Перепишите текст, разделив его на ритмические группы. Напишите сверху транскрипцию. Прочитайте текст.

Поставьте десять вопросов к тексту.

3. Опишите свою комнату, ответив на вопросы.

1) Où habitez-vous? 2) Comment (какая) est votre chambre? 3) Y-a-t-il une table dans votre chambre? 4) Est-ce que la fenêtre donne sur la cour? 5) Où se trouve (находится) le lit? 6) Y-a-t-il beaucoup de chaises? 7) Où rangez-vous vos vêtement? 8) Aimez-vous votre chambre?

IV. Dialogue

Caissière: Vous désirez?

Pierre: Deux orchestres pour les «Noces de Figaro», s’il vous plaît.

Caissière: Je regrette, monsieur, mais il n’y a plus de places à l’orchestre. Je peux vous proposer deux places à trente-trois euros dans une loge.

Pierre: C’est trop cher. Est-ce qu’il n’y a pas de places au parterre?

Caissière: Il y en a deux au dernier rang.

Pierre: C’est assez loin, mais je les prends.

Caissière: Vingt-deux euros.

               ....

Caissière: Voilà vos billets, monsieur.

Pierre: Merci.

Слова и выражения к диалогу

d é sirer желать

orchestre m зд. места в партере, близкие к сцене (обычно 1–7ряд)

pour предлог, выражающий назначение для, ради, на

s ’ il vous pla î t пожалуйста, будьте любезны (обращение на вы)

loge f ложа (в театре)

cher дорого

parterre места в театре, удалённые от сцены

en местоимение в функции прямого дополнения с неопределённым артиклем их

dernier, - è re последний, последняя

rang m ряд

loin далеко

vingt - d eux двадцать два

voil à вот

billet m билет

 

Выучите диалог наизусть.

 

 

V. Дополнительные упражнения на фонетику

1. Переделайте предложения по образцу и подчеркните ударный слог. Прочитайте предложения, каждый раз удивляясь уточнению, которое вам сообщают:

Образец: Marie revient. (Marie Claire Lubert)

                  Ma rie? Marie Claire? Marie Claire Lubert? Marie Claire

                  Lubert rev ient?

1) Yves parle italien. (Yves Marie Enard)

2) Hélène est journaliste. (Helene Marie Gosselin)

3) Claire étudie le russe. (Claire Elise Arnaud)

4) Jean va à Grenoble. (Jean-Philippe Leroux)

5) Anne va se marier. (Anne Sophie Martin)

6) Pierre s’intéresse à la musique classique. (Pierre Yves Bordes)

2. Представьте, что вам уточняют цену товара и вы её повторяете каждый раз с интонацией удивления. Напишите цифрами и прочитайте предложения по образцу, обращая внимание на перемещение ударения (См. Приложение 3.5.1):

Образец: 100, 150, 155 euros.

C ent? Cent cinquante? Cent cinquante- cinq? Cent cinquante - cinq euro!)

1) 1000, 1100, 1130, 1133         4) 400, 450, 455

2) 60, 70, 78                               5) 100, 104, 180. 185

3) 2, 200, 210, 217                               6) 4, 80, 99

 

 

VI. Упражнения на грамматику и перевод

Грамматический материал для изучения:

– Притяжательные прилагательные (Приложение 3.2.6).

– Имя числительное (Приложение 3.5).

Замените точки соответствующими притяжательными прилагательными.

1) Je vais à la gare avec … amis. 2) Tu écris la lettre à... mère. 3) Vous parlez à.... professeur. 4) Est-ce que vous habitez avec... parents? (родители) 5) Parlez-vous français avec...professeur? 6) Il va chez... cousine. 7) Je range... vêtements dans ce placard. 8) Téléphone à... amis! 9) Je vais aux Etats-Unis avec... femme et... enfants (дети). 10) Ils déjeunent avec... père et... mère. 11) Ils écrivent à... amis français.

2. Переведите на французский язык.

1) Люсьен – журналист. 2) Он пишет статьи об искусстве (sur l’art). 3) Этим утром Элен берёт интервью у одного актёра театра комедии (le théâtre de Comédie). 4) Жак снимает однокомнатную квартиру в центре города. 5) В комнате стоит кровать, три стула и стол. 6) Справа находится телевизор. 7) В этой комнате нет телевизора. 8) Мне не нравиться эта однокомнатная квартира. 9) Окна выходят на центральную площадь города. 10) Дайте мне четыре места в партере, пожалуйста. 11) Вот ваши билеты, господин; девять евро.

Тема 11. Гласный [S]

Гласный [ S ]

Гласный [ S ] – открытый гласный заднего ряда. При произнесении [S] кончик языка находится в том же положении, что и для [ɔ], но нёбная занавеска опущена, и воздух проходит одновременно через рот и через нос.

 

I. Фонетические упражнения

[S:] – [S] [bS: b] – [bS] [rS: d] – [rS] [mS: d] – [mS] [fS: t] – [fS] [sS: ʒ] – [sS] [lS: g] – [lS]

[S] – [ɔ] [tS] – [tɔn] [bS] – [bɔn] [sS] – [sɔn] [dS] – [dɔn] [nS] – [nɔn]

[S] – [ɔm] [tS] – [tɔm] [lS] – [lɔm] [pS] – [pɔm] [sS] – [sɔm] [nS] – [nɔm]

 

Изображение звука [ S ] на письме

Звук	Написание	Положение	Примеры
[S]	on om	перед согласным или на конце слова -//-	ronde, ton tomber, plomb

 

Правила чтения 1. Буква ç читается как [ s ]: le français. 2. В большинстве случаев буква p в середине слова перед t не читается: sculpteur [skyl-tœ: r].

 

II. Упражнения в чтении