурой тип грамматической категории: словоизменительная (СК) или классифицирующая (КК):
8. Дайте полную характеристику двух словоформ, включенных в таблицу
Образец выполнения зад. 8:
Словоформа | Грамматический способ | Грамматические средства | Грамматические значения | |
Синтетиче-ский | Аналитиче-ский | |||
Образец: люблю | + | флексия -ю внутренняя флексия б//бл | глагол наст. вр. 1 л., ед. ч. |
РАЗДЕЛ III. ЛЕКСИКА
|
Тема I. СЛОВО КАК ЦЕНТРАЛЬНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА
С НОМИНАТИВНОЙ ФУНКЦИЕЙ
1. Центральное положение слова (лексемы) в языковой структуре;
Его отличие от других единиц языка и связь с ними
ОЛ: Кодухов: 159, 177, 214-215, 232, 239 (184-185, 203-204, 239-242, 265, 276)
Маслов: 104-111
УМК: 299-302
ДЛ: Будагов: 9-10
Основные термины: слово, лексема, номинативная функция, знаменательное слово, служебное слово, имя собственное, имя нарицательное, антропоним, топоним, зооним (= 10). |
Задание 1. Докажите на уровневой схеме языковой структуры, что слово – центральная единица языка:
? предложение
слово (лексема)
? морфема
? фонема
• Можно ли ограничить изучение слова только лексикологией? Свой ответ обоснуйте.
Внутренняя форма слова
ОЛ: Кодухов: 161-163, 167-168 (188-190, 192-194)
УМК: 309-311
ДЛ: Будагов: 71-88
Маслов: 135-143 (гл. «Мотивировка как возможный компонент содержания слова»).
Основныетермины: внутренняя форма слова, деэтимологизация, мотивированное слово, немотивированное слово, семантическая мотивировка, словообразовательная мотивировка, фонетическая мотивировка, этимология(при составлении карточек используйте определения из ОС – блок IV и V-Лекс) (= 8). |
Задание 1. Мотивированность слова
Заполните предлагаемую далее таблицу словами в соответствии с наличием/отсутствием мотивированности и типом мотивировки, выбрав по одному примеру на каждый вид (с учетом указанного в таблице признака).
Слова для анализа: аист, сорока, попугай, ворон, буревестник, пересмешник, воробей, гриф, ласточка, пингвин, кукушка, гагара, ткачик, птица-лира, журавль, ворона, трясогузка, чайка, синица, иволга, стриж, мухоловка, дятел, колибри, снегирь, кедровка, орлан, нырок, вальдшнеп, гусь, лебедь, сова, скворец, глухарь, глупыш, фрегат (морская птица), малиновка, клёст, страус, кулик, жаворонок, секретарь, зензивер.
Мотивированные слова и тип мотивировки | Немотивированные слова | ||||
фонетическая | словообра-зовательная | семантическая | исконные | заимствован-ные | |
|
• Дополните каждую графу примерами слов изучаемого вами иностранного языка (не обязательно названиями птиц!)
|
|
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!