Проверка состояния фонематического восприятия

 

Количество проб

 

Итог по пункту 1 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 16 =

 

1. Проверка фонематического анализа и синтеза

 

Количество проб

 

Итог по пункту 2 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 8 =

 

Исследование артикуляционной моторики

 

Повторение движений:

«Лопаточка – иголочка» - «Трубочка» -

«Качели» - «Цоканье» -

«Грибок» -

 

Итог по пункту 3 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 5 =

Исследование сформированности слоговой структуры слова

 

Повторение слов:

сквозняк - сковорода - скворечник – простокваша - температура - велосипед – регулировщик - водопроводчик –

 

Исследование сформированности слоговой структуры предложений

 

Повторение предложений:

1 – 2 – 3 –

4 – 5 – 6 –

 

Итог по пункту 4 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 14 =

 

Исследование звукопроизношения

 

Звуки	Характер произношения звуков	Балл
Изолированно	В слогах	В словах
В
Д
Б
Г
С
З
Сь
Зь
Ц
Ш
Ч
Ж
Щ
Л
Р
Ль
Рь
М
Н
Й

 

Итог по пункту 5 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 20 =

 

Итог по серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 63 =

 

СЕРИЯ III. Исследование грамматического строя речи и словоизменения

 

№ задания	Количество проб
			ХХХХХ	ХХХХХ

Итог по серии III: N =

Степень успешности: N х 100: 18 =

 

СЕРИЯ IV. Исследование словаря и навыков словообразования

 

Исследование активного словаря

 

№ задания	Количество проб
			ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
						ХХХХХ
						ХХХХХ
				ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ

 

2. Исследование навыков словообразования

 

№ задания	Количество проб
				ХХХХХ	ХХХХХ

 

Итог по серии IV: N =

Степень успешности: N х 100: 35 =

 

СЕРИЯ V. Исследование связной речи

 

Составление рассказа по сюжетной картинке

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Пересказ сказки

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Итог по серии V: N =

Степень успешности: N х 100: 30 =

 

СЕРИЯ VI. Исследование общей и мелкой моторики

 

Исследование общей моторики

 

№ задания	Количество проб
			ХХХХХ	ХХХХХ
			ХХХХХ	ХХХХХ
		ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
			ХХХХХ	ХХХХХ
				ХХХХХ

Исследование мелкой моторики

 

№ задания	Количество проб
					ХХХХХ

 

Итог по серии VI: N =

Степень успешности: N х 100: 23 =

 

Баллов за весь тест: N =

Степень успешности: N х 100: 193 =

 

Речевой профиль

Успешность выполнения
Параметры обследования

 

 

III уровень, 2-ой год обучения (6 лет)

 

СЕРИЯ I. Исследование понимания речи.

 

№ задания	Количество проб
				ХХХХХ
				ХХХХХ
				ХХХХХ

 

Итог по серии I: N =

Степень успешности: N х 100: 13 =

 

СЕРИЯ II. Исследование сенсомоторного уровня речи.

 

Проверка состояния фонематического восприятия

 

Количество проб

 

Итог по пункту 1 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 7 =

 

1. Проверка фонематического анализа и синтеза

 

Количество проб

 

Итог по пункту 2 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 6 =

 

Исследование артикуляционной моторики

 

Повторение движений:

«Лопаточка – иголочка» - «Трубочка» -

«Чашечка» - «Змейка» -

«Качели» -

 

Итог по пункту 3 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 5 =

Исследование сформированности слоговой структуры слова

 

Повторение слов:

сквозняк - простокваша – регулировщик -

сковорода – температура – водопроводчик –

скворечник – велосипед –

 

Исследование сформированности слоговой структуры предложений

 

Повторение предложений:

1 – 2 – 3 – 4 – 5 – 6 –

 

Итог по пункту 4 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 14 =

 

Исследование звукопроизношения

 

Звуки	Характер произношения звуков	Балл
Изолированно	В слогах	В словах
В
Д
Б
Г
С
З
Сь
Зь
Ц
Ш
Ч
Ж
Щ
Л
Р
Ль
Рь
М
Н
Й

 

Итог по пункту 5 серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 20 =

 

Итог по серии II: N =

Степень успешности: N х 100: 52 =

 

СЕРИЯ III. Исследование грамматического строя речи и словоизменения

 

№ задания	Количество проб

Итог по серии III: N =

Степень успешности: N х 100: 20 =

 

СЕРИЯ IV. Исследование словаря и навыков словообразования

 

Исследование активного словаря

 

№ задания	Количество проб
						ХХХХХ	ХХХХХ
			ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
				ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ

 

2. Исследование навыков словообразования

 

№ задания	Количество проб
			ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
				ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ

 

Итог по серии IV: N =

Степень успешности: N х 100: 34 =

 

СЕРИЯ V. Исследование связной речи

 

Составление рассказа по сюжетной картинке

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Пересказ сказки

 

Оценка смысловой целостности -

Оценка лексико-грамматического оформления -

Оценка самостоятельности выполнения задания -

 

Итог по серии V: N =

Степень успешности: N х 100: 30 =

 

СЕРИЯ VI. Исследование общей и мелкой моторики

 

Исследование общей моторики

 

№ задания	Количество проб
			ХХХХХ	ХХХХХ
			ХХХХХ	ХХХХХ
		ХХХХХ	ХХХХХ	ХХХХХ
			ХХХХХ	ХХХХХ
				ХХХХХ