Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Методика измерений сопротивления растеканию тока анодного заземления: Анодный заземлитель (анод) – проводник, погруженный в электролитическую среду (грунт, раствор электролита) и подключенный к положительному...
Интересное:
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2022-09-01 | 34 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Занятие 51. Круглые картинки
Цель занятия. Закрепление знания геометрических фигур и их названий; использование знаний геометрических форм в разных ситуациях; развитие воображения.
Оборудование. Листы бумаги формата А 4 с нарисованными на них геометрическими фигурами; карандаши или фломастеры.
Ход занятия. Перед началом занятия подготовьте раздаточный материал — нарисуйте на листах бумаги круги (или другие геоме- трические фигуры) средней величины на достаточном расстоянии друг от друга (чтобы оставалось место для рисунка) — по 5–6 штук на листе. Раздайте детям листы для рисования и предложите до- рисовать круги так, чтобы получились интересные картинки.
Взрослы й. Посмотрите на ваши листы — что на них на- рисовано? Правильно, круги. Давайте дорисуем круги так, чтобы
получились интересные круглые картинки!
Напомните, что одну картинку можно рисовать только один раз (например, на одном листе не может быть двух яблок), все картин- ки должны быть разными. Если дети затрудняются, можно вместе вспомнить, что бывает круглой формы. Также можно нарисовать одну-две картинки в качестве образца.
В дальнейшем предлагаются другие основы для рисования — ква- драты, прямоугольники, треугольники, овалы, трапеции. Вначале на одном листе расположены основы-контуры одной формы, впослед- ствии можно располагать на одном листе разные формы. Такое задание помимо закрепления знания форм развивает воображение ребенка.
Превратим круги и квадраты во что-нибудь интересное!
Содержание занятий по сенсорному развитию в раннем возрасте
Занятие 52. Круглое съедобное
Цель занятия. Использование знания формы — круг, кру- глый — в разных ситуациях. Оборудование. Продукты питания круглой формы (или их муляжи): фрукты и ягоды — яблоко, апель- син, вишня, помидор, арбуз, персик, клюква, черника, а также круглый хлеб, булка, блинчик; картинки с изображениями пере- численных предметов.
|
Ход занятия. Покажите детям один из круглых предметов, перечисленных выше, например, апельсин. Поставьте на стол кор- зинку с другими фруктами и ягодами и попросите детей найти сре- ди них все круглые по форме.
Взрослы й. Вот красивый ароматный апельсин. Посмотри- те внимательно и ответьте, какой апельсин по форме. Конечно,
круглый. А теперь загляните в корзинку, найдите и назовите, что еще бывает круглое съедобное. Тот, кто назовет правильно, получит дольку апельсина.
Взрослый чистит апельсин и дает дольку тому, кто найдет под- ходящий предмет. Эту игру можно провести с использованием кар- точек с изображением круглых съедобных предметов — можно подобрать карточки из различных лото. Перед началом игры взрос- лый перемешивает эти карточки с другими карточками, на кото- рых изображены, к примеру, разнообразные продукты питания независимо от формы или любые предметы разных форм.
Занятие 53. Собираем овощи и фрукты
Цель занятия. Закрепление знаний о форме предметов и назва- ний форм; соотнесение эталонов форм с изображениями предметов, близких по форме.
Оборудование. Картонные фигурки овощей и фруктов разных по форме и цвету: круглые — яблоко, апельсин, помидор, капуста, лук; треугольные — свекла, морковка, груша; овальные — каба- чок, дыня, огурец, слива, картошка. Картонные фигуры большого размера («корзинки») — круг, овал и треугольник.
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!