Место и время проведения производственной (преддипломной) практики

Практика проводится на базе организаций среднего общего образования, социальных приютов для детей, реабилитационных центров, социально-психологических центров, учреждений интернатного типа в должности педагога-психолога и социального педагога

Время проведения практики 10.09.2018-04.11.2018 (8 недель)

 

6. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении производственной (преддипломной) практики

Производственная (преддипломная) практика способствует формированию у студентов следующих компетенций: ОПК-4,  ОПК -5, ОПК -6

ОПК-4: готов использовать знание различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

ОПК-5: готов организовывать различные виды деятельности: игровую, учебную, предметную, продуктивную, культурно-досуговую

ОПК-6: готов организовывать совместную деятельность и межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды

В результате прохождения данной практики согласно трудовым функциям и квалификационным требованиям в соответствии с Профессиональным стандартом обучающийся должен знать:

 - о различных теориях обучения, воспитания и развития, основных образовательных программах для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов;

 - об основных направлениях, методах и технологиях работы педагога-психолога в образовательных организациях разного типа и вида;

 - возрастные особенности (ведущий вид деятельности, социальную ситуацию развития) учащихся дошкольного, школьного подросткового возраста;

 - методы, формы и принципы организации различных видов деятельности: игровой, учебной, предметной, культурно-досуговой;

 - как организовывать межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды.

Уметь:

 - применять знания различных теорий обучения, воспитания и развития, основных образовательных программ для обучающихся дошкольного, младшего школьного и подросткового возрастов

- уметь наблюдать за поведением и деятельностью обучающихся, за работой педагогов (воспитателей) и психологов с ними, учиться анализировать эту деятельность;

 - организовывать межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды.

 - использовать адекватные методы, формы и принципы организации различных видов деятельности: игровой, учебной, предметной, культурно-досуговой;

Владеть:

 - организовывать межличностное взаимодействие субъектов образовательной среды.

 - использовать адекватные методы, формы и принципы организации различных видов деятельности: игровой, учебной, предметной, культурно-досуговой;

 

7. Структура и содержание производственной (преддипломной)  практики

Общая трудоемкость практики составляет 12 зачетных единиц, 8 недель, 432 (из них 396 ауд+36 сам. работа) академических часа.

Содержание практики

Разделы (этапы) практики Задание	Виды учебной работы, на практике включая самостоятельную работу студентов	Трудоемкость в часах Формируемая компетенция	Формы текущего контроля
Подготовительный этап		8
Познакомиться с программой практики, распределением по объектам, со своими методистами и руководителями	Участвовать в работе установочной конференции	8 ОПК-4
Основной этап		342
1. Составить индивидуальный план работы	Совместно с руководителем практики на рабочем месте наметить порядок и сроки выполнения заданий	18 ОПК-4	Привести в дневнике план работы. 0 – 2 балла
2Познакомиться с учреждением.	Выявить общие сведения об учреждении, его структуре. Определить основные направления деятельности социального педагога, педагога-психолога в данном учреждении, познакомиться с их должностными обязанностями	18 ОПК-4	В дневнике педпрактики отразить направления деятельности СП, ПП, их должностные обязанности и специфику деятельности в данном учреждении 0 – 3 балла
3. Определить категории детей, с которыми работает социальный педагог и психолог в данной организации	В беседе с социальным педагогом, педагогом-психологом выявить, с какими категориями детей, родителей организуется работа	18 ОПК-4	Зафиксировать в дневнике педпрактики сведения: - о детях, с которыми ПП или СП работает, об их индивидуальных, возрастных и психологических особенностях развития; -об основных проблемах детей; 0 – 5 баллов
4. Изучить ребенка, нуждающегося в социально-педагогической или психолого-педагогической помощи	Выбрать ребенка, нуждающегося в социально-педагогической или психолого-педагогической помощи, изучить его	28 ОПК-4	В дневнике привести результаты наблюдения за ребенком в разных видах деятельности, во взаимодействии с другими детьми и т.п.; сведения о ребенке от специалистов, с ним работающих 0 – 5 баллов
5. Изучить условия семейного воспитания ребенка, воспитательные возможности семьи..	Изучить условия семейного воспитания ребенка, воспитательные возможности семьи.	52 ОПК-6	Отразить результаты в дневнике, заполнить социальный паспорт семьи 0 – 5 баллов
6. Провести диагностику ребенка	На основании изучения документов и в процессе общения с ребенком провести диагностику: - уровня развития эмоционально-познавательной сферы; - позитивных и нежелательных качеств личности; - уровня освоения основных социальных ролей: член семьи, член коллектива, друг, гражданин.	36 ОПК-6	Представить результаты диагностической работы.  Сделать выводы по результатам диагностики 0 – 5 баллов
7. Составить психолого-педагогическую характеристику ребенка	Изучить психологические особенности ребенка и составить психолого-педагогическую характеристику, отразив в ней результаты изучения и наблюдения за ребенком в том числе: - поведение по отношению к другим людям; - поведенческие проявления по отношению к самому себе; - поведение в психологически значимых ситуациях; поведение в основной деятельности (учебной, игровой, трудовой и др.).	36 ОПК-6	Результаты диагностики и Психолого-педагогическая характеристика ребенка 0 – 5 баллов
8. Разработать методические рекомендации	Разработать методические рекомендации родителям, учителям, самому ребенку по преодолению выявленных трудностей	28 ОПК-5	В рабочей тетради представить методические рекомендации 0 – 5 баллов
9. Охарактеризовать содержание профилактической работы	Узнать, какие профилактические программы реализуются в учреждении. Охарактеризовать содержание профилактической работы	26 ОПК-4	Характеристика профилактической работы, проводимой в учреждении, заключение о ее целесообразности и эффективности. 0 – 4 балла
10. В..Подготовить выступление на родительское собрание	Подготовить выступление на родительское собрание по социально-педагогической или психолого-педагогической проблеме, при возможности выступить	18 ОПК-5 ОПК-6	Отразить в дневнике текст выступления Оценка: 0 – 5 баллов
11. Подготовить и провести воспитательное мероприятие по профориентации	Подготовить и провести воспитательное мероприятие по профориентации, проанализировать его	18 ОПК-5 ОПК-6	Конспект и самоанализ воспитательного мероприятия.  0 – 5 балла
12.Провести психологическое занятие	Подготовить и провести психологическое занятие (по выбору практиканта или по программе педагога-психолога)	10 ОПК-5 ОПК-6	Представить в дневнике методическую разработку занятия 0 – 5 баллов
В.13. Оказывать помощь социальному педагогу, педагогу-психологу в реализации плана их работы	Оказывать помощь социальному педагогу, педагогу-психологу, выполнять их поручения	36 ОПК-6	Перечень заданий и информация об их выполнении 0 – 5 баллов
В. 14. Присутствовать на методических совещаниях	Посещение методических совещаниий в рамках психологического и социально-педагогического сопровождения обучающихся	10 ОПК-5 ОПК-6	Представить анализ посещенных мероприятий 0 – 5 баллов
В 15 Сбор эмпирического материала для ВКР	Сбор эмпирического материала для ВКР	ОПК-6	Отчет руководителю ВКР
Итоговый этап		36
12. Написать отчет о педагогической практике		8 ОПК-6	Отчет о педагогической практике
13. Подготовить дневник пои педагогической практике	Подготовить дневник по педагогической практике и оформить его в виде портфолио и представить на кафедру.	18 ОПК-6	Дневник по практике 0 – 5 баллов
14. Выступить на итоговой конференции по практике	Подготовить выступление с презентацией на итоговой конференции по практике	10 ОПК-6	Выступление с презентацией